周雙友
摘要:伴隨著我國教育界提倡的素質教育改革,我國的教育環境得到了積極的完善。高中階段是學生接受教育的關鍵時期,思想政治課是培養學生素質修養的關鍵課堂。在新課改的背景下,高中政治教師需要一改以往的傳統教育觀念,教師應當將德育教育重視起來,并將其滲透到思想政治課堂的教學中,德育教育是素質教育關鍵的一環,有助于保障高中生的學習與成長。本文將圍繞高中思想政治課中的德育教育展開思考。
關鍵詞:高中;思想政治課;德育教育;思考
中圖分類號:G4 文獻標識碼:A 文章編號:(2021)-6-039
引言:
高中階段是不僅是提升學生學習能力、知識水平的階段,同樣還是為學生塑造積極正確的人生觀念、道德修養的關鍵時期。思想政治課堂的教育意義便在于為高中生的學習成長提供保障。然而,由于傳統教育觀念的影響,以往的高中思想政治課存在著較多的局限,導致了德育教育在教學中缺失,高中生因此無法受到良好的德育教育,不利于高中生積極健康地成長。為了確保素質教育方針得到落實,高中思想政治教師需要將教學策略進行完善,為學生構建全新的教學內容和教學模式,為高中生的德育教育提供良好的環境,使高中生的身心成長得到保障。
1、德育教育在高中思想政治課中滲透的重要性
(1)提升政治課堂的教學效率
當下,素質教育逐漸成為了我國教育發展的整體趨勢。在傳統的高中思想政治課堂模式下,學生的學習積極性較差,教育形式和教育內容呈現著單一化的弊端,課堂教學氛圍較為死板生硬。在長期的政治授課中,學生產生了學習的疲倦感,降低了學生的學習效率,影響了高中政治課堂的教學效率。然而,通過德育教育在高中思想政治課中的滲透,政治課堂重新煥發了色彩和生命力,豐富多樣的教學形式和教學內容為吸引了高中生的興趣,調動了高中生的學習積極性,確保了高中政治課堂的教學效率提升,使高中政治的教學質量得到保障。
(2)有利于保障高中生的成長
高中時期是學生身心成長的關鍵階段。在高中階段,學生的思維模式和人生觀念即將成型,因此,教師需要在此階段對學生做出積極正確的引導,促使高中生培養起完善正確的三觀和修養。在以往的思想政治課堂中,德育教育呈現著缺失的狀態,教師過于注重應試教育的開展,因此,高中生的心理成長沒有得到良好的指正,阻礙了學生的發展。通過德育教育在高中思想政治課中的滲透,教師為學生提供了更加全面的課堂教學,使高中生得到了潛移默化的熏陶,確保了高中生的身心健康成長。
2、高中思想政治課中德育教育的滲透策略
(1)借助信息技術滲透德育教育
伴隨著我國科技實力的增長,我國的社會已經進入了信息化階段,并且我國的現代信息技術已經相當成熟。因此,高中思想政治教師需要積極地學習信息技術的操作知識,并將其應用到自身的課堂中,為學生構建新穎的課堂形式,來吸引學生的興趣。信息技術具有充分的優勢和多樣的形式,通過信息技術的應用,教師可以為學生拓展德育教育的課程內容,同時教師將德育教育的內容以生動形象的方式展示出來,使高中生的學習興趣和積極性得到充分的調動。例如,在學習人教版高三政治教材中《民事權利和義務》這一課的內容時,教師可以在多媒體中為學生播放民事法庭的視頻,帶領學生直觀地感受我國的法律,讓學生形成正確的法律觀念。政治教師借助信息技術將德育教育進行有效的滲透,能夠開闊學生的知識視野,使學生的創新意識和想象能力得到培養。
(2)開展實踐活動滲透德育教育
在以往的高中思想政治課堂中,教師對學生開展的教學形式較為傳統,導致了學生的主動性和積極性受到了限制,不利于德育教育進行有效的滲透。因此,教師需要對以往的教學形式進行創新和完善。教師需要為學生開展豐富多樣的實踐活動,以此來確保學生的德育滲透教育得到有效開展。實踐活動可以將高中生的學習興趣進行充分調動,學生在積極自主的實踐過程中將課堂所學的知識進行了實踐轉化,引發了學生進行深刻的探索和思考。實踐活動的開展為學生的德育觀念成型提供了良好的保障。例如,在學習人教版高三政治教材中《呵護人類共有的家園》這一課時。教師可以帶領學生進行義務植樹的課外實踐活動,在實踐過程中高中生的環保意識觀念得到培養,德育教育的滲透得到了順利開展。
(3)構建良好的師生關系
教師一直以來都是高中生的榜樣和行為準則,因此,高中教師首先需要將自身的德育素養進行完善和提升,為學生的德育教育做出榜樣。同時,高中政治教師需要充分地發揮出自身的作用和價值,教師應與學生之間建構起良好的師生關系。在以往的教學中,師生關系較為疏遠,導致了德育教育的滲透效果不佳。教師可以與學生進行良好的溝通交流,了解學生的訴求,同時引導學生對自身教學做出反饋。例如,在學習人教版高三政治教材中《科技發展:鋒利的雙刃劍》這一課時,教師可以與學生共同圍繞課題展開討論交流,師生之間進行了平等和諧的思想交流,使良好的師生關系得以構建,確保了德育教育在高中政治課堂中的滲透。
結束語:
總之,德育教育是高中生素質教育的重要一環,高中政治教師需要對課堂進行精心設計,為高中生的身心成長保駕護航。
參考文獻
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廣西柳州市第九中學