高校學生黨員發展的質量保障體系建設路徑

薛愛芹

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學生黨員發展工作的具體內容，是對黨組織吸納的優秀大學生展開思政教育與黨性教育，增強其思政理論水平與黨性意識，是學生成為合格黨員的基礎，因此，學生黨員發展質量十分關鍵。深入分析高校學生黨員發展的質量保障體系建設意義，并從四個維度提出具體的建設路徑。

[關? ? 鍵? ?詞]? 高校學生黨員發展;質量保障體系;建設路徑

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）13-0144-02

新時期背景下，做好學生黨員發展質量保障工作，要求高校基層黨組織與黨務工作者立足于實際情況以及黨和國家職業發展的新形勢，與時代發展協同創新，培育更多合格的學生黨員，提升高校學生黨員隊伍的整體質量。

一、高校學生黨員發展的質量保障體系建設意義

改革開放40多年以來，黨和國家在社會主義建設過程中取得顯著成就，高校作為社會主義人才培育的主要陣地，近年來不斷深化改革，發展學生黨員對人才培育工作同樣至關重要，且進一步強化高校學生黨員發展的質量保障工作，有助于提高高校人才培育質量，為黨和國家建設社會主義輸送更多高質量人才與合格接班人，這是高校黨務工作者其承擔的使命和責任。高校學生黨員質量情況在一定程度上影響著黨的形象，從長遠角度看，更關乎黨和國家的社會主義事業發展，通過做好高校學生黨員發展的質量保證工作，能夠讓高校學生黨員為普通學生樹立良好的模范形象，進而奠定更加堅實的群眾基礎，以此來增強黨組織的凝聚力，并且進一步鞏固黨的執政地位。與此同時，強化高校學生黨員發展的質量保障，有助于高校健康長遠發展，真正實現我國的人才強國戰略。學生黨員發展始終是高校黨建工作的核心內容之一，基于學生黨員發展的實際情況，建設質量保障體系，有助于高校黨建工作的不斷改進和優化，充分發揮黨組織的思政教育作用以及思想引領作用，讓高校學生黨員隊伍的綜合素質得以提高，在此基礎上進一步擴充學生黨員隊伍。除此之外，加強高校學生黨員發展的質量保障體系建設，有助于促進高校大學生的成長成才，提高其綜合素質與能力，使其為社會主義國家建設貢獻自己的力量。由此可見，學生黨員發展質量已經成為高校黨組織必須重視的內容，同時也是永葆黨的純潔性和先進性的必要措施。

二、高校學生黨員發展的質量保障體系建設路徑

（一）抓好黨員發展入口

針對高校學生黨員發展，在建設質量保障體系的過程中，要從源頭抓起，首先，進一步完善高校基層黨組織，拓寬黨組織的工作范疇，增強黨組織工作的全面性。黨組織建設對于學生黨員的發展至關重要，同時也是學生黨員發展質量保障體系建設的基礎和前提。因此在進行基層黨組織建設的過程中，高校需要從全方位入手，打造黨支部與團支部和班委會三位一體的學生班級模式，充分考察大學生黨員的實際情況，進而在入黨積極分子正式邁向黨員入口的過程中，從其周圍同學以及教師角度全面了解入黨積極分子，以此來增強黨組織工作的覆蓋面和有效性。其次，要加強學生黨支部建設，體現強大的黨組織凝聚力和戰斗力，在此基礎上結合時代發展趨勢，不斷改進和優化基層黨組織的工作方式方法，結合大學生黨員的實際情況，為其樹立合理的遠大理想。總而言之，在黨支部建設過程中，需要高度契合黨的具體要求，同時要與大學生黨員的思想以及學習和生活實際相貼合，這樣才能真正獲得學生黨員的認可和支持。學生黨支部作為基層黨組織，能夠有效活躍于學生入黨積極分子和黨員之間對其形成良好的關聯，使其展開密切的溝通和交流，讓學生黨員的力量逐步匯集。最后，增強高校學生黨員領導者的綜合管理水平，作為基層黨支部的領導者，可以選聘高校輔導員或黨員干部，領導者在很大程度上決定著學生黨支部工作質量以及學生黨員的發展情況。學生黨員從入黨積極分子到預備黨員最終到黨員干部，此過程中不僅需要其他黨員的支持，同時黨支部領導者的指導更加重要，始終蘊含于黨員干部工作的每一個流程中。所以必須基于高校大學生的實際特征選取具備較高綜合素質的學生黨員領導者。例如在進行輔導員選拔的過程中，可以從學生緣、號召力、群眾基礎、責任心等幾個維度進行考察，保證選聘的學生具備較高的政治理論水平，且嚴格遵守黨的規章制度，不斷完善領導者隊伍，對于學生黨員高質量發展具有重要作用。

（二）加強學生黨性教育

學生黨員的黨性培養同樣是一種有效的教育手段，能夠切實提升高校學生黨員的發展質量。第一，在黨性教育過程中，必須要明確重點內容，依托思想政治教育，提高黨性教育質量，始終將思想政治教育放在入黨教育的核心位置中，過硬的思想政治素質是成為一名合格黨員的基礎，所以在大學生黨員教育的過程中，必須提高對思政教育的重視度，將其貫穿于整個黨員教育過程中，切實提高大學生黨員的發展質量。可以從以下兩個維度入手，在學生進入黨組織前展開思想教育，重點培育和教育入黨積極分子，使其對黨有更加深入的了解和認知。在學生正式進入黨組織后，則需要加強思想理論教育，并且觀察學生黨員在此階段發展存在的思想波動和變化，真正幫助學生黨員解決問題。第二，結合學生黨員在不同發展階段體現出的思想動態變化，科學設計學生黨員思想教育工作。大學生在成為正式黨員之前，需要建立入黨積極分子和預備黨員兩個階段，同階段思想政治教育的側重點和方向具有差異性。針對普通大學生階段，在教育過程中可以將黨史資料作為引導性內容，讓成為一名合格黨員成為廣大學生努力和奮斗的目標，在入黨積極分子階段，思想政治教育要引導學生深入了解中國共產黨的發展進程，讓學生認真學習黨的知識和規章制度，及時向黨組織匯報自身的思想情況，在預備黨員階段，黨性教育不可或缺，使其嚴格要求自己，為成為一名合格黨員做好準備工作。總而言之，針對不同階段，學生需要采取差異化的思想政治教育方法和內容，這樣才能提高思政教育的有效性和實效性。

（三）完善入黨考評機制

在高校學生入黨過程中，黨組織需要嚴格考察與合理評判黨員質量，因此，有必要構建完善的入黨考評機制。第一，形成學生黨員發展的民主考評機制，民主評議對于大學生入黨考核至關重要，民主推薦是成為入黨積極分子的基礎，必須要在學生黨員考評中體現民主性。民主考核所涉及的標準和指標過于繁雜，且不同學生對學生黨員的認知具有差異性，很難形成統一的發展意見。所以，需要形成完善的民主考評機制，尊重廣大學生群眾的意見，在此基礎上總結歸納和篩選，形成清晰的標準，以此來體現客觀性、全面性和公正性，讓每一個符合標準的學生均可以成為黨員培養對象，這對提高學生黨員發展質量具有顯著作用。第二，構建黨知識公開答辯機制，掌握黨的理論知識是入黨的重要內容，需要通過公開答辯來考察入黨積極分子的黨的理論知識學習情況，以及體現出的思想政治素質。在公開答辯后，廣泛吸納學生群眾的意見，并全面考察學生黨員的發展質量。第三，建設團組織的推優制度，共青團始終是黨組織的后備軍，大多數高校學生均為共青團員，團組織推優同樣是提高黨員發展質量的必要舉措。團支部經過篩選后，將人員遞交黨組織審核，對學生的思想素質與表現全面考察與客觀評價，這樣的分析結果十分細致和客觀。

（四）抓好黨員發展入口，加強學生黨性教育，完善入黨考評機制，構建能進能出機制

高校作為高素質、高質量人才培育基地，在學生黨員發展中構建質量保障體系，具有十分顯著的優勢。黨之所以能夠永葆生命力，是基于其先進性，為黨的發展賦予源源不斷的新鮮活力。構建黨員的能進能出機制，與其高度契合，能夠在很大程度上避免腐敗，影響黨的先進性和發展生命力。所以，有必要從多個維度探索，加強黨員能進能出機制的構建，在不斷實踐中反思和嘗試。一方面要從學生黨員的“進”入手，根據黨章中對于學生黨員發展的原則和規定，加強高校學生黨員入口的完善，選取優秀的大學生加強引導教育，使其成為入黨積極分子，并學習黨的理論知識，強化思想政治教育，提升學生黨員的思想覺悟，認真嚴格審核邁向轉正階段的預備黨員，全面考察其政治素質與水平。要求高校基層黨組織把好入口關，嚴格抵制不合格的學生進入黨組織。另一方面要不斷完善“出”的機制，針對大學生黨員中存在的腐敗、松懈、不上進、不盡義務的黨員，一定要將其清除出黨組織，這樣能夠形成一定的警示作用。現如今，諸多大學生選擇入黨的動機不純，僅僅是為日后就業做打算，所以黨性淡薄，這部分黨員容易由于政治立場不堅定，導致日后由于外部環境和其他因素誘惑，最終違背入黨初衷。因此，“出”的機制建設至關重要，但作為一項系統化工程，需要各大高校結合實際情況積極探索和完善。

三、結語

綜上所述，高校學生黨員對于基層黨組織發展具有極其重要的價值，直接關乎黨的發展與社會主義國家建設，是高校基層黨建工作中的重點內容，需要循序漸進推動和完善。在此背景下，需通過抓好黨員發展入口、加強學生黨性教育、完善入黨考評機制、構建能進能出機制等，形成有效的質量保障體系，促進高校學生黨員健康穩定發展，增強學生黨員隊伍的活力與生命力。

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編輯 栗國花