淺談初中音樂課堂教學中培養歌唱能力的策略

于泉珠

摘要：在初中課程的教學中，音樂相關課程在培養學生情感和審美中至關重要。通過在音樂課堂上進行唱歌練習，可以培養學生的唱歌能力并且使初中音樂課堂更加生動有趣。然而在當前的初中音樂課堂中，對于課本中要求的教育歌曲，教師往往很難激發初中學生練習歌唱的積極性，因此較難培養學生的唱歌能力。本文將從教學的問題、現狀和策略等方面具體分析在初中音樂課堂中如何培養學生的歌唱能力。

關鍵詞：初中音樂;課堂教學;培養歌唱;策略

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-07-345

引言：

當前時代，由于新課改的要求，越來越重視對于初中學生的創造和審美等方面的培養。而在初中音樂課程的教學過程中，唱歌練習是教師引導學生培養興趣的重要一部分，這對于培養學生的審美有著十分重要的作用。但是，在實際的初中音樂教學過程中，歌唱并沒有占據重要的地位。因此，如何利用對學生唱歌能力的培養，使得學生全面發展，是十分迫切的。

一、當今時代初中音樂教學中存在的問題及現狀

1、教師注重形式，不重視歌唱

歌唱在初中音樂教學中占據至關重要的地位，但是在現今的初中音樂課堂中，教師往往不重視對于學生歌唱能力的培養，過于注重形式，而忽略了對于學生歌唱技巧等方面的教育。課堂上的教學缺少創新，不能與時俱進，且流程較為單一，很難激發學生的歌唱興趣。注重歌唱內容和知識的傳授，課堂的主題就成為了初中音樂教師而不是學生，這就與素質教育的目的背道而馳。

2、教師教學比較傳統，學生缺乏歌唱技巧

根據當前教學改革，傳統的初中音樂課堂顯然已經無法滿足新時代的教學要求。先進的教學理念要求初中音樂教學的改變，學生需要的是對審美和情感的培養，而不單單只是了解一些音樂歌曲的背景和內容知識。

同時，在以往的教學中，教師往往很少教授學生唱歌技巧。初中學生大部分正處于變聲期，往往對于張口唱歌比較羞澀。這時需要的是教師培養學生自信的張口唱歌而不是簡單的傳授理論知識。

3、學生本身不喜歡唱歌

顯然，初中學生大部分處于變聲期，可能對于自己的嗓音了解不夠，缺乏足夠的自信。在音樂課堂上不愿意展示自己的嗓音，而教師也沒有引導學生進行正確的歌唱發音或者練習，使得大部分初中學生無法對唱歌有興趣，這是其一。

其二，大部分學生和家長教師等都比較看重學習文化課。在家長或者教師的引導下，很多學生將重心放在文化課的學習上而忽略了對于音樂審美素質的培養，甚至在初中音樂課堂上有學生進行其他方面的學習，使得學生不愿意開口唱歌掌握音樂技巧，并且很大程度上降低了初中音樂教師的教學質量。

二、培養學生在初中課堂上唱歌能力的策略

1、教師與學校需要提升自身的教學理念

教師受到傳統教育模式的影響，大部分更注重專業課的教育，往往會忽視對于學生審美素質的培養。而學校設置的課程也可能較為枯燥，很難引起學生對于音樂學習的積極性。當前時代，學生更加需要多元化、創新的教育，傳統的教育理念已經過時，迫切要求學校與教師做出改變。因此，提升初中學校與教師的教學理念是十分必要的。

2、教師需要改變教學方式

傳統的教師在初中音樂課堂中往往是簡單單一的流程，如“教師簡要介紹歌曲內容”、“教師播放歌曲，簡單領唱”、“學生跟隨教師練習歌曲”等。這些單一的教學過程，使得學生很難掌握歌唱技巧，也很難對歌唱產生興趣。可以在教學過程中，加入多元化的教學方法。例如，在進行歌唱練習時，進行分組。教師可以給每組設置小組長，其作用是引導小組成員進行每一句歌詞的練習。通過這種方式，鍛煉了學生的歌唱能力，培養學生練習歌曲的主動性，從而提高教師在初中音樂課堂的教學質量，培養審美素質高、全面發展的學生。

例如，在學習《歌唱祖國》時，先將全班學生分為幾個四人小組，并且每個小組選出一個小組長，教師可以簡要介紹歌曲的背景和歌詞，然后帶領大家進行歌唱，最后由各個小組長帶領小組成員進行二次歌唱。通過這種合作學習的方式，激發學生歌唱的積極性，增加初中音樂課堂的趣味。

3、增加初中音樂教學的歌唱資源和內容

目前大部分學校利用多媒體展示歌曲資料或者播放歌曲，形式較為單一。電子琴等教育樂器的缺少，使學生們相應的少了一部分直觀的感受。歌曲內容大多比較陳舊，局限于教材中的歌曲，很難激發學生的歌唱興趣。因此，在實際的初中音樂教學中，不要局限于教材中的歌曲，可以適當的擴展歌曲范圍，不要脫離實際生活。對于一種歌唱技巧，可以用不同的歌曲進行練習，豐富學生的歌唱學習資源和內容。陶冶學生的情操，培養學生的歌唱技巧和能力。

三、結語

初中正是青少年身體和心理飛速發展的時候，不僅僅要注重初中生語文、英語等文化課的培養，更要注重學生審美、興趣等的培養。音樂學習對于新課改下的素質教育至關重要，而歌唱又是音樂中的重要部分。培養學生的歌唱能力，能夠提升學生的自信心，能夠使學生更加全面的發展。因此，只有通過提升教育理念、改變教育模式和豐富教育教學資源和內容才能更好的培養初中學生的歌唱能力。

參考文獻

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山東省青島第二十六中學 266000