將優秀傳統文化融入職業院校思想政治教育中的策略探析

安忠成

摘 要：我國的傳統文化博大精深，有著十分豐富的內涵和無窮的魅力，在職業院校的思想政治教育過程中，可以更有效的融入優秀傳統文化的相關內容，使兩者實現深層次的融合和滲透，這樣能夠為學生思政素養、人文素養的顯著提升提供必要的條件。基于此，本文重點分析當前我國職業院校思政教育過程中融入優秀傳統文化的發展現狀和應對策略等相關內容。

關鍵詞：優秀傳統文化 高職院校 思政教育 融入策略 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.029

現階段，在高職院校的思政教育過程中，應該更有效的融入優秀傳統文化的相關內容，確保專業技能、思政教育和學生的人文素養培養能夠得到全面推進，多管齊下，以此為學生綜合素養和實現全面發展而奠定堅實基礎。但在當前的思政教育融入優秀傳統文化的過程中，仍然存在一定的問題或者不足，對此，應該探究問題的根源，采取行之有效的融入策略和發展對策，進而確保兩者實現深層次的融合，并呈現出應有的效能。

一、現階段傳統文化融入高職院校思政教學工作中存在的問題

1.并沒有高度重視兩者的融合

從實際情況來看，在職業院校的思政教學過程中，往往沒有高度重視優秀傳統文化的有效融合和滲透，在日常的教學工作中往往進行理論灌輸，融合得不夠深入，或者只是停留在應付上級要求或者口頭上，選取某一個節點組織一兩堂專題課，完成學習文件，并沒有真正意義上落實在教育教學的每一個環節和細節之中，而此類情況嚴重限制兩者融合的效能和作用，更無法提升學生的人文素養和綜合素質。

2.實際的思政教學缺乏針對性，課程教學內容不夠豐富

在具體的思政課堂教學過程中，往往沒有打造鮮活高效的課堂氛圍，學生沒有足夠的興趣，融入優秀傳統文化的過程中往往比較生硬，與日常生活脫節，由此導致具體的思政課堂教學缺乏針對性和實效性，兩者存在一定的割裂情況，進而導致思政課堂教學質量十分低下。

二、優秀傳統文化融入職業院校思想政治教育的對策

1.確保相關教師高度重視優秀傳統文化和思政課程融入的重要性

要想確保兩者實現更有效的融合，就需要高度重視兩者融入的重要性和必要性。要確保相關教師在思想認知方面顯著增強，并且在實踐的過程中，能夠真正意義上理解優秀傳統文化的核心內涵，使兩者實現更有效的結合，進而引導學生們也有相對應的認知態度和程度，這樣才能為學生思政素養和綜合素質的提升提供必要的條件，使兩者融合更有針對性和實效性。

2.有效激發學生的學習興趣，使其融入傳統文化氛圍中來

在教學過程中，要融入優秀傳統文化就要從激發學生的學習興趣出發，在這個過程中，可以充分應用互聯網手段和互聯網思維，可以把具備優秀傳統文化代表性的《中國詩詞大會》等節目融入思政課程教學過程中來，教師進行行之有效的提煉和展示，使學生能夠充分感受到優秀傳統文化的智慧，進而提升學生的綜合素養。

通過上面的分析，能夠充分看出，在當前的職業院校思政教學過程中，在融入優秀傳統文化的相關方面仍然存在一定的問題或者不足。針對這樣的情況，就需要高度重視兩者融合的重要性和必要性，并且結合相關問題采取行之有效的應對策略，以此讓學生更有興趣融入實際的教學過程中來，打造高效課堂，同時利用信息化手段和互聯網平臺，使學生積極有效的學習相關知識內容，感受傳統文化的無窮魅力，進而在思政素養和綜合素質方面得到全面提升。

參考文獻：

[1] 黎圣《傳統文化融入高職院校思政教學策略探討》，《智富時代》2019年第3期。

[2] 程娟、戴學東《中國優秀傳統文化與高職學生思想政治教育融合的創新研究》，《山東農業工程學院學報》2019年第2期。

[3] 王喜英《新媒體環境下中國優秀傳統文化融入大學生思政教育路徑研究》，《理論觀察》2019年第1期。