心中有愛，行事有責

胡永紅

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-08-385

教育是一條用關愛與責任鋪就的道路。

作為教師，首先心中要有愛。 用愛去關心學生，教育學生，是提高教育質量最行之有效的辦法。幸福的教育是離不開真正的師愛的。當教師主動接近學生，一次次真心實意關心與愛護時，學生會被感動，感染，感化，產生對教師的親近與仰慕之情。課堂上，我從不“居高臨下”“板著面孔”，而是尊重學生個性差異，遞給學生微笑，為每個學生創設重新躍起的機會，使他們揚起自信的風帆，抬起頭來學習。

記得今年6月5日在科教樓教室高三某班講解語句復位選擇題時，我叫了彭同學做答，她答錯了。我在講解這道題時，觀察到她一直低著頭，沒聽講。下課后，我走到她座位邊再去問她，她眼淚汪汪地說：“老師，我還是不懂，怎么辦？”從她急躁的語氣中，我知道，她把全部精力分給了恐懼，無法思考了，因為后天就高考。我說：“明天上午，你來學校，我在科教樓一樓等你，給你找幾道同類型的題，我們一起把這種題型弄懂，不懂不收工，好嗎？”她答應了，哭聲也停了，臉上的神情也活泛了些。第二天，我們七點就到了科教樓，講完理論后，她獨自做了六道題，每道題都是對的，這時她說話底氣十足，笑容洋溢，自信滿滿。我叮囑道：“你是位很聰明、很有靈氣的女孩，高考每道題都有突破口，只要你像今天一樣靜心思考，不慌張，高考肯定可以考高分的。”可今年高考沒考那種題型，換成了標點符號題，但她語文還是考了122分，總分上了一本。分數出來后，她給我發信息說：“老師，跪謝您，無敵愛您！”我知道她是有實力的，只是考前心態不好，亂了陳腳。考前一天耐心幫她疏通疑點，對她平靜心態，正常發揮是有好處的。第一堂語文她正常發揮了，那么后面三科正常發揮的可能性大一些。當看到她信息時，我也感動了，一位任課老師，用一點點關心，一點點愛，換來學生滿腔的愛與尊重。正如蘇霍姆林斯基曾經說過“愛心如同肥沃的土壤，知識的種子就播種在這個土壤上。”把愛心奉獻給學生，使她欣喜，難道這不是作為一名教師的最大快樂嗎？

作為教師，其次行事要有責。馬卡連柯說“教師的威信首先建立在責任心上。”教師的責任心就是想辦法把教育教學工作做好，讓學生感到：遇見你，何其有幸。

從站上講臺的第一天開始，我就下了決心只要是為了學生學習，我做任何事情都沒有怨言，甘做學生的鋪路石。所以教師的責任不是在轟轟烈烈中展示出來的，是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。2014年上，我教一個班語文兼政教科宣傳干事工作，2014年下到2017上我教兩個班的語文兼班主任，2017年下至2018年上，我擔任兩個班的語文教學，一個是理科班，一個是文科班。這七年里，我的工作量一直算得上是比較大的。但我認為既然接受了這些任務，我就要努力去做，快樂去做。不僅是不能辜負學校、年級領導對我的信任，更是為了與我相遇三年的每位學生、每個家庭。我要讓學生與我相處的三年成為他們成長路上收獲頗多的三年。

在這種責任心的驅使下，我會長遠規劃，認真備課，研究學情，關注學生動態。高一我除廣撒網外，重點訓練閱讀、演講與成語積累，每位學生的課前演講稿我都會精心修改后張帖出來，每生每天背10個成語。高二重點訓練文言文閱讀與議論文寫作，學生寫作時，我會寫下水作文，讓學生找到寫作方向，激發寫作熱情。高三進行全面復習、重難點過關與應試技巧訓練。做好這些工作要花費大量時間與精力，所以我每天在辦公室里不是在備課做題，就是在查找經典題目。尤其是高三時，我經常是早上七點到校，下了第一節晚自習后才回家。因為第一節晚自習是自主復習，有些學生白天就約定了要我給她解疑答惑。我會根據每個學生的學情，找相應題目進行專項訓練，突破難點。如李同學，他的難點是寫作與詩歌閱讀題，5月份我每天都要給他找一道寫作題與2首詩歌題進行專項訓練與講解。6月份各種考試中他的詩歌選擇題從未錯過，作文上了48分，高考時他考了125分。所以我辦公桌邊經常圍滿了學生，雖然有點累，但能讓學生考出高的分數，累得快樂。今年高考，我教的兩個班語文上120分的有11人，兩個班均分都上了111分，最高分王同學127分。當然這些成績的取得，離不開學校各級領導的科學指導、周密籌劃，以及對我的高度信任;也離不同組老師如陳老師、彭老師、羅老師、劉老師、李老師等老師的無私幫助;還離不開邵老師、李老師兩位班主任營造的良好班風學風。今年暑假我把這三年寫的與修改的文章整理了一下，約127000字，意味著我每年寫了4萬字以上。這些文字，都會形成我獨特的教學經驗，指導我今后的教學工作，我是在累中成長著。所以我感覺作為教師最大的幸福不是名利，而是把自己的辛勞與學校的未來、自身的發展、學生的進步聯系起來。讓每個學生健康成長，享受成功。

選擇了教師這個職業，也許就注定要平凡一生。但是，我認為教師獻出一份愛心，就能放飛學生一個夢想;堅守一份責任，就能成就學生一段精彩。就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者，朝著明亮那方前進。

湖南省常德市第七中學