籃球運動對校園體育文化的促進作用分析

林花

本文深入研究了籃球運動對校園體育文化的促進作用，結合高校校園體育文化連續性和時代性以及動態性特征，闡述了籃球運動與高校體育文化之間的關系，如籃球運動與高校校園體育制度之間的關系、籃球運動與高校體育傳統之間的關系，然后針對籃球運動對校園體育文化的促進作用又進行了詳細的分析，在分析過程中發現，籃球運動不僅能促進高校體育文化物質層面的發展，還能促進高校校園體育文化的建設，進一步推動籃球事業的發展。

1高校校園體育文化的特征

1.1連續性與繼承性

高校校園文化與其他文化同樣具備連續性和繼承性特征。在高校校園中，體育文化形成的風氣就是高校校園體育文化的延續性，它的發展非常穩定。高校校園體育文化的繼承性就是體育文化通過受眾的傳播，經過長時間的積累，進一步推動高校體育文化的發展。但根據高校體育文化連續性和繼承性的特征，可以說明高校體育文化的發展在短時內難以完成，校園體育文化建設的完成還需要人們經過長時間的努力。

1.2時代性

隨著社會的不斷進步，不管是體育的發展還是高校校園體育文化建設都受到了相關體制的影響，尤其是經濟體制和教育體制。在我國提倡全民健身以來，學校就非常重視并向學生提出明確的要求，將學生體育成績與運動員的水準掛鉤。在現代化背景下，隨著體育教育事業的發展，校園體育文化深受國家的關注，并提供了政策上的支持。總體來說，高校校園體育文化建設還具有時代性特征。

1.3動態性

體育文化得到發展主要的原因與體育文化的受眾與體育文化發展的主力軍有關。在高校校園體育文化發展中離不開高校學生，因為學生作為發展的主體，同時也是受眾，由于學生自身天性表現出對體育的興趣。基于此，高校體育文化建設呈現出動態性特征，逐漸出現在各種體育運動項目之中，并逐漸在高校實施，與此同時，在時代不斷變化下體育項目處于更新狀態中。

2籃球運動與高校校園體育文化之間的關系

2.1籃球運動與高校校園體育制度之間的關系

高校校園制定體育制度主要目的是促使各項體育工作規范化實施。健全的體育制度不管是在教師的體育教學中，還是在具體的競賽中，都具有非常重要的應用價值。基于此，高校校園體育文化建設與體育制度有著密切聯系。對籃球運動的調查結果顯示眾多高校已逐漸注重籃球運動，并制定了相應的制度，而且還結合實際情況建立健全的體育管理制度，進而為籃球運動提供一定依據，從某種程度上推動了籃球運動的發展。同時，籃球運動促使高校進一步補充和調整學校體育制度，讓體育制度更加完善化。基于此，籃球運動和高校校園體育制度之間實現了相互促進。

2.2籃球運動與高校體育傳統之間的關系

學校的體育傳統就是在校園中實現一種集體的體育風尚。籃球運動作為高校傳統體育項目之一，隨著時間的流逝，成了校園體育文化建設中重要的內容。在校園中籃球運動的發展從某種程度上來看，增強了學生的身體素質，有利于學生養成良好的運動習慣。其中在高校校園中，以班級為單位舉辦籃球比賽以及為學生傳授籃球知識，在一定程度上推動了籃球運動的發展，在眾多的體育項目中，籃球運動深受學生的喜愛。

3高校籃球文化的價值

從德育方面進行分析，在比賽中由于具有健全的籃球競賽準則，對于一些不道德行為起到了良好的約束作用，為大學生提供了良好的場所，在潛移默化中還能加強對學生道德品質的教育。由于籃球自身的特點，讓大學生意識到在參加比賽時要秉持公平公正的原則。從智育方面進行分析，籃球文化理論知識較多，在大學生學習這些理論知識的過程中，還能促進大學生的思考，活躍他們的思維，在具體實踐時還能學會關于投籃和傳球的小技巧，進而鍛煉學生解決問題的能力，并開發學生智力。從身心發展方面進行分析，在籃球運動中使用相關技術時需要進行跑和跳以及投，在一定程度上能不斷提高學生的身體素質。通過籃球運動緩解學生學習壓力，使學生的心情變得更加舒暢。

4籃球運動對高校體育文化的促進作用

4.1促進高校體育文化物質層面發展

要想促使高校體育活動順利開展，離不開先進的體育設施。首先，籃球運動促使高校完善籃球體育設施。就當前高校校園實施體育項目的情況來看，主要以籃球項目為主，而且這一項目也是實施次數最多的。但在籃球體育教學中，如果設施不夠完善或缺少設施，一定程度上難以吸引學生的注意力，也無法提高學生對籃球運動的學習興趣，這給高校體育教學帶來了不利影響。其次，籃球運動還能帶動體育消費。當今很多大學生都喜歡籃球，而且在現代化背景下，教師在籃球教學時為學生傳授了大量的知識，不斷提高學習熱情，調動了學生學習的積極性。基于此，在學生積極參加籃球運動的前期，必然會購置籃球和球衣等，進而我們還可結合學生購置籃球和球衣的程度來全面分析，判斷學生對體育學習的積極性。與此同時，從學生的角度來看，在購置體育用品的前期，為了合理購買會采取有效的方式來了解籃球產品知識，促使學生在購置籃球時還能學習知識，進而擴大自身的知識面。最后，對高校師資的影響，在課堂上會有相應的教師為學生傳授知識，進而加強對學生的引導，籃球運動的學習也同樣會由專業的籃球體育教師在籃球場為學生傳授知識，教會學生打籃球的相關技能。教師的體育素質直接關系著學生的學習效果，如果教師具有較高的綜合素質，學生在潛移默化中就會受到教師的影響，進而逐漸對籃球學習產生興趣，提高自身的參與性。所以要想進一步推動高校籃球運動的發展，提高教師綜合素質非常重要。

4.2不斷提高高校的思想教育水平

有的學生由于自身的惰性表現為不愛運動，沒有養成良好的運動習慣，但籃球運動要求學生要有鍛煉意識，進而促使學生全面發展。其中具體表現在以下幾方面：

首先，籃球運動可以促進學生自主創新，不斷提高創新能力，籃球運動勝負最重要的一點就是參賽者在運用戰術時，要結合比賽的實際情況加以調節。所以參加籃球運動可以激發學生的思考意識，促進學生思考，進而采取有效的方法加強戰術的創新，由此還能不斷提高學生的想象力，確保學生思想政治教育工作的順利實施。

其次，籃球運動可以培養學生的團隊合作能力。在當今社會，隨著經濟的不斷發展，人們的生活質量得到了改善，學生可通過多種渠道接觸事物，基于此，他們也很容易受到負能量信息的影響。由于籃球運動的競爭性特點，使得上述問題得到了改善，能鍛煉學生抗爭的精神，讓學生變得更加堅強，并經過一段時間的拼搏后，還能體會到成功的喜悅。

再次，籃球運動這一體育項目需要分成小組組建團隊來實施，所以籃球運動能夠培養學生的團隊合作能力。但從比賽選手的角度來看，要想贏得這場比賽，必須加強與各個選手之間的聯系，積極合作，最重要的一點是還能增強比賽選手之間的凝聚力。

最后，籃球運動讓高校學生對公平競爭有了一個正確的認知，使學生具備了公平競爭的意識，籃球運動公平準則對于參賽選手除了能起到約束的作用外，還能提高籃球觀眾的接受水平。在籃球比賽中，如果有的參賽人員自身行為不夠公平，就會給現場觀眾帶來情緒，在這種氣氛的影響下可以不斷提高全體比賽人員的公平競爭意識，促使參賽選手更好地約束自身的行為。由此可見，營造良好的比賽氛圍，還能提升學生的公平競爭意識。

4.3促進高校校園體育文化建設

籃球運動具有的拼搏性使它深受學生們的喜愛。基于此，從本質上來講，籃球的性質還具有代表性，突出了其在校園體育文化中的重要性。籃球運動的另一個魅力就是運動氣氛非常激烈，在具體的比賽中，能深深地感染觀眾和比賽選手，進而有效激發比賽選手的熱情，使他們端正態度，樹立終身的學習理念，逐漸養成良好的運動習慣。此外，校園體育文化的豐富性，還能逐漸提高學生的綜合素質，確保教學活動順利實施，進而獲得良好的教學效果，進一步推動校園體育文化的發展。

5結語

總而言之，校園體育文化有利于學生的身心發展，所以從教師的角度來看，要意識到校園體育文化建設的重要性，并給予高度重視，還要結合學生的實際情況和心理特點，采取有效的措施為學生營造良好的學習氛圍，使學生全面發展，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。