中小學德育狀況和科學學習質量較2017年有所提升

近日，教育部基礎教育質量監測中心發布《2020年國家義務教育質量監測——德育狀況監測結果報告》和《2020年國家義務教育質量監測——科學學習質量監測結果報告》。結果顯示，學生普遍具有積極的人生價值觀，將“個人努力”作為成功的首要因素。超過85%的四、八年級學生在日常行為規范較好，均比2017年上一輪德育監測有所提升。八成以上四、八年級學生喜歡上道德與法治課，超過95%的四、八年級學生報告學校開展過各種形式的德育活動。道德與法治教師數量大體能滿足教學需求。科學學習質量監測結果顯示，四、八年級學生科學學業表現達到中等及以上水平的比例分別為80%、79.5%。四年級學生科學學習興趣高或較高的比例為86%，學習自信心高或較高的比例為68.6%。八年級學生物理、生物、地理學習興趣高或較高的比例分別為82.3%、80.9%、71.1%，學習自信心高或較高的比例分別為45.1%、62%、53.1%。

（來源：教育部2021年11月29日）