借助體育課堂活動加強小學生體能訓練

林維偉

摘要：在當下，許多小學教育工作者越來越重視小學體育的教學，但是卻收效甚微。究其原因是因為學生對體育課程沒有什么興趣，因為興趣才是最好的老師，學生對體育沒有興趣，就導致學生在體育課上參與度不高。再一個是因為體育教師可能沒有將理論與實踐結合起來，理論知識只是書面上的，而實際教學中會有很多這樣那樣的問題。本文將就借助體育課堂活動加強小學生體能訓練進行分析與思考。

關鍵詞：體育課堂;借助;活動;小學生;加強;體能訓練

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-164

在小學學校里，體育工作者之所以如此重視體育教學是為了積極相應國家號召。眾所周知，學生在課下鍛煉身體的時間也越來越少，繁重的學習任何和巨大的升學壓力讓學生不堪重負，身體更是亮起了紅燈，而新聞媒體上報道的學校學生在上體育課或者跑操時猝死的情況更是屢見不鮮。所以，借助體育課堂活動加強小學生體能訓練顯得尤為重要。

一、當前小學體育課堂教學工作現狀分析

1.1體育教學中理論教學不充分

實事求是的講，小學的部分體育教師對很多運動不是很專業，自身的文化基礎也不是很高，對理論方面的認知水平也有限，也缺少日常對體育與健康理論知識的學習。

二、借助體育課堂活動加強小學生體能訓練的具體對策

2.1轉換教學手段，提高學生上課興趣，調動學生參與體育課堂活動的積極性

在小學體育與健康課程的課上教學過程中，過去傳統的教學方法使得教師在上理論課程時比較枯燥，學生容易厭倦。所以，體育教師要注重教學手段的變換，在課上注重觀察學生的反映，傾聽學生對體育課的想法和意見，調動學生提高參與體育課的積極性。

2.2組織開展田徑運動會

田徑項目是對學生體能的很好鍛煉機會，體育教師可以在課余時間舉辦體育田徑運動會，讓學生參與到田徑運動會當中，感受田徑運動的魅力，成績好的學生會在田徑比賽中獲得榮譽，贏得自信心，同時促進田徑不好的學生會在課下思考如何提高田徑成績，田徑運動會中，在學生都形成對田徑的喜愛和學習氛圍后，學生們就會自發的加強對田徑運動的練習，在不知不覺中也可以促進學生的體能，加強學生的身體素質，也讓學生慢慢的去了解體育、愛上體育。

例如在進行小學田徑的教學過程中，在課上，教師可以事先說：“同學們，今天我們來學習田徑運動的相關內容，一起來了解田徑的相關知識，今天我們這節課程不在以傳統的方式上課，我們來舉辦一個小型的班級運動會，我們自己結成競賽小隊，進行田徑運動的相關比賽，大家喜歡田徑運動的什么項目呢？我們根據同學們喜歡的前三名運動項目進行比賽，請大家踴躍報名，積極參與?！比缓蠼處焺澓闷鹋芫€，請學生編好號，以哨音為開始起跑的信號，讓沒有參加競賽的學生給同組的學生加油，等競賽完成后，對表現優秀的學生進行獎勵，表現不好的學生進行鼓勵，這樣就讓學生上體育課有意思，愿意上體育課。

2.3注重學生體育知識的交流

每個學生對所喜歡的運動項目都會有屬于自己的見解，在課上，教師可以組織學生進行討論交流，交換經驗。教師在學生進行交流過程中也有著至關重要的作用，因為教師懂得的體育知識比學生更多，更專業，教師應該參與到學生交流的過程中，為學生答疑解惑，讓學生對體育運動有著更準確的認識。

2.4利用多媒體組織學生觀看高水平的體育比賽

體育運動的很大一部分魅力在于比賽，而比賽只是讓學生觀看學校的小型比賽是遠遠不夠的，體育教師要利用學校的多媒體設備，適時在遇到有大型世界性的或者全國性的體育運動比賽時組織學生進行觀看，觀看過程中，學生會自然而然的選擇自己的支持對象，讓學生充分感受到體育的魅力，樹立自己的榜樣，使學生在日后學習體育課程中努力練習，以自己的榜樣為目標，積極學習。

例如在進行小學足球的教學過程中，眾所周知，國家近年來也為提高足球成績做出了很多的努力和工作。在具體的教學中，教師可以在有國際或者國內大型足球比賽的當天，教師組織學生一起觀看，教師對場上的形勢和技術動作對學生進行講解，讓學生在觀看比賽的同時也能學習到專業的足球知識，讓不認識足球的學生通過觀看足球比賽視頻愛上足球。

2.5體育教師要注重對體育理論知識的學習

沒有全面的理論知識做支撐，就不會有好的課堂效果。體育教師要在日常教學生活中，加強專業理論知識的學習，提高自己專業知識理論水平，定期開展業務學習交流活動，這樣，才可以使教師對教學理論知識精通，更好的解答學生在課堂提出的疑問。

結束語

總而言之，要想提高小學體育課堂活動教學的效果，就必須使教師和學生們雙方共同參與。教師拿出適合學生的有效方法，學生在課堂上積極回應，努力練習，助力學生的體能訓練，這樣就會使每一個學生都有一個強健的體魄，為以后步入社會工作提供堅強的身體保證。

參考文獻

[1]殷海萍.借助體育課堂活動 加強小學生體能訓練[J].田徑，2021（06）：77-78.

[2]王彬.豐富體育課堂活動，加強小學生體能訓練[J].新課程，2021（07）：212.