互聯網時代的傳統與創新

模擬文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

具有滿滿傳統元素的美食，讓李子柒廣受歡迎;配上現代曲調，改編成流行歌曲的古詩《琵琶行》在網上走紅;3D打印技術在一些傳統建筑的設計中大顯身手……

互聯網時代，傳統并沒有退出我們的視野，而是被人們用新方法創新傳承著。

青少年寫作學會舉行以“互聯網時代的傳統與創新”為主題的作文競賽，請結合上述材料寫一篇文章，表達你的感受與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

思路導航

審這道文題須“三讀”：讀“材料”，讀懂材料的內涵;讀“任務和情境”，明確此次寫作必須完成的任務;讀“要求”，注意文題中細化的要求，讀懂命題人的提示。

1.讀“材料”。

文題提供的材料共兩段。第一段列舉了飲食、文學、建筑領域的創新者采用不同手段讓傳統事物在互聯網時代大放異彩的事例。第二段陳述互聯網時代傳統依然存在，并被人們用新的方式傳承著。材料啟發我們思考：互聯網時代，我們應怎樣對待傳統？我們應用怎樣的方式繼承、發揚傳統？怎樣讓傳統事物、傳統文化在互聯網時代發揮其價值？

2.讀“任務和情境”。

對于主題“互聯網時代的傳統與創新”，我們要明白此次作文是寫“傳統與創新”的關系，更不能忽視“互聯網時代”這樣的大背景。“互聯網時代”，是智能的網絡時代，也是個人與個人、個人與社會、有形世界與虛擬世界互聯互通的零距離時代;“傳統”，不僅包含材料中陳述的飲食、文學、建筑等領域，還包含其他具有傳統意味的領域;“創新”，意為對“傳統”的新認識、新改變或新呈現方式，具有互聯網時代的特點;“寫一篇文章”意味著文題未對文體提出要求;“結合上述材料”規定了寫作的范圍和內容;“感受與思考”必須是基于對“互聯網時代的傳統與創新”的思考;青少年寫作學會組織的主題作文競賽活動，意味著活動的主體為青少年學生，文稿應當表達青少年學生群體或個體的“感受與思考”;“你的感受與思考”，強調考生應從自身出發認識互聯網時代下的傳統與創新，還應寫出“我”對傳統與創新的個性思考和真情實感。

3.讀“要求”。

“選好角度”是一個明確的指引，提醒考生不必強求面面俱到，可選取“互聯網時代的傳統與創新”中的某個方面謀篇布局。

例文展示一

以互聯網翻新傳統文化

陳思吟

在這個日新月異，到處是“快餐文化”的現代社會，傳統文化總是守“拙”而不露美，這時就該讓它也騎上互聯網這匹快馬，來一場轟轟烈烈的革新。

請以互聯網翻新傳統文化，創新傳統文化之內容。傳統文化不是很吸引年輕人的原因之一就是其內容過于老套。說起大鬧天宮，小學生也能說出個七七八八;講起武松打虎，中學生大都能寫出個梗概，因為這些都是廣泛流傳的民間傳說。但若要講“李廣射虎”就能引起人們的興趣。古人把“李廣射虎”變成了詩：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”（盧綸《和張仆射塞下曲·其二》）這首詩之所以更吸引人就因它增添了史書上“李廣射虎”這一故事所沒有的氛圍描寫，使讀者的現場感得到了強化。有首網絡歌曲《孫大剩》，把孫大圣的“圣”字一改，意味就變了，但卻喚起了人們兒時的回憶。這首歌的詞曲作者白亮說：“大圣是神，我寫的是人。”這種翻新引得人們去重看《西游記》。再比如說電影《哪吒之魔童降世》為頑童哪吒這個人物形象添上了“我命由我不由天”的精神內涵，使得傳統文化中《哪吒鬧海》的故事變得老少皆宜，贏得人們交口稱譽。傳統往往艱澀，今天的我們可以借助互聯網重讀它的內涵。

有人說互聯網會“魔改”傳統文化，但傳統文化總要向前發展，才能吸引人們去繼承和發揚。互聯網是傳統文化在創新和發展中必不可少的一種傳播工具，雖不免泥沙俱下，但大浪淘沙，留下的終會是傳統文化的精華。正如一本唐傳奇《鶯鶯傳》，被后世改編成不同版本的曲詞雜劇，其內容和情節被改變了很多，但絲毫不影響它在古典文學中的地位和思想藝術價值。

請以互聯網翻新傳統文化，創新傳統文化之形式。想了解傳統美食不一定非要找個老師傅仔細觀摩，一部美食短片就能感知它的魅力;想了解水墨畫不一定非要端坐桌前學畫濃淡色彩，一部水墨動畫就能探得它的精髓。再比如沒時間去故宮，但能線上“云旅游”，還能聽一級棒的導游解說。我們在感受故宮千年厚重歷史的同時，還能買一本故宮文創便簽，讓瑣碎生活浸染一些文化氣息。這明顯迎合了現代人習慣的文化傳播形式，滿足了不同人群的文化需求。用互聯網獨特的方式將傳統文化翻新，既能促進傳統文化與時俱進，又使之于無形中得到弘揚。

我們熱愛傳統文化，但也喜愛互聯網。傳統文化和互聯網并不是對立的，也不是割裂開來的。我們可以把互聯網作為一種新手段給傳統文化來一次漂亮的翻新！

點評

本文說理的功力深厚。考生不僅分層闡述了互聯網對傳統文化的翻新、創新作用，而且在闡述的過程中巧妙地運用了設例、類比等高階的說理方法，將傳統文化從內容到形式的創新之道深入淺出地展示了出來。文中說理舉重若輕，行文有隨興雜談之風，形神兼備，揮灑自如。

例文展示二

創新挾傳統以遨游

李煒韜

在科技飛速發展的今天，人們的生活早已離不開互聯網，它使我們足不出戶也能感知世界。

時代日新月異，社會飛速前進，但傳統其實從未走遠。去年火爆全網的甲骨文表情包就能證明。在大部分人眼里，嚴肅、古板、枯燥是各種文物身上早已被“焊”死了的標簽。提到甲骨文，大部分人可能只會說：“就是那些刻在龜甲、獸骨上的奇怪文字啊！”但互聯網卻用它強大的創新功能使這些在大部分人心中早已“消亡”了的文字又一次活了過來。它們搖身一變，成了老少皆愛的表情包，新穎、活潑成了它們的新標簽。有人說這是對傳統文化的“褻瀆”，但為傳統文化注入新的活力正是讓它們在現代社會重生所必需的。這是一種催化劑，促使沉睡的傳統文化與現代社會相融合，從而得到繼承與發展。

傳統文化的創新之風是一劑撫慰心靈的良藥。文化美食博主李子柒之所以能火爆全網，名揚海外，正是因為其視頻將中國傳統文化之美呈現在人們面前，以一股傳統的清風吹散了現代社會的浮躁之氣，讓人們疲憊的身心得到撫慰。用創新的方式將傳統文化帶回現代生活，用傳統文化治愈現實創傷，這不正是我們所期望的嗎？李子柒的視頻創作已經成為一種媒介，連接著傳統文化與現代社會。我相信，任何人只要用心去體驗這縷傳統之風，都會感受到一種親切感。

傳統文化的創新是現代社會的助燃劑，推動其進步與發展。作為弘揚傳統文化的先鋒，故宮博物院正邁著勢不可擋的步伐走向世界。它的文創產品如貴妃同款妝容的面膜、口紅等，也在以創新的方式引領著人們了解故宮，感受傳統。故宮文創產品是傳統文化與現代創新的有機結合，它讓中國優秀傳統文化走向世界，讓更多人了解到中國傳統文化之美。當聽到外國人贊揚中國文化時，誰能不油然而生一種自豪之情呢？

當創新之手拂去傳統身上的灰塵時，傳統優秀文化會重煥光彩，為我們照亮前行的路。

點評

考生有著較強的邏輯思辨能力，既認識到“現代社會為古代文化注入了新時代的活力”，還察覺到“傳統文化的創新推動著現代社會的進步與發展”，使得這篇作文在一眾蜻蜓點水、隔靴搔癢之作中脫穎而出。其觀點具有啟發性，實為難得。