基于探究如何培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)

李湘玉

【摘要】2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨100周年，是全面開啟建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的第一年。少先隊(duì)員作為新時(shí)代黨建的主要群體之一，對(duì)于在當(dāng)今形勢(shì)下如何培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)是學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)之一。對(duì)此，本文基于建黨100周年的發(fā)展趨勢(shì)，探究如何培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】建黨100周年;少先隊(duì)員;責(zé)任意識(shí);擔(dān)當(dāng)意識(shí);接班人

在慶祝建黨100周年大會(huì)上，少先隊(duì)員與共青團(tuán)員向黨獻(xiàn)詞。這足以看出國(guó)家給予少先隊(duì)員的希望。與此同時(shí)，為增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，開展“開學(xué)第一課”的主題教育活動(dòng)。學(xué)校作為少先隊(duì)員學(xué)習(xí)國(guó)家建設(shè)的主要場(chǎng)地，教師應(yīng)根據(jù)國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀以及未來發(fā)展藍(lán)圖逐漸培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，從而為國(guó)家培養(yǎng)出合格的接班人。

一、培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！小學(xué)生應(yīng)樹立“天生我材必有用”的自信與遠(yuǎn)大抱負(fù)，從而投入到建設(shè)祖國(guó)的行程中。小學(xué)生處于求學(xué)初期，人生的啟蒙階段，是形成與發(fā)展國(guó)家意識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。教師在教學(xué)過程中應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，引導(dǎo)小學(xué)生培養(yǎng)國(guó)家意識(shí)，從而促進(jìn)小學(xué)生今后的發(fā)展。

建黨一百周年指出：應(yīng)結(jié)合小學(xué)生的意識(shí)開展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校應(yīng)重視教學(xué)活動(dòng)的舉辦，從而使小學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展的重要性。基于此，教師應(yīng)在開展活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)以全體少先隊(duì)員為主，逐漸培養(yǎng)少先隊(duì)員的國(guó)家意識(shí)。教師可以帶領(lǐng)少先隊(duì)員觀看建黨100周年升旗儀式，讓少先隊(duì)員感受國(guó)家的強(qiáng)大與自信;通過多媒體設(shè)備帶領(lǐng)學(xué)生欣賞國(guó)家的大好河山，領(lǐng)略國(guó)家的獨(dú)特魅力;通過學(xué)習(xí)國(guó)家的百年發(fā)展歷程，深深體會(huì)國(guó)家發(fā)展的不易與艱辛。少先隊(duì)員作為國(guó)家發(fā)展的重要培養(yǎng)對(duì)象，要深知自己身上的責(zé)任與負(fù)擔(dān)，從而不斷努力，在具備一定能力后，積極投入到國(guó)家的建設(shè)當(dāng)中去，從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，成為一名合格的接班人。

二、培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)

在百年之際，習(xí)近平書記發(fā)來賀信，對(duì)少先隊(duì)員提出要求與鼓勵(lì)。作為少先隊(duì)員，要時(shí)刻銘記習(xí)近平書記的四個(gè)正當(dāng)要求，并用實(shí)際行動(dòng)交付答卷。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，為提升少先隊(duì)員的社會(huì)意識(shí)，社會(huì)服務(wù)逐漸發(fā)展成“崗位”，積極開展公共社區(qū)公益活動(dòng)。與此同時(shí)，教師也應(yīng)根據(jù)少先隊(duì)員的基本狀況為其開展一些服務(wù)社會(huì)的主題活動(dòng)。旨在為少先隊(duì)員提供一個(gè)服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)，做一些力所能及的事，進(jìn)而不斷培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)。

教師應(yīng)積極引導(dǎo)少先隊(duì)員走進(jìn)社會(huì)，積極參加社區(qū)公益活動(dòng)，熱愛社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，并有效宣傳大家愛護(hù)社區(qū)公共衛(wèi)生，共同營(yíng)造一個(gè)和諧有愛的社區(qū)環(huán)境。與此同時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，增強(qiáng)交通意識(shí)。少先隊(duì)員可以向大家普及交通規(guī)則，并在社區(qū)中宣傳交通規(guī)則的重要性，從而告誡大家遵守交通規(guī)則，避免交通事故的發(fā)生。與此同時(shí)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的自我保護(hù)意識(shí)。

在教師的帶領(lǐng)下，少先隊(duì)員逐漸走進(jìn)社會(huì)，通過參加社會(huì)公益活動(dòng)或參加學(xué)校組織的服務(wù)社會(huì)活動(dòng)，使少先隊(duì)員培養(yǎng)一定的社會(huì)意識(shí)，進(jìn)而使少先隊(duì)員能夠具備一定的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

三、培養(yǎng)家庭意識(shí)

國(guó)家是大家，家庭是小家。建黨100周年以來，國(guó)家的不斷建設(shè)離不開小家的不斷奉獻(xiàn)。家庭作為一個(gè)人的首要成長(zhǎng)環(huán)境，也是步入社會(huì)的起點(diǎn)。當(dāng)今班上的許多少先隊(duì)員都是家中的獨(dú)生子女，家長(zhǎng)為孩子的生活與教育投入太多以至于忽略家庭教育，這就容易造成孩子沒有一定的家庭意識(shí)，更不具備責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)。基于此，教師應(yīng)加強(qiáng)少先隊(duì)員的家庭生活體驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)他們的家庭意識(shí)。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)開展家庭主題活動(dòng)，具體內(nèi)容為扮演家長(zhǎng)的角色，了解家長(zhǎng)的艱辛。在進(jìn)行角色扮演的時(shí)候，教師應(yīng)要求少先隊(duì)員學(xué)會(huì)理財(cái)，了解家庭的支出與收入情況，同時(shí)還要學(xué)會(huì)照顧老人與孩子等事務(wù)。這些看似簡(jiǎn)單的工作，真正做起來卻不簡(jiǎn)單，對(duì)于少先隊(duì)員來說具有一定的挑戰(zhàn)性。通過活動(dòng)的舉辦讓少先隊(duì)員們體會(huì)到做家長(zhǎng)的艱辛，同時(shí)學(xué)會(huì)孝敬父母，增加生活的自理性與自律性，培養(yǎng)家庭責(zé)任意識(shí)。

四、培養(yǎng)自我意識(shí)

國(guó)家的未來建設(shè)是要由少先隊(duì)員來接力的。回首建黨百年來歷經(jīng)的艱辛與苦難，我們應(yīng)為此感到慶幸與驕傲。基于此，教師應(yīng)時(shí)刻教導(dǎo)少先隊(duì)員，用實(shí)際行動(dòng)提升自身的綜合能力，向祖國(guó)證明自己。少先隊(duì)員應(yīng)從小牢記建設(shè)祖國(guó)的使命，從而增強(qiáng)自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

人天生需要表現(xiàn)自我、體現(xiàn)自我價(jià)值。教師應(yīng)注重少先隊(duì)員的需求，適當(dāng)給予他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，逐漸培養(yǎng)他們的自我責(zé)任感。教師在日常的學(xué)習(xí)中應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)員的優(yōu)點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，使其認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，從而獲得自信。與此同時(shí)，教師應(yīng)定時(shí)開展“自我總結(jié)”主題班會(huì)活動(dòng)。在班會(huì)上，讓少先隊(duì)員踴躍回答并討論自己會(huì)做什么，在這段時(shí)間里學(xué)會(huì)了什么等等。從而使少先隊(duì)員在討論中相互幫助、相互了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而形成意識(shí)與習(xí)慣，激發(fā)他們的責(zé)任感。并在此過程中，使少先隊(duì)員逐漸明白，在任何時(shí)候都要為自己做過的事負(fù)責(zé)，形成強(qiáng)烈的自我意識(shí)。

總結(jié)：在建黨100周年之際，少先隊(duì)員作為國(guó)家的主要發(fā)展對(duì)象之一。培養(yǎng)少先隊(duì)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)旨在培養(yǎng)有素質(zhì)的接班人。通過班級(jí)舉辦相應(yīng)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家、社會(huì)、家庭以及自我責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，是將教育目標(biāo)與國(guó)家發(fā)展有機(jī)結(jié)合，從而讓少先隊(duì)員懂得責(zé)任教育的意義，實(shí)現(xiàn)對(duì)其責(zé)任意識(shí)的有效培養(yǎng)，進(jìn)而在未來積極投入到國(guó)家建設(shè)中。

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