讓心靈之花開放

邢莉麗

摘要：? 課堂上的賞識與肯定，對學生們來說，是尤為重要的，學生作為一個個體，他也有自己的想法和態度，他們也需要被肯定，這樣他才覺得他也有自己的價值。如何在教學中和課堂上賞識學生，我們該怎么做呢？

關鍵詞： 賞識教育 肯定 課堂教學? 對策

中圖分類號：TU 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-07-369

美國心理學家詹姆士曾經說過：“人最本質的需要是渴望被肯定。”而這種肯定就是一種心靈上的賞識，從另外的觀點去看待事件本身，每一件事情都包含了兩重性，有對有錯，有利也有弊，關鍵是你看到了事物的哪一方面，而關注點就決定了你對這件事情的態度，是贊賞的還是批判的，收到的效果自然是截然不同的。

學校教育也是如此，學生作為一個個體，他也有自己的想法和態度，他們也需要被肯定，這樣他才覺得他也有自己的價值。而課堂上的賞識與肯定，對學生們來說，更是尤為重要的。

每一個教師，都有一個通病，那就是找錯誤糾正，眼里容不下錯，看到眼里的都是學生們的錯誤，進而去批評，去勸解。往往這種情緒還會影響到自己的孩子，自己家的孩子，有一點點錯誤，就會被自己夸大其詞，發瘋一樣訓斥一番，把孩子弄得哇哇直哭了事，回頭自己細想一想，好像這么做也沒有什么效果，同樣的錯誤，孩子還是會犯，意識不到哪里出錯了。那么究竟怎樣才能做到去賞識學生，如何賞識呢？假期拜讀了《如何賞識和激勵學生》，心中對此有了一定的認識，總結下來有以下幾方面：

‘?1 首先我們應練就一雙發現的眼睛。

每一個學生都有他的長處，都有值得我們欣賞的地方，關鍵是如何找到和發掘出來，

那就要靠我們教師的一雙慧眼了，那么怎樣練就一雙賞識之眼呢？我覺得首先應改變自己對世界，對事物的看法，要一分為二的看，不能只看到事物的表面，要透過現象看本質，其次，要管住自己的嘴，嘴快也不見得是好事，往往一時嘴快說出的話很傷人，而自己不自知。記得幼兒園開家長會，一個老師講了這樣一個故事：一個小男孩和媽媽一起逛街，媽媽看上了一條褲子，很漂亮，顏色也很好看，可是價錢很高，媽媽猶豫了很久，最后一狠心就買下了。回到家，媽媽把褲子隨手放到房間里，就去做飯了，等到飯做好了，看到孩子在房間里拿著剪子把褲子剪壞了，媽媽氣壞了，沒分清紅皂白，一邊訓斥，一邊下手打了孩子，孩子哇哇大哭。等到媽媽冷靜下來之后，問孩子，為什么剪壞自己的褲子，孩子的回答刺痛了媽媽的心，媽媽后悔剛才的舉動了，孩子說，我看到媽媽的褲子，想媽媽怎么尿尿呀，于是我就拿剪子剪開了。孩子的本意是好的，但因為我們一時的嘴快手快，而導致了不一樣的結局，孩子幼小的心靈有了陰影，會影響孩子的一生。由此可見，批評和賞識對于孩子成長的重要性，該批評的批評，該賞識的一定要賞識。

‘?2 認識并發現學生們的閃光點。

每一個人都各有長短，每一個教師要善于發現學生的長處，并在合適的時機，進行贊賞和鼓勵，每次贊賞和鼓勵應是有預謀，有目的的，通過贊賞，讓學生發現，原來自己并不是一無是處，原來自己也是有用之才，原來自己還可以有更大的進步，原來自己也是一個很有潛力的人……

那么，要怎樣發現學生的閃光點呢？我們可以通過自我評價，學生互評，課堂表現，教師間交流，家長溝通等等方面去發現。記得柏老師班級有個學生，學習不是很好，但是這名學生很熱心，愿意幫助別人，班級的勞動積極參加，還幫助別人勞動，經常到辦公室打掃衛生，還經常問問老師有沒有可以幫忙的地方。這就是那個學生的閃光點，如果一味的只追求學生的成績，而忽略了學生在其他方面的長處，那也是不可以的。就像剛剛的學生，柏老師在班級經常表揚他，他自己也感到很欣慰，說為大家做事是應該的。那么等到他將來走上工作崗位，走向社會，他還是會受到大家歡迎的。

‘?3 怎樣賞識？

我覺得首先要建立一個平等的關系，就學校教育來說，就是建立一個師生平等的關系，只有地位平等了，你才能去設身處地的為學生想，簡單點說就是拉近和學生的關系，和學生做朋友，做學生的良師益友，贊賞的方式很多，可以是語言上的，可以是行動上的，也可是表情上的，學生的心是很敏感的，他會感覺得到的。對于一個科任教師來說，在自己的課堂上，要時刻關注學生的表現，適當的鼓勵，會收到很好的教學效果的，這種鼓勵，可以是語言激勵，可以是表情鼓勵，也可是鼓掌激勵……總之賞識之功大于一味的批評。

天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山壯觀無比;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。我們要做那廣闊的天空，壯觀的高山，浩瀚的大海，去包容賞識我們的學生吧，讓學生的心靈之花開放。

參考文獻

[1]高效課堂與帶班之道系列叢書----《如何賞識和激勵學生》

[2]司英豪.談如何賞識和激勵學生[J]《新課程：教育學術》2009（000）007.

黑龍江省蘿北縣高級中學