新媒體晉商文化融入大學生思想政治教育的價值探討

摘要：晉商在中國歷史上寫下了燦爛輝煌的一筆，“凡麻雀所到之處，皆有晉人商賈”。晉商在我國商業傲居500多年，積淀了厚重的經商文化，為后代學者、從商者們重視，引發了學界業界廣泛的研究探討，是我國優秀傳統文化的重要組成部分，更是山西地域文化不可或缺的一部分。將優秀的地域文化融入大學生思政教育中，既能讓大學生真實可感地接觸到優秀的文化內涵，豐富大學生的思想內涵，又能起到傳承、發展地域文化的重要作用。本文從晉商文化的傳承現狀著手，分析將晉商文化融入大學生思想政治教育的價值，探究在新媒體持續發展的環境下，通過教學活動實現二者融合的新途徑，以期推動高校發掘優秀的地域文化，對大學生進行有效教育。

關鍵詞：晉商文化；高校思政教育；晉商文化

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）03-0053-03

課題項目：本論文為2019年度山西省哲學社會科學規劃課題項目“山西傳統文化融入大學生思想政治教育實踐與育人機制研究”部分成果，項目編號：2019B497

自古以來就有“晉人善商賈”的說法，到明清時期，晉人的腳步遍布歐亞大陸，坊間流傳著“凡麻雀飛到之處，皆有晉人商賈”的諺語。晉人將商品帶至各地，又在各地生根發芽，推動了一座又一座城市的崛起和發展。晉人從未將商賈看作地下職業，一批又一批優秀的晉商紛紛涌現。晉人雄踞商壇500多年，形成了以誠信經營為綱，以守信、不斷開拓創新、艱苦奮斗、勤奮團結為內核的晉商文化，為后代經商者傳承與研究。

晉商文化歷經時代的洗禮，逐漸褪去其依賴封建制度而存活的弊病，兼收時代內涵，形成了新的適應社會發展的新晉商文化，成為了山西不可或缺的地域文化之一。隨著大學生思想政治教育的重要性日益凸顯，將優秀的地域文化引入大學思政教育中成為當前傳承晉商文化的重要途徑。

一、晉商文化傳承現狀

晉商文化[1]主要指在明朝中葉興起、清末民初衰敗的以血脈為紐帶的山西籍商人群體在經商過程中形成的經商觀念、經商辦法、經商體制等。晉商們在經營過程中以誠實守信為基礎，開拓創新了經商體制，創造了人身頂股制、掌柜負責制、學徒制等經營規范，他們活動的地域廣闊，經營項目多，覆蓋面積廣，積累了大量的資金[2]。他們在國家危難之際挺身而出，如為左宗棠平叛提供軍費，為救災于短短的幾個月內捐款12萬兩白銀，晉商的行為在當時產生了極大的影響。

隨著時代的發展，與清政府命運緊密相連的晉商幫會隨之沒落，但晉商在幾百年間沉淀的經商文化卻成了寶貴的財富，被后代子孫繼承，期間吸引了眾多學者關注、研究晉商文化，探索讓晉商文化在當代再次閃耀的途徑。

（一）關于晉商文化研究[3]的學術研究碩果累累

近年來，晉商文化受到越來越多學者的關注，成為他們研究的方向。晉商文化研究的大家如衛聚賢、張正明、孔祥毅、黃鑒暉等人為晉商研究搭造了框架，公開發表了不少學術研究成果。例如，衛聚賢完成了《山西票號史》，陳其田寫作了《山西票莊考據》，張證明通過自己的研究寫成了《晉商興衰史》，黃鑒暉有《明清山西商人研究》傳世……這些學者的研究成果為后續晉商文化研究做出了巨大的貢獻。同時，他們在研究的過程中收集了大量的原始資料，帶動了一批研究者關注晉商文化、研究晉商文化，知網就收錄了大量碩士、博士有關晉商文化的畢業論文。

晉商文化研究不僅有學術性的研究成果，還有部分研究者在對晉商文化進行研究后，以小說等形式講述了古代晉商艱難困苦的創業過程和家族興衰史，創作了《喬家大院》《白銀帝國》《走西口》等作品，這些作品都得到了讀者的一致好評并被改編拍攝成著名的影視作品。

（二）關于晉商文化傳承的活動組織得有聲有色

為發掘晉商文化的積極精神內涵，建設精神文明，各級各類相關部門積極組織開展晉商文化活動，傳承晉商文化。2000年10月，山西省晉中市舉辦首屆“山西晉中晉商文化旅游節”，此次活動中，具有濃厚山西特色的巴音吹奏、左權小花戲等民風民俗吸引了游客，活動期間還舉辦了晉商文化大型學術研討會，晉商文化得以很好宣傳。2015年，“重走晉商路，重塑晉商魂”晉商文化傳播活動在山西省太原市舉辦。2018年，“中國太原晉商文化藝術周”主題系列活動在太原市開幕，活動以傳承悠久的晉商文化為主題，圍繞晉商文化傳承開展了一系列活動。近年來，多種類型的晉商文化傳承活動相繼在山西省開辦，通過各種活動，讓更多的人了解、學習了晉商文化，對發揚晉商文化具有重要意義。

（三）晉商相關的文化遺跡保護力度加強

晉商在鼎盛時期，于海內外都創建了大量的會館，這些會館見證了晉商創業經營的過程，體現了晉商的精神面貌。1949年后，國家采用了多種手段保護晉商遺址，如今保存完好的晉商會館有30余座。在當地政府的積極保護下，晉商在各地修建的住所有的被改建，有的被修成了博物館，有的被打造成文化旅游地。而不管采用何種形式，晉商遺址都得到了較好的保護，使其可以在世人面前展示歷經百年的晉商精神。

二、晉商文化融入大學生思政教育的價值

大學時期是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，對大學生進行思想政治教育是實現立德樹人的重要途徑。充分挖掘優秀的地域文化并將其融入大學生思想政治教育中，對豐富教學內容、切身感受地域文化內涵、培養大學生優秀精神品質具有重要價值，同時能有效拓寬大學生思想政治教育的渠道。

（一）豐富高校思想政治教育內容

隨著時代的變遷，互聯網等信息技術的普及，西方的意識形態思想借由互聯網滲透到國內，為部分大學生所接觸。在新時代這一背景下，充分挖掘本土文化，豐富高校思想政治教育內容尤為重要。

晉商文化是歷經了幾百年的洗禮才得以沉淀，其中的敬業、創新、艱苦奮斗等精神與社會主義核心價值觀遙相呼應。應充分發掘晉商文化中能滿足社會主義現代化建設需要的內涵，將其融入大學生思想政治教育中，豐富高校思想政治教育體系，幫助大學生樹立正確的三觀，實現立德樹人的教育目的。

（二）培養大學生優秀的精神品質

當代大學生是伴隨著國家的巨大變化而成長起來的，生活條件遠超以前的生活水平。隨著社會的發展，明星、網紅等快速變現的職業成為大多數人向往的職業。越來越多的大學生不愿意吃苦，不再相信奮斗是成功的基礎，而期待通過互聯網紅利獲得個人所追求的財富。艱苦奮斗、敬業、創新等社會發展必不可少的精神品質被丟棄一邊。

相比之下，古時晉商遠涉新疆等邊遠地區，更有的腳步行至歐洲，在世界上產生了極大的影響。為管理雄厚的資本，他們創新管理體制，充分調動員工的積極性，為后代人們所崇拜。歸根究底，晉商能取得如此成績，與他們艱苦奮斗、敬業的職業精神分不開。晉商文化在幾百年的風雨中傳承至今，其中的精神品質對當代大學生而言仍舊具有極高的價值。推動晉商文化與思想政治教育融合，有利于增進高校大學生對中華民族文化的認同感，培養其優秀的精神品質，為大學生步入社會奠定基礎。

（三）拓寬思想政治教育渠道

很長一段時間以來，高校主要通過通識課程進行大學生的思想政治教育。后來，部分高校開展了高校黨員“三下鄉”活動，以鍛煉黨員的黨性，提升黨員的思想政治覺悟。但對大多數大學生而言，思想政治教育的主要渠道仍舊是課堂課程教學。事實上，若只進行理論教學，再正確的理論也只能束之高閣，難以在實踐中真正做到融會貫通。

20世紀70年代，美國著名教育家杜威提出“做中學”教學理念，提出在理論與實踐結合的過程中，學生能夠做到復習和構建知識框架，提升學習效果。晉商文化在當代得到了極大的推崇，不同的人采用了不同的手段繼承和發揚晉商精神。有的在對晉商文化的研究中形成了文化報告；有的將晉商中代表人物的故事經過藝術加工拍成影片；有的通過研究晉商歷史拍攝了晉商發展的紀錄片；山西有的縣市還建成了博物館，組織開展了晉商文化節?？梢?，將晉商文化融入大學生思想政治教育體系中，可以通過不同的傳承成果拓寬教學渠道，為大學生思想政治覺悟的提升提供平臺。

三、晉商文化融入大學生思想政治教育的途徑

大學生的思想政治教育不能只是單方面的理論傳授，更要通過實踐活動給學生提供真實體驗。將晉商文化融入大學生思想政治教育，不僅要依據教育心理學的原理，借助新媒體技術開展學術報告會、晉商文化選修課等相關的理論宣傳，更要將晉商精神融入校園文化節，組織參觀歷史古跡等實踐活動，通過二者的結合，在理論與實踐活動的交相輝映中發揮出晉商文化的最大效益。

（一）晉商文化理論教育

1.拓寬宣傳渠道。大學生思想政治教育的意義在于引導其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。隨著社會的快速發展，信息技術飛速進步，大學生可以接觸到更多不同類型的信息。因而，對大學生進行思想政治教育不能僅依靠課本上的課程教學，更應該不斷拓展教育的內容，豐富信息傳播的方式，拓寬理論宣傳的渠道，讓大學生能更有效地理解晉商精神中符合現代社會發展需要的內涵。

晉商文化體現在經商的諺語中、在著名晉商的人生經歷中、在晉商編纂的古籍中、在他們生活過的歷史遺跡中。進行思想政治教育時，可以借助現代信息技術宣傳晉商文化，拓寬宣傳的渠道，讓更多的學生了解晉商文化，學習晉商文化。

首先，學校官網應開設晉商文化宣傳欄。及時更新與晉商文化相關的研究動態以及與當地晉商文化相關的活動信息，讓學生在瀏覽學校官網時注意到晉商文化相關的信息，在潛移默化中對晉商文化產生興趣。

其次，可以利用校園社交平臺開設晉商文化交流論壇，讓更多喜歡晉商文化的學生能夠互相交流，使對晉商文化感興趣的學生在彼此的交流溝通中深入理解晉商文化的內涵，使晉商文化對個人的身心發展產生積極影響，進而促進學生思想政治理論水平的提升。

最后，通過舉辦與晉商文化相關的知識競賽，提升學生對晉商文化的興趣。全理論的傳授很容易讓學生覺得枯燥，導致失去學習的興趣。組織晉商文化知識競賽能推動學生自覺研究晉商文化，感受晉商文化魅力、學習晉商精神，提升個人的思想道德修養。

2.開展晉商文化學術報告會。晉商文化在近年來頗受重視，越來越多的學者注意到其在中國歷史上的重要地位以及其對中國夢的實現所有的重要意義，并開展了不同方向的研究——在校園內開展晉商文化學術報告，組織學生參加，讓學生在學術報告中了解晉商盛衰歷史、感悟晉商文化內涵，通過對學術報告的學習自覺提升個人的思想品質。

3.開設晉商文化選修課。學習晉商文化是一個系統工程，將晉商文化融入大學生思想政治教育需要時間推進。晉商文化與大學生思想政治教育的融合不能僅依靠新媒體進行零碎的信息傳遞，更重要的是要堅守課堂陣地，讓學生在晉商文化課程學習中領悟晉商文化。

首先，學校要引進研究晉商文化的專業人才，讓他們對晉商文化與思想政治教育的內容進行融合研究，編寫晉商文化選修課程校本教材。

其次，組織教師進行晉商文化課程崗前培訓，通過崗前培訓讓老師更好地了解晉商文化的內涵，之后結合思想政治教育的內容進行課程教學的編排研討。

最后，在晉商文化選修課程開設后，教師要及時進行反饋調研，不斷更新校本教材的內容，創新教學方法。晉商文化選修課程有別于傳統的理論教學，可以讓學生在體驗中感悟晉商文化精神內涵并在日常生活中自覺踐行此文化內涵，有利于學生思想政治覺悟和水平的提升。

4.組織觀看晉商文化影視劇。晉商文化在近年頗受重視，眾多電影人將一些著名晉商跌宕起伏的人生經歷拍攝成影視劇，代表作有《喬家大院》《一代大商孟洛川》《無晉源票號》等。這些影視劇在放映之初就得到了眾人的喜愛，深深影響了觀眾的審美和思考方式。2008年，央視播出了歷時3年拍攝的大型人文紀錄片《晉商》，進一步將晉商的歷史展現給全國人民，得到了一致的好評，成為20余年來最受歡迎的紀錄片。

這些視聽結合的文化影視劇能對學生起到直觀的教育作用。組織學生觀看晉商文化影視劇并開展觀后感寫作比賽，可以讓學生在直觀的文化影視劇中深入體驗晉商辛酸悲苦的創業歷史，領會他們的敬業精神和創新精神，感悟歷經百年沉淀的文化內涵。

（二）實踐教育

1.開展校園文化節。調研發現，一年一度的校園文化節是大學生最鐘愛的活動。在校園文化節中滲透晉商文化的內涵，能夠有效發揮其幫助大學生樹立正確三觀的作用。

從教育學的觀念來講，學生更樂于接受直觀的信息。組織校園文化節，讓學生在活動中充分發揮個人的想象力，在活動中給予學生晉商生活的真實體驗，可以幫助他們建構正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在校園文化節中，可以由學生排練與晉商相關的小品；也可以搭建晉商文化小劇場，邀請晉劇演員表演晉商相關的曲目；抑或開設晉商文化攝影展，展出與晉商有關的歷史遺跡或者物品；還可以引進VR技術，讓學生通過虛擬現實技術走入晉商生活的場景，切實感受晉商文化的內涵。通過這種視聽結合的方式給予學生真實的體驗，進而有效促進學生感悟晉商文化，豐富學生的思想政治道德境界和水平。

2.參觀晉商歷史古跡。晉商文化不僅體現在諸多的晉商諺語中，更蘊含在他們遺留的歷史遺跡中。因而，學校應組織學生進行社會實踐活動，通過參觀晉商生活過的歷史遺跡或者博物館，讓學生真實地踏入晉商曾經生活的土地，感受他們的生活場景，體驗他們的困境。

3.組織學生擔任晉商文化傳承活動的志愿者。晉商文化逐漸得到重視，山西省承辦了各種晉商文化活動。高?？梢越M織學生擔任晉商文化傳承活動的志愿者，使學生有機會與研究晉商文化的學者接觸，在活動中學習晉商文化，感受晉商文化，在不知不覺中傳承晉商文化。

（三）示范教育

晉商文化從未離我們遠去，一代又一代的山西人在晉商文化的鼓舞下創造了商業奇跡。把握住互聯網飛速發展勢頭的李彥宏、微軟亞太地區的掌門人張亞勤都是新時代晉商的代表，他們通過個人的努力，在晉商文化的鼓舞下，成為當代青年人的學習楷模。一方面，高?？梢匝埥艹龅男聲r代晉商進入校園，分享他們的成長體驗與成功經歷，給予學生榜樣示范和追夢的方向；另一方面，學?？梢源罱ㄅc成功晉商的交流平臺，讓榜樣的示范作用得以延續，發揮其最大作用。

四、結語

晉商文化是山西優秀的地域文化，構成了當地的文化特色。將晉商文化融入大學生思想政治教育是教育的需要，也是文化傳承的需要。晉商文化能夠極大地豐富大學生的思想政治教育體系，拓寬思想政治教育渠道。在新媒體快速發展的背景下，高校應充分發揮新媒體的優勢，傳播晉商文化的理論，結合學校的選修課程和實踐活動，推動晉商文化融入思想政治教育中，發揮其育人功能。

參考文獻：

[1] 續峰.全媒體時代中新晉商文化傳播的研究[D].山東師范大學，2015.

[2] 張文娟.晉商文化對山西地方大學課程的影響研究[D].山西大學，2015.

[3] 白鴻萍.晉商文化融入山西高校思想政治教育的運用研究[J].煙臺職業學院學報，2015，21（01）：19-21.

作者簡介：白榮娟（1982—），女，山西陽泉人，碩士，講師，研究方向：學生管理、思想政治教育。