信息化背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式研究

段穩(wěn)成

摘要：信息技術(shù)的快速發(fā)展推動(dòng)了教育領(lǐng)域信息教學(xué)方式的發(fā)展，使得現(xiàn)在信息技術(shù)逐漸融入各階段學(xué)科教育中。在如今信息時(shí)代大環(huán)境中，各階段學(xué)科老師要緊隨時(shí)代發(fā)展的潮流，運(yùn)用信息化教學(xué)方式構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)教育的改革和創(chuàng)新。語(yǔ)文學(xué)科在初中教育中占有重要的位置，是一門綜合性、實(shí)踐性的學(xué)科課程，因此，初中語(yǔ)文老師將信息技術(shù)與語(yǔ)文課堂教學(xué)相融合，以此來(lái)將教材內(nèi)容變得更加生動(dòng)和形象化，促進(jìn)初中語(yǔ)文高效課堂教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建。基于此，對(duì)信息化背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式進(jìn)行研究，僅供參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中語(yǔ)文;教材策略中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-08-036

引言

初中階段的語(yǔ)文課堂極具人文內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、資源整合能力、數(shù)據(jù)分析能力等都有較高要求。教師要利用多媒體，把搜集的視頻、圖片、音樂(lè)等素材加入課堂的教學(xué)PPT中，吸引學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度，拓展初中語(yǔ)文的教學(xué)內(nèi)容。本文從新時(shí)期的教學(xué)背景出發(fā)，對(duì)語(yǔ)文課堂的教學(xué)方案設(shè)定做幾點(diǎn)分析，以帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)。

一、教育領(lǐng)域中應(yīng)用信息技術(shù)的重要性

隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展，如今的社會(huì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入信息化、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，使得互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)融合成為一種新型的教學(xué)方式。而信息技術(shù)與教育的有機(jī)結(jié)合，有益于推進(jìn)教學(xué)信息化教學(xué)的課堂構(gòu)建，促進(jìn)課堂教學(xué)效率顯著提升。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的大環(huán)境中，信息技術(shù)與各階段學(xué)科教育結(jié)合的逐漸深化，如微課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)云教學(xué)等新興的教學(xué)模式的形成。因此，各階段學(xué)科老師要緊跟社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，讓自己的教學(xué)模式順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，提升自身教學(xué)模式應(yīng)用信息技術(shù)的水準(zhǔn)，改進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)形勢(shì)，提升語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

二、信息化背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)模式的具體策略措施

（一）增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)

初中語(yǔ)文教師可通過(guò)各種文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生了解到各種作品中蘊(yùn)含的文學(xué)內(nèi)涵，從而促進(jìn)學(xué)生性格和品德的養(yǎng)成。教師在教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生加深情感體悟，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人情感發(fā)展，而個(gè)人情感發(fā)展是建立在表象和知覺(jué)的前提之上的，需要教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行交流和對(duì)話，從而掌握文章內(nèi)容的深層含義。如在學(xué)習(xí)《桃花源記》這篇文章時(shí)，就可以通過(guò)視頻、音樂(lè)資料等營(yíng)造出課文的意境，使學(xué)生在此環(huán)境之下理解作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿的思想感情，激勵(lì)學(xué)生從人生角度去思考問(wèn)題。現(xiàn)代化信息技術(shù)的背景之下，初中語(yǔ)文課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生情感體驗(yàn)的加強(qiáng)，并充分運(yùn)用各種多媒體手段以及教學(xué)儀器，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中所蘊(yùn)含的深層思想情感，從而提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

（二）利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)

初中語(yǔ)文教學(xué)中，教學(xué)的瓶頸在于如何把握好重難點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)合理安排解析重難點(diǎn)內(nèi)容，才會(huì)讓學(xué)生更清晰地弄清主次，進(jìn)而更有效地吸收知識(shí)內(nèi)容，幫助學(xué)生掃清學(xué)習(xí)上的障礙。例如，在《小石潭記》的教學(xué)中，教學(xué)的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解寫景抒情的方法以及其中詞類活用現(xiàn)象。這時(shí)教師可以將微課視頻用于課堂教學(xué)當(dāng)中，視頻的形式首先能吸引學(xué)生的注意力，然后利用視頻畫外音理解詞類活用是古代漢語(yǔ)中比較常見的語(yǔ)法特點(diǎn)，從而能更好地接受它。然后再依次給學(xué)生講解名詞、形容詞使動(dòng)用法和意動(dòng)用法等，強(qiáng)化學(xué)生的理解并可跟隨視頻總結(jié)出本課中的詞類活用。如‘斗折蛇行’中的斗和蛇名詞作狀語(yǔ)，主要表示動(dòng)作和行為的特征;如‘潭西南而望’中，西南表示向西南的意思，是用于修飾‘望’，這種方位名詞做狀語(yǔ)，在古代通常是表示動(dòng)作的趨向。利用微課的形式讓學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，理解教學(xué)內(nèi)容的難重點(diǎn)。

（三）強(qiáng)化信息模式，提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)

著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中處處都充滿教材，只有加強(qiáng)信息搜集，才能提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。”這就啟發(fā)我們，課堂教學(xué)中的好例子、好素材大都來(lái)源于日常生活，來(lái)源于信息發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界。互聯(lián)網(wǎng)上有很多豐富的課程資源，教師要把這些資源進(jìn)行整合加工，做好信息的搜索分析，提供給學(xué)生完整的信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)。傳統(tǒng)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式下，學(xué)生只會(huì)對(duì)課文素材進(jìn)行背、默、抄、記，缺乏創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師的課堂教學(xué)效率也很低。這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式，雖然能在短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，但時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生就很容易喪失對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，抵觸教師的課堂教學(xué)引導(dǎo)。為了避免灌輸式、程式化的教學(xué)弊端，新時(shí)期的教師要落實(shí)信息技術(shù)的教學(xué)，從當(dāng)前初中語(yǔ)文的教學(xué)題材出發(fā)，尋找各種有價(jià)值的材料，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文提供保障。學(xué)校也要出臺(tái)相應(yīng)的教學(xué)制度，為學(xué)生提供多媒體教室、PPT教學(xué)交互式一體機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教室等，將這些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)中，有效提高學(xué)習(xí)效率。有的課本教材比較難理解，初中生缺乏學(xué)習(xí)興趣，這時(shí)教師就可以采用多媒體教學(xué)，拓寬學(xué)生接受知識(shí)的渠道，訓(xùn)練學(xué)生實(shí)際的思維能力。

結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)代化發(fā)展中信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)的有效整合已經(jīng)成為必然，基于語(yǔ)文學(xué)科的特征以及初中生認(rèn)知能力，在信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合中，教師應(yīng)從備課、教學(xué)方式、課后自主學(xué)習(xí)以及評(píng)價(jià)等方面入手，充分發(fā)揮信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的價(jià)值和作用，與時(shí)俱進(jìn)更新教育理念創(chuàng)新教學(xué)方式。

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（湖南省新邵新航中學(xué)）