推進書法教育 弘揚優秀傳統文化

○朱建輝 任衛華

（作者單位：寧晉縣教師發展中心）

2009年至2021年，寧晉縣堅持以書法教育為引領，努力落實“讓每個學生寫一手好字”的教育目標，在教材研發、師資培養、制度推進、活動展示等方面做文章，不僅整體提升了區域書法教育水平，還有效培養了師生良好的學習、生活習慣，助力教育全面發展。

一、緣起：寫好漢字，弘揚優秀文化

隨著人們生活節奏逐漸加快，提筆忘字已經成為很多人的常態。在中小學也出現了輕視書寫、認為練字寫字無用的現象。寧晉縣教育局敏感地察覺到這一問題，在2009年8月的校長暑期培訓會上，提出了“每天練字5分鐘，讓每個學生寫一手好字”的目標。

2011年8月，教育部出臺了《關于中小學開展書法教育的意見》，把書法教育提高到繼承與弘揚中華民族優秀文化的高度，為書法教育的開展明確了方向、注入了思想，更加堅定了寧晉教育人做好書法教育工作的決心和信心。

二、推進：制度先行，教學有規可依

2011年9月，寧晉縣教育局巧妙借勢，印發了《關于進一步加強漢字書法教育工作的意見》。之后，相繼制定了《寧晉縣中小學漢字書寫特色學校評估要求和細則（試行）》《寧晉縣中小學書法課堂教學模式及要求（試行）》等10余個文件，對教學計劃、學校建設、專用教室配置、考試考核、課堂教學等各個方面的工作進行了明確的規定，保障了書法教育工作有規可依、有章可循，在健康有序的軌道上持續發展。

緊接著，根據現狀又相繼擬定了《書法教學考核標準》《書法教育督導考核細則》等系列文件，將漢字書寫列入學校考核內容和對學生的綜合實踐評價。實現了從師資培養、設施建設、課堂教學、考試考核的常規化管理，形成了完善的書法教育工作管理機制和常規考核機制。

截至目前，寧晉書法教育建立了完善的實施細則和指導意見，有力指導各學校循序漸進、積極推進；同時亦建立了完備的考核機制和細則，獎勤罰懶、督導促進。這些文件的制定和落實，為寧晉書法教育的健康發展提供了強有力的制度保障。

三、落實：七項舉措，保障教育實效

1.上掛外聯，堅持高端引領發展。創造性地構建“高等學校—社會團體—地方政府—中小學校”（簡稱“USGS”）合作模式，與河北師大書法藝術研究所、河北省硬筆書法協會合作，建立了省內首個縣級硬筆書法培訓基地，充分發揮省級名校和高端書法團體的師資和專業優勢，引領縣域書法教育發展。在教師培訓、教材編寫、課題研究和教師專業發展等多方面發力。

2.分段建設，打造書法教師隊伍。分三步走：第一步，外聘內選，遴選當地書法名人和語文、美術教師擔任書法教師；第二步，專兼并用，用具備一定基礎的公辦教師擔任專、兼職書法教師；第三步，專職專業，遴選100名優秀教師專門從事書法教學，向專業化方向發展。同時，創建“周六大講堂”“厚德創新大講堂”和進修學校書法培訓基地，聘請省級書法專家、名師，從硬筆、毛筆技法和書法課堂教學等方面進行授課，教師書法水平和課堂教學能力顯著提升。

3.立足本土，編寫《漢字書寫》教材。2010年，我們對22所中小學進行了深入調研，充分了解學生的寫字水平、書法基礎和學習意向，同時向區域內書法組織和愛好者虛心請教、尋求幫助，按照書法教學規律，結合本地風土人情、歷史故事和特色文化，與河北師大書法藝術研究所聯合編寫了河北省首套《漢字書寫》鄉土教材12冊和教師用書；后又修訂增加了毛筆字教學內容，滿足了書法教學基本需求。

4.抓住兩端，提升書法教學效果。書法教育包含了漢字書寫的兩端，一端是繼承、發揚傳統文化，追求藝術化的硬筆、軟筆書法，在普及課的基礎上培養興趣、引導入門；一端是強化書寫規范，全面提升所有學生的漢字書寫水平。兩手抓，兩手都要硬，全縣中小學生每周一節書法課，要求規范寫字坐姿、握筆姿勢等雙姿，推行“日查、月結、階段考核”，積極嘗試書法新授課、輔導練習課、書法欣賞課等課堂模式，全面提升書法教學效果。

5.“八個一”，讓學生寫一手好字。圍繞“讓每個學生寫一手好字”目標，打造一支書法教師隊伍，每個學區和中學配置一個書法專用教室，以鄉土教材《漢字書寫》為依據安排教學內容，每學期至少開展一次書法骨干教師培訓、開展一次書法教育督導考核，每學年開展一次書法教學優質課活動、舉辦一次漢字書寫教學成果展、開展一次教師三筆字基本功大賽。

6.學科滲透，融入校園文化建設。在語文、美術等科目中滲透書法教育，抓住板書、聽寫、作業等環節強化漢字書寫，強化書法育人功能。引導學校利用班級黑板報、校園展板、電子屏等載體進行書法教育宣傳，在走廊、教室、辦公室，或者文化室、活動室、展覽室放置師生書法作品，營造書法教育氛圍，進行潛移默化、滲透式教育。

7.對接名家，打造精品書法隊伍。成立河北師大書法藝術研究所所長寇學臣名師工作室，召開書法教育發展研討會，邀請多位省、市書法名家舉辦教師培訓；成立縣域名師工作室，吸收書法骨干教師為工作室成員，制定詳細的工作計劃，進一步鞏固寧晉縣書法教育教學成果。

近年來，寧晉縣兩次承辦河北省書法教育現場會，多次在全國中小學書法教學觀摩研討會上交流，被譽為書法教育“寧晉現象”。

文化是一個國家的靈魂，書法是我國優秀傳統文化中的精華。文化興，則國興，與時俱進地弘揚優秀傳統文化，既是我們的責任，更是我們的驕傲。