幼兒園創新性美術教育的有效策略

蔣金利

摘要：美術教育是幼兒園教育的重要組成部分，也是充分發揮幼兒想象力和創造力的有效手段，因此，幼兒教師應在美術教育中采用創新性的教學策略，全面培養幼兒的觀察能力、思維能力、創造能力、審美能力等，發揮幼兒園教育對幼兒的良好啟蒙作用。

關鍵詞：幼兒園;創新性美術教育;有效策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-068

引言

在幼兒園，小朋友們要接觸各種學科，對他們的成長和發展來說，美術教育是非常重要的一種藝術學科，不過，教師在組織美術教學的過程中，要特別考慮到學生們的特點，幼兒在認知能力以及生理的成熟度等方面都有一定的限制，所以，要充分的尊重他們的這些特點，促進幼兒更好的在美術的世界里充分的發展自我探索神奇的世界。幼兒教師只有從科學的角度充分重視美術學科的自身價值，并且能夠給學生提出一些具體的要求，才能充分的讓幼兒們感受到美術的價值，并且在美術的活動中充分的釋放自我，發揮自己的想象力優勢。因此，美術教育是幼兒園教育中不可忽視的內容，不斷地探索幼兒園美術教育的方法，也就成為了幼兒教師的重要工作之一。

一、為幼兒營造創新性的美術教育環境

創新性幼兒美術教育的有效開展首先要求幼兒園營造良好的教學環境，使幼兒感受到美術創作的自由氛圍，從而產生創作美術作品的主觀意愿。幼兒園可以在園區內劃定區域，設置涂鴉墻供幼兒進行繪畫涂鴉，使幼兒擺脫在桌面用紙筆創作的束縛，自由發揮想象力和創造力，以培養幼兒的藝術素養。同時，對于幼兒在規范的美術教學中創作的作品，幼兒園應在走廊里設置展示區進行展示，讓幼兒產生被認可的喜悅，進而持續激發幼兒的美術創作熱情。同時，幼兒園還應設置專門的美術屋，在美術屋內為幼兒提供各種各樣的美術創作素材，使幼兒不僅能夠利用蠟筆、水彩筆等素材完成繪畫作品，還能夠利用橡皮泥、彩紙等素材完成手工藝作品，全面培養幼兒的美術創新能力。

二、運用多媒體技術

在當前信息技術便捷的教育環境下，教師的教學活動開展要通過多樣化教學資源的利用有效地改善其課堂的教學效率。在幼兒的教學環境下，構造良好的學習氛圍，除了可以依賴游戲化的教學方式之外，也可以通過多媒體技術直觀地向幼兒傳遞趣味化的美術知識，從而提高幼兒對于美術活動的興趣。在幼兒教育的開展過程中，尤其是藝術類的美術教育，要充分發揮幼兒的想象力與創造力。傳統美術教育的開展過程中，其教育效果有限的。新課改的背景下，要對于傳統的教學方式加以針對性地改進，多媒體的資源可以通過生動活潑的教學內容呈現，提高其美術活動創設的有效性，將枯燥的美術理論知識通過動態化、趣味化、便于其理解的方式向幼兒展現，增強其對于美術學習的積極性，同時提高課堂的美術教育活動創設水平。

三、創新美術教學方法和教學形式

幼兒教師要更加靈活地選擇教學方法，注重激發幼兒的美術學習興趣，提高幼兒的美術學習效率，使幼兒受到良好的美術啟蒙。教師應充分注意美術教學的開放性，可以用問題引導的教學方法，讓幼兒的思維得到良好的發散。例如，在美術主題創作“植物也有愛”中，教師可以先提問幼兒：“小朋友們，我們平時餓了要干什么呢？渴了呢？”幼兒回答：“要吃飯”“要喝水”。教師接著提問：“如果我們餓了的時候吃不上飯，渴了的時候喝不上水，我們會不會感到難受呢？”借此，教師可以引出創作主題：“小朋友們，請思考一下，植物不會說話，不能表達自己的開心，也不能表達自己的難過，可是當它們長時間得不到水會不會難受呢？當它們感受到雨水的滋潤會不會感到開心呢？”幼兒充分發揮自己的想象力，在紙上畫出自己喜歡的植物并將其擬人化，然后向其他幼兒展示，并說一說自己畫的是什么。通過創新教學方法，教師能夠為幼兒營造良好的美術教學氛圍，使幼兒在美術學習過程中增強感性認知，培養幼兒的情感，促進幼兒美術素養的不斷發展。

四、開展創新性美術活動課程

在指導幼兒進行基礎的美術繪畫和簡單的手工藝作品制作的同時，教師還應積極開展具有創新性的美術綜合活動，將文化教育和德育教育滲透在幼兒園美術教育中，以推動幼兒綜合素質的發展。例如，教師可以結合本地歷史文化資源，收集符合幼兒認知水平的教學素材，在美術教學中圍繞這些素材展開綜合課程活動。如果本地有較為著名的民俗文化，教師就可以收集有關這些文化的故事，并用符合幼兒心理發展水平的語言對這些故事加以改編，然后在美術活動課程中向幼兒生動講述這些故事，讓幼兒根據教師講述的內容展開豐富的聯想，并將這種想象反映在美術作品中。在講述這些民俗故事時，教師要有意識地滲透文化傳承思想，讓幼兒對民族文化產生歸屬感和認同感，提高幼兒的綜合素養，讓幼兒從小接受德育教育，形成良好的思想品質，為其形成正確的“三觀”奠定基礎。

結束語

總之，要重視科學的開展幼兒美術的教學活動，讓幼兒更好的發展天性，也讓他們在掌握一些最基本的繪畫技巧的基礎上，更好地展示自己的內心世界，去展現他們眼中的美好。幼兒教師要注重培養每一個幼兒對美術的興趣愛好，通過積極的鼓勵和評價，讓幼兒經常能夠通過繪畫的方式來展現自己想要的世界以及自己對于現實的一些反應，所以，幼兒教師要注意進一步的探索美術教學的方法和策略，進一步的加強對幼兒發展規律的探索和研究，讓每一個幼兒都可以借助繪畫活動，快樂的成長和發展。

參考文獻

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（廣西南寧市馬山縣白山鎮中心幼兒園）