游戲教學法在初中體育籃球教學中的應用

黃國慶

摘要：隨著課程改革的不斷深入，很多教學課程開始做出改變來迎合新課程的要求。初中體育教學中加入游戲教學法，是體育課程的一次自我創新，以求學生們可以更加喜歡體育喜歡籃球，減少抵觸情緒。本文主要是圍繞著這一話題首先簡單說明游戲教學法應用到初中體育的必要性，然后著重說明在教學中應該注重的教學要點，最后重點分析在教學中可實施的可行性策略。

關鍵詞：游戲教學法;初中體育;籃球

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-201

引言

在初中體育籃球教學中運用游戲教學法現階段無疑是一種可行的教學方式，選擇合適科學的體育游戲，激發學生對于學習的熱情，又豐富了課堂教學的形式，推動籃球體育教學的創新。

一、游戲教學法應用在初中體育籃球教學的必要性

（一）豐富教學模式

將游戲教學法加入到初中體育課堂中去，是對傳統體育的教學模式一種顛覆式改變。將體育游戲加入到籃球教學中是教學創新的一種形式和方法，使籃球教學有了一層新的教學含義。充分發揮籃球教育的趣味性和互動性，使學生可以自覺地參與到課堂游戲教學中來。改變傳統體育課堂上的單調的教學方法，使學生更加立體直觀地感受到籃球的魅力，最后通過親身實踐自發的喜愛這項運動。

（二）推動籃球教學創新

游戲教學法會對體育籃球教學產生重大的改變，籃球本來就是初中生較為喜歡的日常運動之一，現在又在體育課上對籃球教學進行更加活潑和直觀的教學改變，會極大程度上受到學生的歡迎。

二、體育籃球游戲教學的注意要點

（一）教學與游戲相結合

教學與游戲的結合是指在同一目標引導下教師指導的教學活動和學生自主的游戲活動之間的相繼關系。游戲可以作為教學中的先導活動，讓學生在一開始就了解相關的籃球知識，然后在此基礎上進行教學，給學生最直觀和最立體的感受。比一直說教來得更加得簡單明了，也使學生更容易接受。另一方面也可以將游戲的教學作為教學的后續活動。將游戲當成課堂的繼續教學，將教學過程中學到的理論知識和技能都可以在這里得到實踐，讓其獲得充分的發展[1]。

（二）設計游戲的時候要具有教育性

游戲教學本身還是一種體育教學方式，學生在參與籃球游戲過程中就是在接受教育的過程。在課上教師要教授籃球知識和技能的時候要聯系教學目標和教學內容，不能完全獨立存在與學校教育之外。在學習過程中，要從學生的實際情況開始入手，每個學生之間都存在個體差異，對自身體質的差異和對籃球興趣的差異，教師要根據具體情況做到按照學生的差異調動學生的學習的積極性。同時通過籃球還可以教育學生學習合作、拼搏的精神，認識到集中的重要性，培養團隊合作的概念。

（三）根據籃球的特點安排游戲

籃球這項運動是具有自己獨特的特點的，所以在設計游戲的時候應該注意到籃球自身的特點。籃球教學中一般有三個步驟，第一步就是準備階段，主要做得及時克服生理上的懶惰，集中自身注意力，調動身體各部分的積極性。第二步是基本部分，主要是學習新的內容和復習舊的內容，提高學生的身體素質。最后一步是主要是幫助學生放松，使消耗過度的體力得以恢復。一般會選擇慢跑或者徒手操來進行放松。現在也可以讓學生進行一些小游戲來緩解疲勞，促進學生的恢復。

三、體育籃球游戲教學的可行策略

（一）合理設計游戲

體育教師在做教學設計的時候選擇游戲的時候要具有合理性，籃球這項運動本來就是對抗性運動，對體能有一定程度上的限制。教師一定在設計活動是考慮到多方面的因素，確保學生在活動中可以保持最充沛的體力。傳統的體育教學中，教師運用的方式都比較單一，比如跳繩、慢跑、廣播體操等方式，在活動過程中學生的興趣不高，動作也不到位，經常敷衍，達不到預期的熱身效果。為了改變這一現狀，體育教師應該在熱身環節就加入一些籃球相關的游戲，使學生可以積極地參與到熱身環節中，達到熱身的效果。一方面可以為學生營造一個趣味性十足的課堂氛圍，另一方面有可以將熱身活動與籃球的知識相結合，提高了課堂的效率。比如

（二）培養習慣的養成

在體育游戲籃球教學中，教師不應該把教學成果只局限于這一節課的表現，而是應該看成一個長期性的教學過程。在教育中加入體育游戲這一概念主要為調動學生對籃球學習的積極性，在課堂教師教學過程中，讓其喜愛上這項運動。然后通過設計一些比賽類的活動，讓學生一直在一段時間內重復這項運動，幫助學生養成打籃球的習慣。教師在這個過程要做的就是對學生進行引導和技術上的指導。

結束語

體育游戲是游戲發展進程中派生出來的一個分支，它是以身體聯系為基本手段，以增強人們身心健康，發展之路及社會適應性、培養良好的道德品質為目的而進行的活動[2]。教師對于學生籃球的教授不是簡單的理論知識和技能而已，而是幫助學生對籃球這項運動提起興趣，并且可以培養成一個運動習慣，對學生的影響是十分深遠的。游戲教學法可以很好地改變傳統課堂上鼓噪的氛圍，給學生帶來活力，讓學生愿意學習籃球，到自發地喜歡籃球，并且把籃球當成一種愛好。教師的就是要做到在鍛煉初中的身體素質的同時促進小學的體育運動的氛圍。

參考文獻

[1]趙衛星.籃球游戲在初中籃球教學中的應用探析[J].當代體育科技，2017，720：34+36.

[2]李小萍.初中籃球教學中體育游戲法的應用與設計研究[J].才智，2020，07：8.

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