小學(xué)體育實(shí)踐興趣培養(yǎng)的策略分析

何燦

摘要：體育是小學(xué)教學(xué)中不可缺少的學(xué)科，良好的體育教學(xué)有助于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，我們當(dāng)前的教育提倡的是全面發(fā)展，所以體育這一方面的教學(xué)不可或缺。在當(dāng)前新課改的背景下，教師也為了提高學(xué)生對(duì)體育實(shí)踐的興趣以及學(xué)生的身體素質(zhì)，展開(kāi)了一定的探索分析，尋找有效的教學(xué)方式，從而提高小學(xué)學(xué)生的實(shí)踐能力以及體育的教學(xué)質(zhì)量。本文也就小學(xué)體育實(shí)踐興趣的培養(yǎng)策略做了一定的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;實(shí)踐;興趣

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-09-196

在我們當(dāng)前的教育中，體育教學(xué)不可或缺。體育課不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，也是學(xué)生在理論課程中一種緩解壓力的方式。然而對(duì)于大多數(shù)小學(xué)學(xué)生，缺乏體育鍛煉，對(duì)體育課沒(méi)有較大的興趣，從而沒(méi)有良好的身體素質(zhì)。受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，老師對(duì)體育課的重視程度也不夠，在小學(xué)課程中，體育課的安排就比較少，甚至?xí)霈F(xiàn)占用體育課的現(xiàn)象。在體育課中，也有教師讓學(xué)生自由活動(dòng)，這樣學(xué)生可能并不會(huì)得到良好的鍛煉，所以老師的重視也是十分必要的。本文也通過(guò)舉辦體育活動(dòng)、營(yíng)造良好體育氛圍以及豐富課程內(nèi)容三種策略，對(duì)小學(xué)體育如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣做了一定的分析，希望對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。

一、舉辦活動(dòng)吸引學(xué)生興趣

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，要想讓學(xué)生對(duì)體育實(shí)踐重視起來(lái)，就要培養(yǎng)學(xué)生的興趣。對(duì)于小學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)有一種競(jìng)技的心理，比如會(huì)互相比較成績(jī)分?jǐn)?shù)或者是受到老師表?yè)P(yáng)的次數(shù)。我們可以舉辦一些體育活動(dòng)，比如一場(chǎng)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，這種形式是希望學(xué)生可以重在參與，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓體育課真正的動(dòng)起來(lái)，對(duì)于這種運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味性很強(qiáng)可以很大程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。老師在平時(shí)也要注重讓學(xué)生了解體育鍛煉的重要性，學(xué)習(xí)無(wú)疑是重要的但也要注重勞逸結(jié)合。

例如，我在教學(xué)小學(xué)體育時(shí)，會(huì)舉辦一些體育活動(dòng)，鼓勵(lì)全年級(jí)一起參與進(jìn)來(lái)，可以分為低年級(jí)組和高年級(jí)組，更具學(xué)生的體質(zhì)，劃分不同的體育項(xiàng)目，盡可能讓每個(gè)學(xué)生找到適合自己的項(xiàng)目。也要組織一些團(tuán)隊(duì)合作的運(yùn)動(dòng)，比如接力賽，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在比賽過(guò)程中，也要注重宣傳安全防范，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中不要受傷。對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)，可以設(shè)計(jì)一些小禮品，起到一個(gè)激勵(lì)學(xué)生體育實(shí)踐的作用，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、營(yíng)造良好的體育氛圍

良好的學(xué)習(xí)體育的氛圍也有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在良好的學(xué)習(xí)氛圍下，學(xué)生容易受到感染，從而加入體育實(shí)踐過(guò)程。這就要求教師要不斷提高自身素質(zhì)以及自己的專(zhuān)業(yè)能力水平，在體育課程中也要關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)以鼓勵(lì)為主，讓學(xué)生參與到體育實(shí)踐中去，提高體育課堂的效率。

例如，我在教學(xué)小學(xué)體育時(shí)，就會(huì)盡量和學(xué)生以朋友的身份相處，和學(xué)生們一起做游戲，而不是站在一個(gè)指導(dǎo)者的地位，參與到學(xué)生的游戲中去，給予學(xué)生尊重與理解，和學(xué)生打成一片，做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、態(tài)度和善的老師。也要不斷豐富自己的思維，為學(xué)生考慮更多有意思有意義的教學(xué)活動(dòng)，從而吸引學(xué)生的關(guān)注，增加學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中加強(qiáng)自己的體質(zhì)。

三、豐富體育課程內(nèi)容吸引學(xué)生興趣

在我們傳統(tǒng)的體育課程中，往往會(huì)讓學(xué)生拿著體育教材根據(jù)自己喜好自由活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容無(wú)非是先讓學(xué)生跑步，然后跳繩跳遠(yuǎn)等，這種體育活動(dòng)對(duì)于學(xué)生已經(jīng)失去吸引力了，不能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了學(xué)生的安全，也不會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，以免發(fā)生危險(xiǎn)，更不能創(chuàng)新一些新的方式，而只是沿用之前的做法。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)體育課喪失了興趣，就會(huì)在體育課上做一些別的事情，比如拿著課本來(lái)背課文或者是聊天，這樣就喪失了體育課的意義，老師應(yīng)該做的就是要找到一些創(chuàng)新的方法活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的性格特征以及感興趣的方面，制定一些體育課上的新內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生體育實(shí)踐的興趣。

例如，我在教學(xué)小學(xué)體育時(shí)，就會(huì)讓學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，想要進(jìn)行一些什么活動(dòng)，吸收學(xué)生的建議，在保證學(xué)生安全的前提下，制定體育課的方案。在之前的體育教學(xué)中，我曾經(jīng)創(chuàng)新了一種小型保齡球的體育活動(dòng)，收集一些水瓶裝滿水，讓后讓學(xué)生用球在一定距離中可以撞到幾個(gè)瓶子，讓學(xué)生分組對(duì)決，實(shí)踐顯示學(xué)生對(duì)這種有意思的活動(dòng)興趣明顯有所提高，還有一些活動(dòng)比如可以托球跑，接力賽等。

綜上所述，小學(xué)體育實(shí)踐興趣培養(yǎng)在小學(xué)體育教學(xué)中十分重要，老師也要注意傳統(tǒng)教學(xué)方式中出現(xiàn)的問(wèn)題并不斷想到解決問(wèn)題的方法。讓學(xué)生掌握體育知識(shí)技能的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)以及對(duì)體育實(shí)踐的興趣。本文也通過(guò)舉辦體育活動(dòng)、營(yíng)造良好體育氛圍以及豐富課程內(nèi)容三種策略，對(duì)小學(xué)體育如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣做了一定的分析，希望對(duì)小學(xué)體育教學(xué)有一點(diǎn)的參考意義，當(dāng)然在之后也會(huì)不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新更多的策略，為小學(xué)體育教學(xué)做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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