孕婦孕晚期助產士門診接受健康教育對分娩結局的影響

阮靜

【摘要】目的：對孕婦孕晚期在助產士門診接受健康教育，其最終的分娩情況進行深入的探討。方法：選擇符合觀察標準的100例孕晚期孕婦作為本次觀察研究對象。其中一組孕晚期的孕婦將會進行常規門診宣教內容的了解與學習，另外一組孕晚期孕婦將會嘗試通過助產士門診宣教的方式，來進行有關注意事項的了解與學習。醫護人員將對這兩組孕晚期孕婦最終的分娩方式和母乳喂養情況進行數據統計與分析。兩組孕婦均選自2018年7月至2019年7月這一時間段內。結果：通過數據統計與分析不難發現使用助產士門診宣教方式進行學習的孕晚期孕婦，自然分娩率要高一些，且母乳喂養率也要高一些。結論：助產士門診宣教方式對于孕晚期孕婦的教育效果和教育影響是巨大的，會提高自然分娩和母乳喂養的幾率，還能夠有效縮短孕婦的分娩時間，因此這類宣教方式值得進一步推廣與使用。

【關鍵詞】孕晚期孕婦;助產士;門診健康教育

分娩是胎兒脫離母體的重要過程，分娩過程對孕婦而言是一個巨大的挑戰，很可能會對孕婦的心理和生理造成嚴重影響。為了能夠讓孕婦順利的進入到分娩流程當中完成分娩，醫護人員嘗試引導孕婦進行分娩流程的學習和注意事項的了解。但一直以來，孕婦所進行的常規門診宣教學習方式，并不能夠起到良好的作用。為此，醫學研究者嘗試進行助產士門診宣教手段的使用。

1.資料與方法

1.1一般資料

選擇符合觀察標準的100例孕晚期孕婦作為本次觀察研究對象進入到本次的實驗研究當中來。其中一組孕晚期的孕婦將會進行常規門診宣教內容的了解與學習，另外一組孕晚期的孕婦將會嘗試通過助產士門診宣教的方式，來進行有關注意事項的了解與學習。這兩組孕婦均選自2018年7月至2019年7月這一時間段內。所有孕婦均順利的通過了定期的產檢，沒有任何生理疾病，且所有孕婦的孕周期，大約都在28周到37周左右，所有孕婦在檢查過程中，均未發現有較為明顯的剖宮產指征。并且本次調查研究所選擇的調查研究對象語言意識均較為清晰，所有孕晚期孕婦均是在自愿的情況下，充當本次調查研究對象加入到本次調查研究當中來的。

1.2方法

對照組的孕晚期孕婦將會使用常規門診宣教方式來進行分娩過程有關事項的了解，通常情況下門診醫生會進行與生產相關聯的知識手冊的分發，孕婦可以通過知識手冊閱讀的方式來進行有關知識的學習。

而觀察組的孕晚期孕婦將會通過助產士門診宣教的方式進行有關注意事項的學習。在這一時間段內負責引導孕晚期孕婦進行健康知識了解與學習的醫護人員會根據孕婦的自身狀況和個人身體素質制定較為個性化的運動方案和調理方案，來幫助孕婦進行日常體重的監測和營養的均衡，確保孕婦能夠以更為科學合理的方式進入到分娩過程當中去。此外，有關醫護人員還需要通過現場指導以及相應教學資料運用的手段，對孕婦進行必要的教育指導。讓孕婦能夠自主進行產前征兆的識別，讓孕婦能夠在羊水破后使用正確的處理方式進行個人身體狀況的調整。為了讓孕婦能夠順利的進入到分娩過程當中去，有關醫護人員會對孕婦進行生產過程和方式的教學，讓孕婦了解到不同生產方式的利弊因素。使得孕婦對自然生產的優勢進行一個全面的了解。為了能夠改善孕婦在分娩過程中的分娩體驗，有關醫護人員還會傳授孕婦一些科學合理的手段與方式來進行疼痛的控制，幫助孕婦以更為良好的狀態完成整個分娩過程。

2.結果

兩組孕晚期孕婦通過了不同的宣教手段和方式，進行了分娩過程中注意事項和相應內容的學習，最終呈現出了截然不同的分娩結局，具體數據如下表所示。通過下表的數據顯現不難發現，使用助產士門診健康教育手段進行有關內容學習的孕晚期孕婦，選擇自然生產方式的概率以及母乳喂養的概率要明顯高一些，因此助產士門診健康教育手段相比較常規門診宣教手段而言更具優越性。

3.討論

實際上，孕婦在生產過程中的生產順利程度與孕婦的心態和生產預期有較為密切的關聯，為了能夠讓孕婦以更為良好的心態進入到分娩過程當中去，有關醫護人員認為應當在孕婦孕晚期時，為孕婦進行必要的健康知識宣教。而相比較常規門診的宣教手段而言，助產士門診的宣教方法更能夠起到較為良好的作用。這種宣教手段不僅能夠幫助孕婦進行心態的調整，還能夠讓孕婦積極選擇自然生產的方式以及母乳喂養的方式來進行分娩以及分娩后的新生兒喂養，因此這類宣教手段值得進行進一步的推廣與使用。

參考文獻：

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