高中體育教學(xué)融入游戲的研究

葉超倉

摘要：高中學(xué)生課業(yè)繁重，肩負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)壓力，再加上長期受應(yīng)試教育的束縛，導(dǎo)致學(xué)生自身不重視體育學(xué)習(xí)，很多學(xué)生都會懷抱不良情緒來看待體育學(xué)習(xí)。正是因?yàn)橄胍淖儗W(xué)生對學(xué)習(xí)體育知識的消極態(tài)度，所以高中體育教師采取了積極應(yīng)用體育游戲的教學(xué)策略，希望在教師的正確引導(dǎo)下，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)、不斷優(yōu)化教學(xué)模式、更加豐富教學(xué)內(nèi)容，使得高中體育學(xué)科成為最受學(xué)生喜歡的學(xué)科教學(xué)活動，從而推動高中體育教學(xué)工作的良好發(fā)展。本文主要分析高中體育教學(xué)融入游戲的研究

關(guān)鍵詞：高中體育;體育游戲;教學(xué)策略

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-08-168

引言

在高中教育體系內(nèi)，體育教學(xué)具有著重要作用，在一定程度上影響著高中生心理健康、身體素質(zhì)、道德品質(zhì)等方面的發(fā)展。高中生普遍有著喜歡玩樂的心理特點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生都難以抗拒游戲的誘惑，所以，高中體育教師可積極嘗試對體育游戲和體育教學(xué)進(jìn)行整合，促使學(xué)生在快樂游戲的過程中獲取體育知識、夯實(shí)體育技能，不僅有利于學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的提升，還能促進(jìn)其形成終身體育觀念。

一、高中體育教學(xué)現(xiàn)狀

結(jié)合眼下教學(xué)實(shí)際來看，高中體育教學(xué)存在著諸多問題，導(dǎo)致不斷削弱實(shí)踐教學(xué)成效。首先，很多學(xué)校都不重視對體育課程的設(shè)置，將其看作可有可無的存在，還有其他學(xué)科教師習(xí)慣長期占用體育課進(jìn)行本學(xué)科知識教學(xué)，剝奪了學(xué)生進(jìn)行戶外運(yùn)動的機(jī)會，主要原因在于教師認(rèn)為學(xué)生必須要將全部精力投入到文化課學(xué)習(xí)中，如此才能更從容地面對高考的檢驗(yàn)，除此以外的事情都不重要。正是受錯(cuò)誤觀念所影響，導(dǎo)致學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情被嚴(yán)重打擊，加之僅有的體育教學(xué)時(shí)間不斷被壓榨，以至于學(xué)生難以對高中體育知識進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。其次，高中體育教師進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，不注重創(chuàng)新自身教學(xué)觀念與模式，常年采用單一的教學(xué)手段，習(xí)慣將知識一籠統(tǒng)灌輸給學(xué)生，以及缺少對教學(xué)內(nèi)容的合理選取，如熱身運(yùn)動常年都是徒手操、跑步等，還有部分教師會采取放養(yǎng)式教學(xué)。教師不注重將現(xiàn)代化教學(xué)理念有效運(yùn)用到課堂教學(xué)，學(xué)生很少有機(jī)會能夠參與趣味性、生動性的體育游戲活動，從而覺得體育學(xué)習(xí)是件非常無趣的事情，因此不斷降低學(xué)習(xí)積極性，造成教學(xué)低效化，不利于學(xué)生綜合能力的提升。

二、體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用

（一）增強(qiáng)游戲教學(xué)意識

在傳統(tǒng)教育觀念的影響下，很多教師和學(xué)生都不太重視體育課程，將其當(dāng)成一門可有可無的科目。究其根本還是擺脫不了高考指揮棒的領(lǐng)導(dǎo)，教師和學(xué)生都認(rèn)為高中時(shí)期最重要的就是為高考做好一切準(zhǔn)備，體育在高考中的占比并不大甚至超出高考規(guī)定范圍，導(dǎo)致體育教學(xué)一直不受重視。近年來，人民生活質(zhì)量不斷提升，越來越重視增強(qiáng)身體素質(zhì)，體育教學(xué)隨之受到廣泛關(guān)注。因此，教師應(yīng)不斷加大對高中體育教學(xué)的研究力度，充分認(rèn)識到體育教學(xué)的重要性，專注于學(xué)生體育能力的提升，改善其身體素質(zhì)。新課改背景下，更加提倡的是創(chuàng)新，如教學(xué)理念的創(chuàng)新、教學(xué)方式的創(chuàng)新、教學(xué)評價(jià)的創(chuàng)新等，此時(shí)，教師不能光做思想上的巨人，更要成為行動上的標(biāo)桿。

（二）體育游戲教學(xué)前的準(zhǔn)備工作

了解學(xué)生的基本情況，為了順利開展體育教學(xué)活動，體育教師上課前必須了解每名學(xué)生的身體狀況、體育知識的掌握情況和對體育運(yùn)動的喜愛程度。此外，還必須對上課學(xué)生人數(shù)、男女比例、健康狀況等數(shù)據(jù)了如指掌。制定體育游戲教學(xué)目標(biāo)和方法，高中生的健康與否，與民族的復(fù)興和國家的繁榮息息相關(guān)。體育教師應(yīng)把促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素質(zhì)，作為自己的終極教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)方法方面，體育教師在選擇合適的教學(xué)方法之前，必須從各個(gè)方面分析體育游戲?qū)W(xué)生身心發(fā)育和知識掌握等方面的積極影響，明確教學(xué)方案。完善場地、器材、設(shè)備以及醫(yī)療用品，體育課程多在室外進(jìn)行，運(yùn)動場地應(yīng)寬敞、整齊，無雜物;體育游戲設(shè)備必須齊全、完整，不可存在老化的問題。因?yàn)橛螒蜻^程中難免會出現(xiàn)學(xué)生擦傷、扭傷等運(yùn)動損傷，所以任課教師必須提前備好應(yīng)急的醫(yī)療用品，以便及時(shí)處理運(yùn)動損傷。

（三）對體育游戲內(nèi)容和組織形式作出優(yōu)化調(diào)整

很多體育教師都認(rèn)為，游戲是很重要的一種體育教學(xué)方式，學(xué)生們也都很喜歡參與體育教學(xué)中的游戲，這就需要教師重視提高使用體育教學(xué)游戲的質(zhì)量和頻率。在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，注重增強(qiáng)體育游戲和實(shí)際教學(xué)內(nèi)容間的緊密聯(lián)系，明確整體教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。如教師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)“投擲”的體育教學(xué)游戲課時(shí)，在準(zhǔn)備部分可以考慮利用投擲類體育教學(xué)游戲的方法，作為一種激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣以及能力的有效舉措。不僅要考慮到前者的教學(xué)效用，還要考慮到后者的教學(xué)關(guān)聯(lián)性，如此一來，有利于確保有效應(yīng)用體育游戲，幫助學(xué)生切實(shí)提高自身體能。教學(xué)組織是體育教師結(jié)合體育游戲的實(shí)際特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)來控制和合理安排規(guī)劃游戲場地、學(xué)生和器械設(shè)備而采取的合理措施。體育教師的組織和教學(xué)能力直接影響到整體教學(xué)活動的質(zhì)量。教師組織體育教學(xué)活動和開展游戲教學(xué)主要是從理論上衡量體育教師在學(xué)校中能否充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的重要因素之一，也是實(shí)際教學(xué)活動中判斷能否高效達(dá)成實(shí)際教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的重要依據(jù)。體育教學(xué)服務(wù)于廣大學(xué)生，需要了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樵鰪?qiáng)教師和學(xué)生之間的互動是最受學(xué)生歡迎的體育教學(xué)和組織方法之一。

結(jié)束語

綜上所述，高中體育教師要全面認(rèn)識到在高中體育教學(xué)中融入游戲的重要意義，力求體育游戲和教學(xué)內(nèi)容的相輔相成，真正做到讓學(xué)生取得全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，讓學(xué)生在快樂中游戲，在游戲中鍛煉。

參考文獻(xiàn)

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（云南省保山市騰沖市益群中學(xué)）