中等職業學校實行準軍事化學生管理對學生社團發展的促進作用

紀霖

[摘? ? ? ? ? ?要]? 學生社團是中等職業學校德育體系中最為關鍵的一環，是學校促進學生全面發展、提高學生綜合素質的基本手段，也是學校積淀文化底蘊、營造人文特色、打造教育品牌的有效途徑。以漳州工業學校為例，研究學校采用準軍事化學生管理對學生社團發展的促進作用，旨在探索中職校德育的新路子。

[關? ? 鍵? ?詞]? 中職校;德育;學生社團準軍事化管理

[中圖分類號]? G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）26-0168-02

作為我國職業教育的主體，中等職業學校在新時代的根本任務就是為我國成為世界制造強國培養、輸送具有“工匠精神”的高素質勞動者。筆者長期工作在中職校德育一線，是學生管理、學生社團（以下簡稱社團）工作的具體策劃者和執行者，面對學生素質的整體現狀與培養目標的差距，常感事倍功半，苦尋良策已久。幸而我校實行了準軍事化學生管理，對社團的發展帶來了明顯的促進作用，引起筆者的思考，遂通過數據對比、問卷調查、跟蹤走訪等手段進行研究，并對此進行了分析。

一、學校實施準軍事化學生管理前社團發展狀況及分析

鑒于中職生普遍存在的特點，在學生自愿參加、組織、管理的前提下，社團由學校團委會監管運行。為保證社團活動質量，團委會邀請具備相關資質的技術人員擔任社團指導教師，指派品學兼優且具備相關能力的學生擔任社團團長，為社團活動提供場所、設施、設備等保障，學生會社團部對社團活動情況進行跟蹤和監督。社團工作取得了學校領導、各部門的大力支持，他們提供了很多資源和政策上的幫助。

但是，在投入大量人力、物力后，一個學年的社團發展情況沒有達到預期的效果，主要表現在：（1）學生參與積極性不高，社團數量少，學生覆蓋率低。2018—2019學年第一學期社團數量為9個，學生覆蓋率為20.6%;第二學期社團數量為13個，學生覆蓋率為30.7%。從中可以看出，社團數量增加4個，學生覆蓋率增長10.1%，增長速度緩慢。（2）社團活動成果小，教育教學效果不突出。2018—2019學年各社團參加校內外各類競賽活動獲獎少，社團社員的技能掌握情況一般，期末考核成績整體偏低，對學校舉辦的各類綜合性活動貢獻小。（3）社團的可持續發展情況較差，發展方向不穩定，因為特定學生畢業離校而導致社團解散的現象時有發生。

團委會經過對社團教師、社團團員、在校學生進行問卷調查，分析后發現，社團發展的瓶頸在于三個方面：（1）學生自信缺失、意志薄弱、抗挫力差。雖然他們內心向往、渴望通過參加社團重新認識自身，并得到旁人的肯定以獲取自信，但對自身能力認知的不足，造成面對新事物、新挑戰容易打退堂鼓，害怕學得不好被同學笑話。這些情況直接導致學生拒絕參加社團或到社團里“打醬油”。（2）學生集體認同感低、協作奉獻意識不足、敬業鉆研精神缺失，導致社團教學效果和產出質量不高，嚴重打擊學生的參與積極性。（3）智能電子產品在校園的泛濫和無節制的使用，野蠻吞噬學生課余時間和精力體力，造成學生身心萎靡，根本無法參加社團活動。

二、我校采用的準軍事化學生管理簡介及部分特點

2019年8月開始，我校實施準軍事化學生管理，這是我校德育的另一特色。“準軍事化管理與教育”的根本目的是從學生日常行為規范入手，輔以軍營文化，從德、智、體、心理四個方面加強培養，教育學生以中國人民解放軍的優良品質為榜樣和標準，塑造高尚思想品德，刻苦學習知識與技能，積極鍛煉強身健體，具備健康心理素質，促進學生全面發展，使學生成長為具有“工匠精神”的高素質勞動者。我校準軍事化管理的部分特點有：（1）教官全部由退役軍人組成，接受培訓后上崗。（2）學生在校期間生活全程由教官按照部隊標準進行管理，并組織開展常規低強度軍事訓練。（3）教官配合班主任的班級管理工作。（4）教官按照規定把控學生使用智能電子產品的時間。

三、學校實施準軍事化學生管理后社團發展狀況的變化及分析

學校實施準軍事化學生管理，促進了學生在精神面貌、行為習慣、禮儀意識、自信自律、協作擔當等方面的發展，進而促進了社團的快速發展。

（一）2019—2020學年第一學期社團數量為21個，學生覆蓋率為68.2%，增長明顯

（二）社團教育教學效果突出，技能掌握情況良好

2019—2020學年第一學期各社團參加市級各類競賽活動共20次，分別獲得二等獎3次，三等獎5次;各社團對學校舉辦的各類綜合性活動貢獻大幅提升，其中文藝社團為我校文藝匯演選送演出節目20個，為校園藝術節選送各類創作作品60個，專業技能社團派出5支代表隊參加職業活動周技能展示，體育社團為運動會輸送大量參賽運動員，并成功舉辦各類體育賽事共計66場。

（三）隨著學生參與社團事務的主觀能動性和自我管理意識的增強，社團更新換代、移交銜接工作趨于平穩，社團的可持續發展情況良好

拋開其他因素，這里著重分析準軍事化學生管理對社團發展的促進作用。首先，隨著軍事管理的引入，規律的生活作息、適度的身體鍛煉以及對智能電子產品使用的限制，學生精神抖擻，身心狀況返回到青春期正軌上，并且騰出了大量的課余時間，為學生參加社團活動提供了先決條件。通過數據對比發現，實施準軍事化學生管理后，2019—2020學年第一學期申請成立社團數量和申請加入社團的學生數量大幅增加，說明學生開始思考如何合理填充課余時間和提高自身綜合素質。