健康教育在電子結腸鏡檢病人中的應用

楊李薇

摘要：目的 ?探究對接受電子結腸鏡檢的病人予以健康教育的效果。方法 ?擇取2016年1月到2018年1月于我院初次接受電子結腸鏡檢的160例病人，將其以隨機的方式分為實驗組與參照組，各80例。對參照組病人施以常規性護理，實驗組則在此之上施加健康教育，比較兩組掌握健康知識的情況以及耐受情況。結果 ?實驗組的健康知識評分以耐受率均顯著優于參照組，符合P<0.05，差異具備統計學層面上的意義。結論 ?應當對接受電子結腸鏡檢查的病人廣泛的予以必要的健康教育，提高檢查的效果。

關鍵詞：健康教育;電子結腸鏡檢;應用效果

【中圖分類號】R914 ? ?【文獻標識碼】A ? ?【文章編號】2107-2306（2019）01-020-02

隨著社會生活的變化，腸道疾病的發病率呈現出上升的特征，為了對相關疾病予以準確的診斷，保證病人可以及早接受對應的治療，結腸鏡檢查被愈加廣泛的應用到了臨床工作中，但是該項檢查可能會引發心理壓力與生理不適的產生，繼而影響檢查結果，近年來的研究發現，健康教育在醫護工作中凸顯出了極大的作用[1]。文中將就此展開研究，探析健康教育應用于結腸鏡檢的實際效果，具體如下。

1資料與方法

1.1一般資料

擇取2016年1月到2018年1月于我院初次接受電子結腸鏡檢的160例病人，將其以隨機的方式分為實驗組與參照組，各80例。實驗組男性52例，男性28例;年齡不低于26歲，不超過55歲，年齡均值為（42.64±4.96）歲。實驗組男性49例，男性31例;年齡不低于24歲，不超過56歲，年齡均值為（41.79±5.55）歲。同時患有其它嚴重系統疾病的病人不納入此次研究，兩組病人的基本資料無顯著性差異，可比。

1.2護理方法

對參照組病人施以常規性護理。

實驗組以參照組為基準施加健康教育。首先，在檢查開展以前，護理人員應當向病人及陪同家屬簡要闡明檢查的過程，并告知其接受檢查的必要性與重要性，提高病人對腸道疾病以及結腸鏡檢的認知;其次，護理人員需為病人及陪同家屬發放宣傳冊，宣傳冊中涵蓋檢查設備、檢查步驟、注意事項等信息，可以讓病人通過圖片與文字直觀的學習到相關知識;再次，護理人員在檢查中需予以病人以必要的指導，幫助病人以正確的體位接受檢查，及時問詢病人的情況，觀察其是否有不適反應;最后，護理人員需耐心并認真解答病人提出的問題，在檢查前后以及檢查過程中都要對病人予以鼓勵與安慰，提高病人的信心與依從度，還可以指導病人以深呼吸的方式進行放松。另外，檢查結束后，護理人員應告知相關注意事項，如飲食要清淡，少刺激性、少油膩，7日內不可做過于劇烈的運動或勞動，如有腹痛等異常及時回醫院復診等。

1.3臨床觀察指標

檢查前后，為病人發放自制健康知識評分調查表，表中涵蓋結腸鏡檢常識、注意事項等內容，共計十道問題，每道問題以1分、2分、3分標準評定，分數越高表明病人對知識了解越多。

檢查結束后還需通過自制的檢查耐受情況表，對耐受率進行統計與分析。病人未出現不適或出現癥狀較輕的不適，正常完成整個檢查，則視為耐受;若病人出現極為嚴重的不適癥狀，如嘔吐、腹脹、腹部疼痛等，甚至無法完成檢查，則視為不耐受。

1.4統計學方法

本組研究使用SPSS19.0統計學軟件對相關數據進行分析與處理，計數資料以（n，%）形式表示，通過卡方對其予以檢驗，計量資料則以（ ±s）的形式來表示，通過t對其予以檢驗，只有滿足P<0.05時，才可認為差異在統計學當中存在意義。

2結果

2.1健康知識評分對比

檢查后2組的健康知識評分均有不同程度的提升，與檢查前比，P<0.05，差異具備統計學層面上的意義;但實驗組的評分大大高于參照組，P<0.05，差異具備統計學層面上的意義。

2.2耐受率對比

實驗組（97.50%）的耐受情況極大的優于參照組（81.28%），差異符合P<0.05，具備統計學層面上的意義。

3討論

隨著社會的發展，人們對醫療工作的要求越來越高，病人及其家屬希望獲得良好的護理。結腸鏡檢查具有侵入性，因此病人的身體會因此產生一定的應激反應，影響后續工作的順利展開以及檢查的有效性，由于結腸鏡檢查會給病人造成心理與生理上的雙重傷害，病人對護理的需求便相對更多[2]。

實踐結果顯示，傳統的護理方式已經無法滿足實際的工作需求，因而健康教育被愈加廣泛的在結腸鏡檢中應用，需接受結腸鏡檢查的病人在接受了全面的健康教育后，其健康知識水平以及對檢查的耐受率均有了極為明顯的提升，這從本次研究結果中可以得到印證——實驗組（97.50%）的耐受情況極大的優于參照組（81.28%），相關的健康知識評分也相對更高，因而總的來說，健康教育有著推廣的必要性。

健康教育體現了醫護工作中以病人為根本的服務理念，護理人員既要關注病人的生理舒適度，也要關注其心理狀態，從而保證護理的全面有效，避免病人因心理上的不良情緒而加重生理上的痛苦[3]。在實施健康教育中，護理人員需注意以下幾點，第一，應當保證自身態度的溫和，讓病人感受到關懷，從而產生信任;第二，護理人員需在整個檢查過程中關注病人生理與心理的舒適度，幫助病人緩解壓力與不良反應，減輕應激反應的程度;第三，護理人員要根據病人文化水平、心理狀態等多方面的因素為病人有針對性的宣講健康知識，用通俗易懂的語言保證健康教育的有效性。

結語：

健康教育具有重要的應用意義，對結腸鏡檢病人來說可幫助其緩解不適，提高耐受程度。

參考文獻：

[1]周小艷.健康教育在電子結腸鏡檢病人中的應用[J].全科護理，2010，08（17）：1516-1517.

[2]宋燕，汪景麗.結腸鏡檢查前腸道準備的研究現狀和進展[J].護士進修雜志，2011，26（24）：2248-2250.

[3]劉金枝，曾玉蓮，馮艷丹等.結腸鏡檢查病人的健康教育[J].全科護理，2013，11（19）：1813-1814.

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