道路橋梁工程技術課程教學改革與創新

摘要：隨著國家對于道路橋梁工程建設的重視程度越來越高，需求量越來越大，高職院校設置的道路橋梁工程技術專業課程也受到了廣大的推崇。本文分析出現階段高職院校所設立的道路橋梁工程技術課程教學方面存在的一些問題，并根據這些問題分別找出對應的改革措施。提出了要重視對于高職院校中道路橋梁工程技術課程教學的改革與創新工作。得到了“良好的課程教學模式與教學方法，能夠有效地提高高職院校人才的綜合素質”這一結論。

關鍵詞：道路橋梁工程技術;課程教學;改革與創新

引言：

道路橋梁工程在促進國家與社會經濟發展，交通便利等方面起著不可忽視的重要作用。為了適應時代發展的步伐，高職院校開始設立道路橋梁工程技術這門專業課，同時也受到了廣大家長與學生的青睞。適應時代的發展，不僅僅要與時代進步的步伐相統一，更重要的是高職院校設立的道路橋梁工程技術的課程內容與教材選擇，應當及時跟上時代的步伐，教學模式應當與時俱進，為社會培養高素質的專業人才。

一、道路橋梁工程技術課程改革的必要性

教師要對高職院校道路橋梁工程技術這門課程進行一定的改革與創新，就首先要了解這門專業課與市場需求之間的關系。教育部曾在2006年的時候明確的提出，高職院校要及時的跟隨市場需求而作出變化，要調整專業課的設置方式，針對當地的經濟與社會發展的需求，來靈活的設置與調整相關專業課程。同時，調整的過程中要結合學校的實際情況，不可盲目跟風，目的在于綜合提高教學質量，培養社會需要的高素質人才。隨著國家與社會的經濟發展能力越來越高，道路橋梁等工程的建設也越來越多，成為了社會建筑行業不可或缺的重要部分。然而，為了提供這方面的專業人才，高職院校設置了相關的課程，但是課程必須要與時代的需求相統一，才能培養社會所需要的人才。當前所采用的課本教材和教學方式都太過于陳舊雜亂，只是能夠幫助學生了解一些皮毛的理論知識，并不能提高學生的操作水平和管理水平，所以在真正實踐的時候，學生所具備的能力還不能夠被市場所接受，這是高職院校需要綜合考慮的方面。

二、道路橋梁工程技術課程改革的策略

（一）創新教學理念

隨著時代的不斷發展，我國的教育理念也做到了與時俱進，不斷更新。同時，高職院校所設置的道路橋梁工程技術課程教學的理念也應當不斷的進行更新，因為無論是事物的發展還是更新，首先要有理念上的變化，才能有實踐上的進步。對于教育這一領域來說，教學理念的改變是教學模式和教育方法進行改革的前提和基礎條件。首先，從思維上來創新，對高職院校道路橋梁工程技術這一門課程的認知與重視。另外，要改變傳統重視成績、忽略能力的評價方式，要建立多元化的評價方式。同時，在教育理念方面，要把培養社會所需要的綜合素質全面發展的專業人才作為自己的首要目標。老師應當潛心研究自己，做掌握教材與資源的創新性與可行性，結合所教學生的實際情況，及時調整自己的教學理念和教學思維，以實用為準。培養學生的身心健康發展，提高他們的實踐能力，讓學生在未來走向社會的時候能夠有所學，有所掌握，能夠有自己的一片發展天地。

（二）教學內容的創新

教學內容是培養學生的重要素材，對于高職院校道路橋梁工程技術這一專業來說。老師與學校應當充分的認識到實踐活動，對于這一專業課掌握的重要程度。在進行知識傳授的過程中，要改變自己的傳授方式，通過通俗易懂的話語來讓學生掌握該掌握的內容。另外，對于教材的選擇方面，老師與學校應當對其進行嚴格的挑選，為學生選擇真正的適應性較強的教材，讓學生失去學習的興趣，而且增加理解的難度。許多素材與課本的知識已經過于陳舊，不適應當代道路橋梁工程建設的發展，所以這些內容的學習耽誤了學生的學習，還浪費了學生的時間與精力。同時，老師在教學的過程中，應當鼓勵學生盡可能地考出從事這一方面職業所需要的證書，然后利用先進的科學技術和設備幫助學生進行實踐與了解，讓學生更深層次的掌握這一學科所應掌握的技術與能力。

（三）創新教學方法

當教學理念與教材得到一定的創新后，教師就應當審視自己的教學方法是否符合現階段教學目標的要求。對于道路橋梁工程技術這一專業課來說，當今時代對學生的要求早就不再是掌握課本上的理論知識，而是要求學生能夠將理論知識轉化為自己的能力，能夠進行一定的管理或者是實踐操作。所以，老師在教學的過程中就應當逐漸的把道路橋梁工程實際操作的任務融入到課程學習當中來，一定程度上鍛煉學生的動手能力與解決問題的能力，讓學生模擬面對工廠的實際情況，以此作為判斷，不斷的訓練學生的競爭力，以便于日后在走進社會的時候有更強大的實力。另外，老師在教授學生的時候，應當充分發揮學生的學習主體地位，而不是傳統的讓學生被動的接受相關的知識。老師在進行一定的理論指導之后，讓學生自己動手實踐，當遇到實在無法解決的問題的時候再請教老師，這樣會加深學生的印象，提高學生自己獨立解決問題的能力。

三、結束語

高職院校道路橋梁工程技術這一專業課的設立，符合當今時代社會發展的規律。為了更好地促進社會經濟的發展，方便人們的工作和生活，教師要進一步創新與改革道路橋梁工程技術這一專業課的教學方法與模式，力在于培養出德智體美全面發展的專業人才。

參考文獻：

[1]李晶晶，王占鋒.基于雨課堂的《橋梁工程技術》課程混合式教學改革與實踐[J].當代教育實踐與教學研究，2019（20）：221-222.

柳州鐵道職業技術學院 陸振盛