新時代汽車維修技術及行業發展對職業教育的啟示

彭錦

摘要：隨著科技的不斷發展和社會經濟的發展，汽車維修技術和行業的發展呈現出新特點和新趨勢，基于此提出了幾種用于培訓維護人員的建議。

關鍵詞：汽車維修;人才培養;教育改革

一、國家職業教育利好政策給汽車職業教育帶來機遇與挑戰

國家制定的職業教育藍圖為中等職業教育的發展指明了正確的方向。職業教育培養各行各業的專業高技能人才，解決產業發展中的人才短缺問題。在此背景下，我國職業教育頂層設計建設藍圖已經出爐。

增強以包容性發展為核心的?？圃盒＞C合實力，因此加快內涵發展是中等職業院校當前和未來發展的重點發展方向，是全面提升、質量發展的必然選擇。以“雙”為目標，著力建設泛在師資隊伍和人才隊伍。

二、汽車產業向汽車職業教育轉型升級的機遇與挑戰

國家出臺的汽車產業政策有力保障了汽車職業教育的發展。我國國民經濟發展正處于重要時期，我國汽車工業也進入了由規模向強轉型升級的戰略機遇期。因此要求大中專汽車專業培養與汽車工業現代化相適應、具備必要的基礎理論和專業技能、實踐能力強的優秀技術應用型人才。為了關注汽車人才對新知識的需求，首先要更新汽車領域的新信息化。因為未來新興汽車行業在自動化、物聯網智能、新能源等方面的相關知識和技能將融入現有的知識和技能領域。為此學校要抓好汽車專業新設和傳統專業升級改造，優化專業布局以適應行業發展。

汽車人才結構變化加大汽車職業教育人才培養難度。中國汽車產業正處于變革發展的過程中，汽車電氣化、智能化、網絡化的趨勢給汽車產業帶來了巨大的機遇，但新的技術革命和產業變革帶來了人才結構的變化，同時汽車產業新時代的教育也面臨更多的發展挑戰。

隨著企業管理水平的提高和信息化要求，對各類經營管理人員的素養要求不斷提高。隨著互聯網技術的發展，汽車營銷模式呈現線上網絡營銷與線下實體店營銷同步的局面，汽車營銷人員的比例將下降。同時隨著企業自主創新投入的加大，產品應用技術的應用和孵化力度加大，政府、企業、學校科研等技術研究領域的研發人員深度合作存在較大差距。新時期汽車職業教育應加強與政府、學校、企業深度合作，創新人才培養模式，深化教育教學改革，培養急需的高技能人才。

三、國家開放戰略帶來的機遇與挑戰

推動共建“一帶一路”促進職業教育國際化，這些舉措讓汽車行業企業“走出去”，包括產品“走出去”和資金“走出去”。這是一個非常有利的條件。 “一帶一路”戰略的實施，將更好地推動具有“中國特色”的職業教育，為全面推動職業教育改革和可持續發展達到“世界水平”創造條件。也可以借助“一帶一路”戰略的實施，通過辦學合作，打造中國職業教育國際品牌。一要以培養具有國際競爭力的人才為目標，二要以對接為導向。三是實施國際化職業關鍵是改革教育發展趨勢課程，四是以國際權威職業資格證書為參考，五是保證國際水平的教育條件。

引進校企合作項目，辦學質量再上新臺階。在全球職業教育競爭的大背景下，我國職業教育面臨著嚴峻的挑戰，必須堅持“開放、融合、引導”的理念。從國際化的角度來看，另一個愿景是展示中國的“名片”，努力使我國的汽車中等職業教育在世界上具有一定的競爭力和影響力。汽車中等職業教育不僅是探索和學習國外先進經驗，更要解決文化交流沖突，而且要適合適應，真正實現“引進來”，逐步的進行建設。

四、信息技術的快速發展給汽車職業教育帶來機遇和挑戰

全面推進基于課堂教育的教育改革。汽車專業從傳統的機電一體化轉變為專家間的信息融合。隨著汽車專業重點轉移，汽車專業教育也隨著互聯網新概念、新工具、新方法的不斷應用而發生變化，要注重技能的傳承，注重學生的創造力和發展。

各種信息資源，提高輔助教育效果。汽車中等職業院校在教育內容、課程設置等方面做好改革創新。面對智能網聯汽車的新時代，中職學校必須通過三維動畫演示、虛擬現實技術、虛擬仿真等方式，充分利用信息平臺、精品課程網站、資源庫和各類車輛虛擬仿真實訓軟件進行測試。自動化測評、云課堂培訓系統等功能為師生提供仿汽車教學工具，在智能網絡環境下提高學生對汽車功能的認知能力，縮短傳感器組裝調試培訓流程，減少拆裝。降低實車磨損、學員測試和車輛性能驗證的難度和風險，提高培訓效率。

展望汽車產業未來，推動中職學校改革創新。展望未來，汽車職業教育迫切需要思考如何在信息化、互聯互通的背景下尋找新的生存發展方式。面對當前的汽車專業職業教育，我們需要更加注重運用互聯網工具和信息化思維來研究人才培養體系、教育培訓環境和人才培養過程，并按照“互聯互通”的理念運用互聯互通的理念。充分實現立德以“客戶體驗”為核心，打造“客戶意識”育人宗旨，從學生發展入手，提升客戶服務技能，深化專業化。建設、課程開發、教育組織和雙師培訓必須與工業企業保持同步。瞬息萬變的互聯網時代，汽車智能化的不斷提升，教育教學方式的不斷創新，各種顛覆性技術和應用的涌現，對汽車職業教育的創新和深化產生了巨大的影響。因此我們要與時俱進，邁出信息化的重要一步，不斷推進中職汽車教育改革創新。

五、汽車維修技術開發與產業發展，培養汽車維修行業人才

基于社區化的商業形態，汽車維修商將有更多機會與消費者直接互動。汽車修理工職業教育首先成為課程體系中越來越多的學生人文學科，其次是企業管理、文化素質課程的比重不斷提高。以車身快速維修、快速保養、微創維修等業務內容指導汽車維修行業，機電維修和車身維修兩大專業方向性課程體系開展必不可少的基礎任務，開展基礎訓練操作相關課程。

結束語

綜上所述，職業教育擺在我國國民教育體系的重要地位，應深化改革和政策舉措，促進其發展。

參考文獻

[1] 孟秋.向汽車維修連鎖行業披露汽車技術信息。

[2] 張新平.大主機廠自主售后策略盤點及發展現狀L].汽車維修保養：2018年2月29日（2日）（02）。

[3]姚麗萍.汽車零部件市場化改革方向與對策研究[J].湖北汽車工業學院學報，2018（03）：72-74，

[4] 馮晨.汽車維修技術特點分析及改進措施探討[]科技展望，2016（32：109.