英語(yǔ)學(xué)習(xí)因個(gè)性化作業(yè)而更陽(yáng)光

薛戀華

摘要：什么是陽(yáng)光英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)呢？陽(yáng)光英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)是由老師根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，個(gè)性差異確定一個(gè)或多個(gè)主題，不同方面去了解每一個(gè)學(xué)生和評(píng)價(jià)學(xué)生，從而使英語(yǔ)學(xué)習(xí)因個(gè)性化作業(yè)而更加陽(yáng)光。

關(guān)鍵詞：陽(yáng)光英語(yǔ);個(gè)性化;應(yīng)用研究

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-08-381

陽(yáng)光英語(yǔ)：基于我校“以陽(yáng)光之心，育陽(yáng)光之人”的辦學(xué)理念，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展活潑有效的英語(yǔ)課內(nèi)外個(gè)性化作業(yè)，提高教育教學(xué)效益，促進(jìn)教師陽(yáng)光成長(zhǎng)和學(xué)生陽(yáng)光發(fā)展。個(gè)性化作業(yè)：針對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)定不同形式的個(gè)性化作業(yè)和精選適合每個(gè)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，并給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)。

我們多次集中調(diào)研會(huì)議，根據(jù)每個(gè)年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，作業(yè)完成和參與情況，確定適合每個(gè)年級(jí)學(xué)生的陽(yáng)光英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)種類并布置實(shí)施，把設(shè)計(jì)的作業(yè)類型及學(xué)生完成的效果進(jìn)行了詳細(xì)的分析，總結(jié)出適合學(xué)生的陽(yáng)光英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)，包括：英語(yǔ)趣配音、拓展閱讀作業(yè)、字母或單詞卡片制作、英語(yǔ)書(shū)法作業(yè)、小作文寫(xiě)作、英語(yǔ)手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、英語(yǔ)漫畫(huà)，英語(yǔ)情景劇表演、cos-play模仿秀、小調(diào)查小采訪、小組合作等，形式多樣，豐富多彩。

特別值得介紹的是我們?yōu)榇搜芯开?dú)創(chuàng)設(shè)計(jì)了陽(yáng)光特色作業(yè)本：“思維導(dǎo)圖與寫(xiě)作英語(yǔ)作業(yè)本”。作業(yè)本封面是手繪的卡通圖片和標(biāo)題，封面背面是精心挑選推薦給學(xué)生閱讀的英文繪本和著作書(shū)單;本子里面的每一頁(yè)，一面是思維導(dǎo)圖作業(yè)區(qū)，一面是小作文作業(yè)區(qū);本子后面還提供了一些相應(yīng)的優(yōu)秀作品給學(xué)生參考和借鑒;封底印有學(xué)校的陽(yáng)光教育理念“以陽(yáng)光之心，育陽(yáng)光之人”，非常精美用心，賞心悅目。

實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生人手一本，教師根據(jù)課內(nèi)課外內(nèi)容，適時(shí)選取主題，適當(dāng)布置學(xué)生完成相關(guān)的個(gè)性化作業(yè)，要求圖文并茂，整潔美觀，并及時(shí)評(píng)獎(jiǎng)和展覽優(yōu)秀作品，提高了完成作業(yè)的積極性和興趣，與教學(xué)緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)以致用，具有較高的實(shí)踐意義和價(jià)值。大部分學(xué)生和家長(zhǎng)都很喜歡，很多學(xué)生能夠認(rèn)真完成這項(xiàng)作業(yè)，完成質(zhì)量也不錯(cuò)。學(xué)生完成作業(yè)和作品越來(lái)越多，日積月累，也是記載學(xué)習(xí)過(guò)程的作品集冊(cè)，可以作為小學(xué)階段的美好回憶，值得珍藏留念，影響較深遠(yuǎn)。在教學(xué)中，老師們引導(dǎo)學(xué)生使用我們精心設(shè)計(jì)的作業(yè)本，努力營(yíng)造輕松愉悅的氛圍，并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果對(duì)這些方法及時(shí)反思并適當(dāng)調(diào)整，真正實(shí)施陽(yáng)光英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)的應(yīng)用研究。

例如：上完第一模塊的第二單元Smellandtaste這個(gè)主題后，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的食物或者物品進(jìn)行思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作或者小作文的撰寫(xiě)，我先在課堂上給出了知訓(xùn)和課堂跟蹤上的參考例子，進(jìn)行細(xì)致評(píng)講，讓學(xué)生先口頭作文和說(shuō)出大概的想法，我及時(shí)進(jìn)行詞句和語(yǔ)法的糾錯(cuò)，給出范例，提供給學(xué)生參考的圖片和英語(yǔ)詞句借鑒，學(xué)生不會(huì)無(wú)米之炊，而是有話可說(shuō)，有物可畫(huà)，有句可寫(xiě)。課堂教學(xué)中，我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何完成陽(yáng)光個(gè)性化作業(yè)，對(duì)格式和要求進(jìn)行詳細(xì)講解，圖文并茂，配上英語(yǔ)詞句，也提供參考圖片給學(xué)生欣賞借鑒，課后我還精心挑選了很多參考圖片發(fā)到班級(jí)釘釘群，及時(shí)提供一些幫助，便于家長(zhǎng)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)和改編，所以其實(shí)學(xué)生不會(huì)有畏難和排斥情緒，都會(huì)積極主動(dòng)完成此項(xiàng)作業(yè)。

有個(gè)學(xué)生寫(xiě)的小作文，特色本上的小作文區(qū)域內(nèi)，她在左邊畫(huà)了兩個(gè)西瓜和一杯西瓜汁，右邊寫(xiě)了作文：Hi.I’m Kitty. Look at the watermelons.They’re hard and smooth.They are round and big. I like drinking watermelon juice. It’s very sweet. I like watermelons very much.What about you？ 有些學(xué)生在特色本的思維導(dǎo)圖區(qū)域畫(huà)的是關(guān)于水果或者食物的思維導(dǎo)圖，從形狀、顏色、味道、氣味等各方面特征來(lái)展開(kāi)分支寫(xiě)上單詞句子，配上圖畫(huà)，圖文并茂，顏色鮮明，優(yōu)秀作業(yè)非常多，讓我目不暇接，兩眼放光，改作業(yè)就是一種美的享受，也不會(huì)覺(jué)得是流水線上的工人一樣，而是充滿欣喜、驚嘆和期待。

可見(jiàn)，陽(yáng)光英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)的應(yīng)用研究實(shí)施效果還是不錯(cuò)的：

1.學(xué)生完成作業(yè)積極性高，參與作業(yè)的興趣濃厚，學(xué)生可以發(fā)揮自己的繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)等才藝，提高交際、模仿和創(chuàng)新能力。學(xué)生不是完成枯燥的讀寫(xiě)作業(yè)，教師也樂(lè)于批改此類作業(yè)，因此實(shí)踐成果凸顯，優(yōu)秀作品層出不窮。老師們收集學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽評(píng)獎(jiǎng)，以作品集、論文、課例的形式呈現(xiàn)，并積極參與相關(guān)英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)比賽等，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，成就感滿滿。

2.通過(guò)此項(xiàng)研究，老師們收獲頗多，從趣味性、合作性、層次性、實(shí)踐性方面為研究導(dǎo)向，探索新課程理念下小學(xué)英語(yǔ)有效性作業(yè)設(shè)計(jì)的形式，并對(duì)學(xué)生加強(qiáng)方法指導(dǎo)，提倡學(xué)生參與作業(yè)設(shè)計(jì)，進(jìn)一步滿足學(xué)生的作業(yè)需求，學(xué)生作業(yè)按時(shí)完成，基本杜絕不交作業(yè)的現(xiàn)象，學(xué)生成績(jī)呈平穩(wěn)上升趨勢(shì)。

陽(yáng)光英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)的應(yīng)用研究，為我們教師提供了一套可操作、科學(xué)、有針對(duì)性的作業(yè)設(shè)計(jì)方式，從而提高學(xué)習(xí)效率，關(guān)注學(xué)生的情感和學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習(xí)因個(gè)性化作業(yè)而更陽(yáng)光，真正造就了陽(yáng)光英語(yǔ)，陽(yáng)光作業(yè)，陽(yáng)光師生！

參考文獻(xiàn)

【1】尚曉琴.基于在線作業(yè)平臺(tái)的小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究[D].西北師范大學(xué)，2019.

【2】吳青.小學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化作業(yè)布置的探索與實(shí)踐[J].小學(xué)教學(xué)研究（理論版），2019，000（009）：67-69.

（廣東省深圳市龍崗區(qū)南約小學(xué)）