小學(xué)音樂(lè)教師開(kāi)啟合唱教學(xué)的模式分析

楊媛

摘要：小學(xué)音樂(lè)教師在引導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展合唱學(xué)習(xí)時(shí)，務(wù)必要把正確的合唱模式和方法傳遞給學(xué)生，并且能讓學(xué)生增強(qiáng)藝術(shù)修為、集體榮譽(yù)感和彼此共進(jìn)的能力。學(xué)生要懂得：參與合唱是對(duì)于個(gè)人的音樂(lè)素養(yǎng)的整體考驗(yàn)，學(xué)生不能對(duì)此有著絲毫的懈怠，而是要珍惜自己所擁有的合唱機(jī)會(huì)，并且在一次次合唱比賽中，和同學(xué)相互奮進(jìn)，彼此打起，從而獲得一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)結(jié)果。學(xué)生尤其要懂得：在合唱中所養(yǎng)成的良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)習(xí)慣可以維系在日后的音樂(lè)學(xué)習(xí)中。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);合唱教學(xué);模式分析;彼此探討

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-09-195

小學(xué)音樂(lè)教師應(yīng)該讓自己的每一個(gè)學(xué)生都成為熱愛(ài)音樂(lè)、熱愛(ài)藝術(shù)的人，并且在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)，感受到聲韻之美，并且在品味音樂(lè)美感的同時(shí)，擁抱一個(gè)更加美好的自己。學(xué)生在開(kāi)展合唱學(xué)習(xí)任務(wù)后，同時(shí)也要認(rèn)真地跟隨著教師，按部就班地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，又能和自己的同伴達(dá)成一種眾志成城的合作，在彼此合作的同時(shí)，又能讓整個(gè)合唱的效果得到更高的水平。教師要確保學(xué)生走上音樂(lè)學(xué)習(xí)的正軌，并且能在合唱后得到更大的提高。

一、小學(xué)音樂(lè)教師要讓學(xué)生對(duì)于合唱產(chǎn)生熱情

小學(xué)生在學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)類(lèi)課程的同時(shí)，應(yīng)該懷揣著更多的熱情、信心、勇氣和熱力，并且能在彼此互助、彼此支持、彼此推動(dòng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)生尤其要懂得：音樂(lè)中包含著不同的演唱形式，這些演唱形式中也有著相應(yīng)的感染力和藝術(shù)魅力，對(duì)于合唱，學(xué)生首先要對(duì)其具備一種興趣、樂(lè)趣和熱愛(ài)感，并且再認(rèn)真地聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，積極地訓(xùn)練，在和同伴訓(xùn)練的同時(shí)，讓各自的音樂(lè)合唱能力都實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的提高和發(fā)展。學(xué)生要做好充分的心理準(zhǔn)備，因?yàn)閺谋举|(zhì)上分析：合唱排練是一件難事和苦事。學(xué)生如果沒(méi)有吃苦耐勞的能力，也沒(méi)有做好充分的心理準(zhǔn)備，注定無(wú)法在音樂(lè)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)更大的提高和發(fā)展。

二、小學(xué)音樂(lè)教師要讓學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感

音樂(lè)學(xué)習(xí)是為了提高學(xué)生的藝術(shù)修為、鑒賞能力、審美能力和藝術(shù)品格的，學(xué)生要懂得學(xué)習(xí)音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于滋潤(rùn)本人的心靈的重大意義。學(xué)生在學(xué)習(xí)合唱時(shí)，則是要懂得相關(guān)的合唱理念，同時(shí)要轉(zhuǎn)化自己的思維和頭腦，成為一個(gè)真正意義上的團(tuán)隊(duì)主義者，又能成為一個(gè)捍衛(wèi)集體榮譽(yù)的人。小學(xué)生在音樂(lè)課上精心地排練，既是為了提高本人的音樂(lè)能力，同時(shí)也是為了讓自我具備一定的音樂(lè)素養(yǎng)，并且也是為了日后的集體性的比賽。學(xué)生一旦做好了準(zhǔn)備，才能讓自己在未來(lái)的班級(jí)合唱比賽中大顯身手，和自己的同學(xué)、同伴攜手并肩、彼此支持、相互協(xié)作、共同提高，學(xué)生在此同時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的更大提高和重大發(fā)展。學(xué)生尤其要懂得：當(dāng)一個(gè)人捍衛(wèi)了班級(jí)的榮譽(yù)時(shí)，自己的心靈也能得到真正的滿(mǎn)足，又能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。教師要給予學(xué)生充分的支持和幫助，并且能讓學(xué)生懂得：自己和團(tuán)隊(duì)之間的相互融合，才是真正邁向未來(lái)、實(shí)現(xiàn)成熟的必備策略。小學(xué)生要懂得，和同伴的相互支持不僅僅適用于音樂(lè)合唱，也適用于其他的學(xué)習(xí)。

三、小學(xué)音樂(lè)教師要把正確的合唱策略傳遞給學(xué)生

音樂(lè)課程本身是一門(mén)包含著豐富的音樂(lè)知識(shí)和演唱技藝的學(xué)科，學(xué)生要想真正學(xué)好這門(mén)學(xué)科，就要把其中的知識(shí)和技能充分地吸納，并且在吸納相關(guān)的知識(shí)和技能后，融于己身，讓自己的能力得到更大提高。小學(xué)生要想在合唱練習(xí)中得到更大的收獲，又能和自己的同伴一起為本班級(jí)獲得更大的榮譽(yù)，最好的辦法就是讓學(xué)生認(rèn)真地完成相關(guān)的合唱訓(xùn)練，讓自己的合唱能力得到提高。業(yè)精于勤。學(xué)生如果不懂得及時(shí)地訓(xùn)練、認(rèn)真地自我提高，只憑借滿(mǎn)腔的熱血不足以成事。教師要在音樂(lè)課上傳輸給學(xué)生相應(yīng)的發(fā)音方法，讓更多的學(xué)生懂得如何發(fā)聲、如何和同伴共同協(xié)作，如何識(shí)別指揮的手勢(shì)等等，學(xué)生要在完成形形色色的努力后，認(rèn)識(shí)到自我的問(wèn)題、障礙和不足，并且能用心地鍛煉，從而讓本人的合唱能力得到提高。教師可以在課上把更多的發(fā)聲方法、訓(xùn)練方法傳輸給學(xué)生，并且讓學(xué)生能在課下，和自己的同伴共同練習(xí)，彼此實(shí)現(xiàn)更大的提高、發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)生應(yīng)該懂得：練好合唱的關(guān)鍵在于合唱技法和集體主義的頭腦，幾十個(gè)學(xué)生在合唱時(shí)，要認(rèn)真地看到指揮者的手勢(shì)和動(dòng)作，并且又能在認(rèn)識(shí)到其中的問(wèn)題和變化后，用心去發(fā)聲音，讓自己的聲音能融入到整個(gè)的合唱團(tuán)隊(duì)中，并且讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合唱效果得到一個(gè)更高的水平上。教師應(yīng)該懂得深入淺出的道理，讓學(xué)生在合唱的同時(shí)能把握住大局，感受到合唱的樂(lè)趣，并且能在合唱的同時(shí)，消除自我的恐懼感、自負(fù)感和畏怯感，能融入到班級(jí)中，實(shí)現(xiàn)更大的提高。

小學(xué)音樂(lè)教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱時(shí)，要讓更多的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)音樂(lè)，熱愛(ài)探索、熱愛(ài)奮進(jìn)，具備強(qiáng)大的集體榮譽(yù)感，又能始終走好自己腳下的路。學(xué)生要懂得：完成好合唱，需要學(xué)生時(shí)刻邁好自己腳下的路，又能用正確的、先進(jìn)的合唱方法去引導(dǎo)自我，讓自己的演唱能力得到重大的提高和進(jìn)步。學(xué)生應(yīng)該明白，良好的合唱能力需要時(shí)時(shí)刻刻的打磨和練習(xí)，如果學(xué)生不能用正確的方法去統(tǒng)領(lǐng)自己的聲音，必然造成合唱的效果不盡如人意。

參考文獻(xiàn)

[1] 俞麗娜.淺談如何開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的合唱教學(xué)[J].教師，2013（3）：98-99.

[2] 周意靜.小學(xué)音樂(lè)合唱教學(xué)策略探討[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2015（5）：73.

陜西省榆林市第九小學(xué)