試論新課標下初中體育的教學改革

何志國

摘要：教育改革對義務九年制培訓產生了重大影響。新課程改革的結果是，中學體育教學仍需要引起不同學校教師的關注。至于中學的體育教學，與初中入學考試中大部分涉及的科目不同，需要改革的問題仍然不小。今天，將討論根據新課程標準進行的中學教學改革。

關鍵詞：新課程標準;初中體育;教學改革

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-206

初中教學是義務九年制教學的一部分。為了使學生在道德、智力、體育文化和藝術方面的所有方面得到提高，教育部根據多年的研究和改革實驗教學，制定了新的教學標準和標準。初中體育改革已經提出了很多年，但是目前的教育并不是排他性的，許多學生仍然忽略體育鍛煉。筆者認為，作為中學體育工作者，改革是要改變當前中學體育的弊端，尋找最好的教學方法，全方位地教學生體育技能，全面地提升學生身體素質、健康的體型，并得到健康的成長。

一、初中體育教學研究的難點

（一）體育運動對教學的影響

因為初中體育是學生能否入讀基礎中學的關鍵，所以學校追求入學率，父母不但期望孩子們維持基礎中學的生活，而老師也期望學生學習成功。在這樣一個非同尋常的時期，學校、家長、老師和學生們都準備好并且充滿熱情。以避免參加初中入學考試的運動考試時會出現情況。

（二）運動器材和空間不足，教師人數不足

由于各級部門對體育教育的重視程度不高，即使學校有足夠的資金，也被用于增加文化課的多媒體教學，也不會在體育教育上投入資金。結果，多年來，許多學校一直存在著針對初中的運動器材不足的問題。一些學校長期缺乏體育教材。作者了解到，有46%的學校有正式的運動場，而62%的學校有籃球和足球場。從數據上看，有些學校體育設備不足，47%的初中缺少設備，設備不完善，足球，籃球等基本設備不足，部分學校常年沒有跑道，操場土地不平整，在橡膠跑道等地方沒有專門的運動設備。許多學生喜歡運動，但沒有合適的設備。一些學校的設備和配件不完整，甚至只有架子上的設備。這導致缺乏運動設備、空間，降低了運動熱情并且運動效果差。這些因素限制了初中體育事業的發展。

對學校體育文化的了解不足，學校不能滿足身體健康和社會發展的需要，課程安排不合理。經過大量運動后，不建議學生半小時進食，因為這會影響消化系統的正常運作并損害學生的身體。

（三）學生對體育運動興趣不大

由于進入高等教育的壓力以及設備和空間的限制，學生們對體育文化不感興趣，對體育文化也沒有興趣。在教學過程中，這也適用于傳統模式。教學并沒有引起學生的注意。處于復制或應試教育階段。體育課上老師教什么學生學什么。學生和老師別無選擇。學生喜歡小游戲、新武、，跆拳道等等。風格不是學習的領域。隨著時間的流逝，學生只會有參加考試的概念，而不會對這項運動充滿熱情。隨著文化課學習負擔的增加，越來越多的學生將時間花在文化課的學習之間，而沒有精力從事體育活動。即使在體育課中，也有出于各種原因而沒有參加體育課的學生。

另一方面，在教室里，學生們不注意教學，而老師的密集教學也無法激發教室氣氛。體育成了老師的講課。學生只是聽眾，沒有機會練習。此外，學生目前的身體素質較低，不足以維持800米的跑步訓練，使學生感到恐懼，并且訓練效果自然也不佳。這些問題極大地阻礙了中學體育的發展以及學生的身心健康，而這是教學和應試教育的缺陷。但是，由于每個班級的教學內容不一致且不系統，通常會互相受影響，學生的身體準備不平等，教學活動難以開展，學生沒有選擇余地，而且沒有對體育課的熱情。

二、根據初中體育新課程標準的特征

（一）促進課程文化精神的發展

在傳統的體育文化中，體育運動和競技體育的概念，已根深蒂固在人們的腦海中。這導致人們對教學的認識太有限，對體育的重視程度過低，嚴重阻礙了學生體育和體育教育的全面發展，精神健康的建設。新課程標準下的初中體育教育更加注重學生道德、智力、體育發展的全面促進，強調制度教育與體育文化的統一，擴大和拓寬了體育理論。鼓勵學生參加體育運動的教育。熱情運動最終將實現一項終生運動的目標。新課程標準下的初中體育教育更加注重體育實踐，強調體育鍛煉的健康性，將體育課程，教學方法和教學目標融為一體，有效地實現了中學體育文化實用性和可持續性的高度統一。

（二）多樣性

根據新課程標準在初中進行體育教學與學生的地區和個人差異更為相關，從而確保所有學生都可以從體育課程中受益。教師根據差異確定體育的具體內容和目標。教師選擇，運用科學有效的體育教學方法和評估方法，對學生進行全面的體育和健康教育，促進學生身心健康的全面發展。作為體育教育的一種工具，教師可以及時更新體育教育信息，并根據其工作經驗，根據學生的具體情況制定適合學生的健康課程，開展有趣而科學的多元文化和體育活動，并開展創新活動。根據課程標準，制定了新的初中體育新形勢。

總的來說，本文討論了中學體育的現狀，并就中學中學教育的改革提出了自己的看法。討論中學體育教學方法的改革，發展學生的學習興趣以及改善師生關系，這說明了中學改革中需要解決的問題。中學體育教育改革還有很長的路要走，而教師們仍然需要做更多的事情。希望即將進行的初中體育教育改革將看到更多新思想和新工具供大家共享。

參考文獻

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（道縣樂福堂學校）