民間傳統體育游戲在幼兒園健康領域的應用

趙春燕

摘要：近年來，民間傳統體育游戲在幼兒園健康領域的應用越來越受到重視。在幼兒園科學運用民間傳統體育游戲，可以有效地促進幼兒健康。在此基礎上，探討了民間傳統體育游戲在幼兒園健康活動中的應用現狀及策略，以期對廣大教育工作者有所幫助。

關鍵詞：民間傳統體育;體育游戲;幼兒園;健康領域;應用策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-014

幼兒園是兒童健康成長的第一階段，也是兒童身體健康的基本組成部分。民間傳統體育游戲根據各自游戲的玩法和規則來說，適合幼兒園小、中、大各年齡段孩子，但是相比之下特別適合幼兒園的大班的小朋友，因為大班的幼兒正處于身體靈活性、伸展性和身體協調性的充滿活力的時期，民間體育運動也與這些身體機能的延伸相一致。

一、民間傳統體育游戲在幼兒園的現狀

（一）對民間傳統體育游戲不夠重視

許多幼兒園對民間傳統體育游戲認知不足，不重視。有不少教師認為，一些民間傳統體育游戲較多，兒童在游戲中不輕不重，容易引起兒童之間的矛盾，影響兒童之間的團結。還有一些幼兒園教師認為，傳統的民間傳統體育游戲非常過時，不符合一些高檔幼兒園的教學理念。

（二）游戲項目內容單一乏味

目前，幼兒園保留的民間傳統體育游戲項目較少，內容簡單、枯燥，難以激發幼兒的興趣和參與積極性。雖然一些幼兒園仍然使用民間傳統體育游戲，但是缺乏變革意識，那些不符合現實的內容被使用，難以滿足幼兒的需要，長期使孩子失去興趣。

（三）幼兒園和家長之間的溝通不足

由于幼兒園與家長之間缺乏溝通，許多家長反對在幼兒園開展體育游戲。他們認為幼兒園不應該只領著“玩”更應該教授一些知識以適應小學的學習，也有家長認為民間傳統體育游戲玩起來太危險，容易發生安全事故，不贊成幼兒園開展此類活動。因此，幼兒園就減少了兒童的體育游戲時間，使更多的孩子學習知識和技能。

二、民間傳統體育游戲在幼兒園中的實際意義

（一）適當游戲可以激發幼兒的天性

民間傳統體育游戲內容豐富，形式多樣，其靈活性和趣味性深受孩子們的喜愛。一方面，民俗體育蘊含著深厚的文化底蘊和獨具特色的地域文化，更具親和力，這是幼兒喜愛民俗體育的主要原因之一;另一方面，民俗體育游戲規則簡單，變化靈活，更符合兒童活躍、嬉戲的性格。教師通過合理的方式找到正確的游戲內容，更好地激發幼兒的內在本性，優秀地完成教學任務。

（二）教師以正確的方式調節矛盾，增強幼兒處理事務能力

在游戲過程中，孩子的性格難免會與其他孩子相互發生沖突，如果這次老師處理不當，很可能會傷害其中一個孩子的自尊心。因此，教師在幼兒進行體育游戲的同時及時從中調解，避免幼兒發生爭吵。教師不僅要關注兒童的身體健康，還要關注兒童的心理健康。例如，在選擇民間傳統體育游戲時，教師應注意兒童的情緒波動，以正確的方式調整矛盾，引導兒童走上健康的心理之路，提高兒童處理人際交往中各種矛盾的能力。

三、民間傳統體育游戲在幼兒園健康領域的應用策略

（一）借助民間傳統體育游戲挖掘更多課程內容

在開展幼兒園教育教學活動時，幼兒園教師可以盡可能地豐富民間傳統體育游戲的內容。民間傳統體育游戲豐富的文化特征能夠反映游戲的地域性和歷史性，可以說每一個民間傳統體育游戲背后都隱藏著一個歷史發展過程，教師在幼兒園開展健康教育教學時，可以利用具有這些特征的民間傳統體育游戲來介紹游戲背后的內容，然后將其與健康教育有機地結合起來，保證教學價值的最大化運用。此外，在單一游戲模式的背景下，基于思維操作和思維發散，可以挖掘更多的游戲內容，從而保證課堂教學的順利開展和課堂教學內容的豐富。

（二）創新民間傳統體育游戲的內容，增強游戲魅力

首先，我們可以在游戲材料的使用上進行創新，鼓勵孩子們多用一樣東西，多玩一樣東西。我們可以讓孩子們積極地發揮想象力，賦予游戲材料多種角色，使材料的應用更具創造性。其次，對傳統民間體育游戲中的童謠和兒歌內容進行合理的創新，傳統的童謠已經不能滿足幼兒的發展需要，幼兒園教師應立足幼兒的實際生活，保證童謠和童謠的創新更好地反映現代風俗習慣以及人們的生活方式和價值觀，賦予傳統民間體育游戲新的內涵，保證傳統民間體育游戲能進一步適應兒童法的發展，更好地激發幼兒對游戲的興趣，使傳統民間體育游戲的魅力更大。

（三）合理搜集改編民間傳統體育游戲，符合幼兒的身心發展

幼兒園教師在選擇民間傳統體育游戲時，首先要考慮的是游戲的運動特點，能讓幼兒在游戲中得到基本的動作練習。例如，民間有一種流行的傳統體育游戲“三個字”，這個游戲可以鍛煉幼兒的奔跑速度，但在幼兒互相追逐時容易出現安全隱患，此時，有時可以根據孩子的身心發展特點來調整游戲，規定游戲只能一對一玩，每個孩子每分鐘只能說一次“三個字”來拯救自己，通過重新設計游戲規則，降低游戲難度，確保孩子在這種情況下的安全，使孩子們能夠享受游戲。

結束語

綜上所述，本文主要論述了民族傳統體育運動的發展現狀，以及運用到民族傳統體育運動中的研究價值。并通過舉例進一步指出，在幼兒園，如果幼兒想獲得全面的知識灌溉，就應該積極參與游戲，在游戲中尋找未知的答案，并在游戲中尋求老師的幫助，幫助幼兒在運動中盡快找到無法回答的問題。讓孩子們在輕松愉快的氣氛中提高自己的身體健康素質和運動能力。

參考文獻

[1]庸晶名.民間傳統體育游戲在幼兒園健康領域教育活動中的應用研究[D].天水師范學院，2018.

[2]趙麗麗.民間傳統游戲在幼兒園健康領域教學中的實踐與研究[J].考試周刊，2017（73）：182.

（云南省蒙自市機關幼兒園）