德國：中小學公民道德課程助力責任公民培養

公民道德教育課程是德國培養負責任公民的重要途徑。為實現這一目標，德國中小學公民道德教育課程將現實生活中的“沖突性事件”與個體認知發展規律和公民政治社會化發展特征相結合，使學生通過批判性反思與民主實踐，理解社會沖突，并形成參與和推動社會發展所需的各項能力。

德國公民道德教育課程將培養學生的“民主能力”確立為課程目標，從知識與分析能力、方法能力、評價能力和行動能力四個方面構建了具有公民與道德特征的關鍵能力框架——民主能力框架，使學生能夠在不同情境下成功且負責任地解決現實中的公民道德問題，最終實現獨立且積極地參與社會民主進程的目標。教學內容則圍繞政治、社會、經濟三大領域遴選 ；教學設計遵循“博特斯巴赫共識”要求設計多種類型的教學模式。“博特斯巴赫共識”包含三方面的核心內容：第一，禁止壓制學生；第二，保持爭議性；第三，分析政治局勢和自身利益。并以多元協同評價機制作為課程保障體系。

（來源：《比較教育研究》

2021年第11期）