視奏訓(xùn)練在鋼琴實踐教學(xué)中的意義

王重陽

鋼琴演奏技術(shù)是鋼琴演奏者為了達(dá)到表現(xiàn)音樂的目的而使用的一切手段，包括鋼琴音樂知識的學(xué)習(xí)、音樂審美等內(nèi)容，根本目的就是提高鋼琴演奏者的演奏技術(shù)。鋼琴演奏技術(shù)的掌握不僅僅需要用心，還需要用腦去理解、體會，更需要經(jīng)歷長期的鍛煉，這個過程不僅是比較枯燥的，需要鋼琴演奏者的耐心和細(xì)心和決心;也是必須的也只有經(jīng)歷一個這樣的過程，才可能達(dá)到更好的演奏效果。 第一架鋼琴于1709年在意大利問世，之后，經(jīng)過鋼琴制造家對其不斷改革和完善，使得鋼琴的音域、音量、音色都日趨完美。時至今日，鋼琴以宏亮的發(fā)音、寬廣的音域、超強的表現(xiàn)力、趨于完美的音色、力度變化成為音樂界的佼佼者，在樂器中居于首位。與此同時，鋼琴演奏技術(shù)也隨著歷史的發(fā)展而不斷的變化，經(jīng)歷了巴洛克時期、浪漫時期、現(xiàn)代樂派等等多個發(fā)展時期。隨著鋼琴的普及，學(xué)習(xí)鋼琴演奏的人數(shù)逐年增加，人們對于演奏者的演奏技巧已經(jīng)不僅僅滿足于經(jīng)過長時間的準(zhǔn)備再背譜演奏，更多的演出場合以及鋼琴考試中出現(xiàn)了要求演奏者拿到新譜子就立刻進(jìn)行視奏或者是給出一段旋律即興進(jìn)行配奏，并完成演出或考試，如此一來就對于我們學(xué)習(xí)鋼琴演奏技巧的同學(xué)們來說，無疑增加了演奏難度。其實，從另一個角度來說，鋼琴即興伴奏的能力基礎(chǔ)就是視奏能力。經(jīng)過筆者調(diào)查，在我國，大多數(shù)學(xué)習(xí)鋼琴演奏的人，普遍在視奏和即興配奏這一方面的能力是比較薄弱的，同時也缺乏對于這方面能力的訓(xùn)練意識。因此，筆者希望能夠通過對本課題的研究，去探究學(xué)習(xí)視奏課程的意義，同時能夠引起各位鋼琴演奏學(xué)習(xí)者以及鋼琴音樂愛好者對于訓(xùn)練視奏能力的重視。

所謂“視奏”，就是指在不經(jīng)過練習(xí)的情況下，短時間內(nèi)就能夠?qū)纷V上的內(nèi)容用鋼琴演奏出來的能力。在平時的鋼琴演奏技巧學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)老師和學(xué)生的注意力都放在如何能在最終給觀眾呈現(xiàn)出一個盡量完美的演奏上。而我們在鋼琴教學(xué)和演奏中的一個重要環(huán)節(jié)——視奏，卻經(jīng)常被人忽略。

那么，我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)視奏能力呢？在我們現(xiàn)在普遍的鋼琴教學(xué)中，很多的學(xué)生能夠通過長時間的練習(xí)完成許多技術(shù)難度較高的曲目，但面對一些需要視奏的較簡單樂譜時，往往束手無策。因為在平時的練習(xí)中，大多缺乏專門的視奏能力訓(xùn)練。但提升視奏能力恰好是提升練琴效率最有價值的訓(xùn)練之一，同時在訓(xùn)練聽覺、鞏固讀譜能力、提升即興伴奏能力和盲奏能力等方面都有很好的促進(jìn)作用。

視奏不像是一般的演奏，能在演出前有大量的時間去鉆研打磨聲音，它需要在第一次讀譜演奏的時候就盡可能呈現(xiàn)出完美的演奏效果。在視奏過程中，耳朵需要時刻保持對音樂的敏感度，將手指彈奏出的音樂傳輸給大腦，大腦再通過判斷，即時對正在演奏的音樂作出一系列適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。由于耳朵的敏銳性直接決定了視奏音樂的呈現(xiàn)效果，因此視奏能力的提高，必然也會提升耳朵對音樂的感知力。

在初學(xué)鋼琴階段，我們會花費大量的時間在糾正錯音與節(jié)奏上，而在視奏訓(xùn)練中，學(xué)生則需要在全面掌握五線譜知識的基礎(chǔ)上，快速識別音符所在的線間位置，養(yǎng)成提前觀察譜面變化的習(xí)慣。在有效的解決讀譜問題的同時，又能很大程度上節(jié)省讀譜時間，提升學(xué)習(xí)效率。

在文章開篇時我提到過，其實鋼琴即興伴奏的能力基礎(chǔ)就是視奏。即興伴奏既要有扎實的鋼琴演奏技術(shù)，還需要能隨著音樂情感以及伴奏對象的音樂表達(dá)及時地調(diào)節(jié)所需的織體，速度，音高和力度等要素。伴奏織體的設(shè)計和和聲的選擇都是在視奏樂譜的前提下即興編配而來。只會讀譜的演奏者缺乏鍵盤位置感，缺乏和聲色彩及方向的預(yù)判能力，缺乏視覺到聽覺的聯(lián)動轉(zhuǎn)換能力，就無法對作品進(jìn)行鋼琴即興編配。而這些能力正是視奏訓(xùn)練所能增強的。

視奏的訓(xùn)練是需要視覺、聽覺與肢體的即時協(xié)調(diào)配合。眼睛、耳朵、手、腳都要在幾乎同一時間處理和反饋信息。為了各個部分能夠緊密配合，眼睛在處理樂譜信息的同時必然沒有時間去修正手在琴鍵上彈奏的位置。那么通過長期的視奏訓(xùn)練，就會養(yǎng)成眼睛讀譜的同時，手憑借鍵盤位置感去尋找琴鍵的能力。那么在完成需要手指及手臂快速位移的鋼琴技術(shù)如：琶音、大跳、雙手交叉等彈奏時，我們的彈奏動作也就能更準(zhǔn)確、穩(wěn)定。

那么，如何去培養(yǎng)良好的視奏能力呢？

首先，視覺觀察是視奏的第一步，我們在進(jìn)行視奏訓(xùn)練時，如何在初始階段讓眼睛去獲取盡可能多的信息是核心問題。我們在彈奏之前應(yīng)當(dāng)充分利用準(zhǔn)備時間去瀏覽樂譜，去短時間記住譜面上的重要信息。其次，在視奏的過程中，我們的眼睛應(yīng)當(dāng)有多種運動軌跡，在看譜的過程中大概可以分為橫向運動和縱向運動兩個方向，同時我們?yōu)榱嗽诙虝r間內(nèi)獲取更多的信息，可以采用掃視的練習(xí)方式。訓(xùn)練內(nèi)容為眼睛的“收”與“放”交替練習(xí)， “收”時眼睛放松眼皮低垂， “放”時眼睛運動軌跡應(yīng)從快速找到視覺焦“點”后瞬間“掃視”擴(kuò)大視覺范圍。不要將音樂中的每一個音符作為關(guān)注的焦點，而應(yīng)該將每一個音符看成是英語單詞中的字母，將視覺的焦點集中在多個音符構(gòu)成的樂匯或樂句這種“音樂單詞”上，以此為焦點橫向縱向掃視擴(kuò)大范圍。我們的眼睛，耳朵，手以及大腦的工作都存在著微小的時間差，因此眼睛作為獲取信息的第一步，必然要先于其它部分進(jìn)行，同時需要大腦進(jìn)行瞬時的記憶，以至于當(dāng)眼睛去獲取下一步的信息時，大腦依舊能準(zhǔn)確的指導(dǎo)手完成工作。

由于眼睛需要及時獲取譜面的信息，沒有時間再去關(guān)注手是否處在正確的彈奏位置上，因此我們要脫離眼睛訓(xùn)練手指的預(yù)判能力，培養(yǎng)兩只手對于鍵盤空間位置的把握。但是手感判斷相對于視覺判斷而言誤差肯定較大，不用去糾結(jié)于個別差錯，整體的完整流暢最重要。隨著訓(xùn)練時間的積累，視奏能力的增強，我們的眼睛預(yù)先掃視的范圍應(yīng)當(dāng)逐步擴(kuò)大，大腦的瞬時記憶能力也得到逐步提升。當(dāng)手指表達(dá)出音樂時，耳朵通過聆聽甄別出聲音的好壞，同時又將信息反饋給大腦指揮手指對后面的演奏進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

當(dāng)我們拿到樂譜時，手不要著急上琴，在提前的準(zhǔn)備時間里，要去關(guān)注三號：譜號調(diào)號以及拍號，關(guān)注旋律的大致走向、在鍵盤上的大致音區(qū)、零時的升降記號、和聲的織體類型等。演奏速度要充分結(jié)合視奏能力，寧可慢一些，也要保持曲子整體速度的穩(wěn)定以及音樂的連貫。以這首莫扎特的幽默曲為例，它的拍號是四三拍，調(diào)號是D大調(diào)。第一行的旋律走向是向上，第二行的旋律走向是向下，它的和聲織體是分解和弦形式，第二行有零時變音記號的出現(xiàn)。在準(zhǔn)備時間結(jié)束后，眼睛就需要先于手進(jìn)行橫向與縱向的掃視，手和眼睛的配合總會有一個時間差。比如這首作品中，手上在彈奏第一小節(jié)時，眼睛就要將整個第二小節(jié)作為焦點，進(jìn)行橫向縱向兩個方向的快速掃視，橫向有右手的旋律、節(jié)奏、以及漸強的表情記號，縱向是左手的和聲、左右手的協(xié)調(diào)配合。大腦要將視覺傳遞過來的第二小節(jié)的橫向與縱向信息整合成瞬時記憶，指導(dǎo)手指去預(yù)判彈奏鍵位，與此同時眼睛已經(jīng)需要開始去掃視第三小節(jié)。而手指彈奏出的聲音由耳朵傳送至大腦，將聲音進(jìn)行判斷然后將如何優(yōu)化的信息，指導(dǎo)手指在第三小節(jié)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在通過大量的譜例訓(xùn)練熟悉了“預(yù)看”的方法之后，便可嘗試從最初提前掃視一個小節(jié)，到提前掃視一個樂句的量上的遞增，這樣我們視奏能力就會逐步得到了提升。

筆者有幸在德國有過兩年的學(xué)習(xí)時光，參加過一些視奏課程的學(xué)習(xí)和研究，深刻意識到鋼琴視奏課程對于我們音樂學(xué)習(xí)者來說非常重要。但據(jù)筆者所了解，專門的視奏訓(xùn)練課程在我國高等藝術(shù)院校開課情況并不是十分的樂觀，在很多高職院校的藝術(shù)系里甚至沒有開設(shè)這門課程，因此，筆者希望能夠通過對本課題的研究，去探究學(xué)習(xí)視奏課程的意義，讓廣大的音樂教育工作者、學(xué)習(xí)者以及音樂愛好者了解到學(xué)習(xí)和訓(xùn)練視奏能力的重要性。