中學(xué)生安全意識(shí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成探究

謝秋苓

摘要：安全重于泰山，在高中的教育管理中，教師一定不能忽視高中生的安全問題，要讓他們具備安全意識(shí)以及正確的行為習(xí)慣，避免他們出現(xiàn)各種不好的安全事件。這樣才能讓學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)防患于未然，能夠在一個(gè)更為健康、安全的環(huán)境中成長(zhǎng)與發(fā)展。文章基于此點(diǎn)，對(duì)中學(xué)生安全意識(shí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行了探究，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的普及與深層次推進(jìn)。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生;安全意識(shí);行為習(xí)慣;養(yǎng)成探究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-26-115

如今，安全問題已經(jīng)成為各學(xué)校工作的重中之重，同時(shí)，它也是社會(huì)共同關(guān)注的熱議話題。因此，在高中的教育教學(xué)中，教師應(yīng)該逐漸滲透安全意識(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，避免他們出現(xiàn)安全事故。而高中教師也應(yīng)該在保障學(xué)生安全的基礎(chǔ)上推動(dòng)其綜合素質(zhì)以及自身教學(xué)水平的提高，為促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、建立健全學(xué)校的安全管理機(jī)制

高中學(xué)校自身就應(yīng)該明白安全工作開展的重要性與緊迫性，維護(hù)高中生的安全是每一個(gè)學(xué)校最為緊要的任務(wù)，要讓他們?cè)诟鼮榘踩⒔】怠㈥?yáng)光下的環(huán)境下成長(zhǎng)與發(fā)展。所以高中學(xué)校就應(yīng)該采取有效的策略和措施落實(shí)安全教育工作，強(qiáng)化管理，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建更為合理的安全管理機(jī)制。

首先，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際發(fā)展需要，成立安全工作小組。小組的成員應(yīng)該包括在校的每一位教職員工，從校長(zhǎng)到每一個(gè)教職工，都應(yīng)該有相應(yīng)的責(zé)任，盡量做到職責(zé)分明、合理分工，將安全責(zé)任合理地分解到校園的各個(gè)部門之中，讓安全教育得到全面、深入地落實(shí)，構(gòu)建更為良好的教育環(huán)境;

其次，學(xué)校要進(jìn)一步嚴(yán)抓學(xué)生請(qǐng)假制度以及門衛(wèi)管理制度。很多高中生會(huì)以各種理由請(qǐng)假外出，這樣就極容易發(fā)生安全問題。所以不管是學(xué)校的教職員工還是各科任老師，都應(yīng)該嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生的請(qǐng)假事宜。在學(xué)生提出請(qǐng)假的時(shí)候，要嚴(yán)格分析他們請(qǐng)假的緣由，并及時(shí)告知班主任，做好相關(guān)的記錄。如果有必要，還可以和家長(zhǎng)溝通和交流，求證請(qǐng)假真假，避免出現(xiàn)安全隱患。在門衛(wèi)管理方面，通校學(xué)生出校一定要有校牌，住校學(xué)生一定要有請(qǐng)假條，并且請(qǐng)假條一定要將原因說明，要有班主任的簽字，否則不予放行。針對(duì)來往學(xué)校的社會(huì)人士，門衛(wèi)也一定要做好篩查工作，要登記他們的基本信息，還要和班主任做好對(duì)接工作后才能進(jìn)校，這樣學(xué)校的管理才會(huì)更加科學(xué)、合理;

最后，學(xué)校還應(yīng)該落實(shí)好安全教育，可以在班會(huì)上向?qū)W生講解相關(guān)的安全知識(shí)，比如生命安全教育、心理安全教育、財(cái)產(chǎn)安全教育、突發(fā)事故安全教育等等。班主任可以根據(jù)本班實(shí)際，合理安排教育內(nèi)容，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的心理健康水平，最終達(dá)到素質(zhì)教育的目的。

二、學(xué)校教育與家庭教育相互結(jié)合

高中生安全意識(shí)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)并不是一日之功，一定需要家長(zhǎng)的完美配合，這樣才能達(dá)到最終的效果。首先，家長(zhǎng)一定不能忽視自身教育價(jià)值作用的發(fā)揮，要在實(shí)際的生活中，給孩子做好各項(xiàng)正確的安全示范動(dòng)作。比如插電的時(shí)候手一定要保持干燥、炒菜結(jié)束一定要及時(shí)關(guān)煤氣灶等等。并且還要即使糾正孩子的不安全行為，潛移默化地培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣;其次，家長(zhǎng)應(yīng)該樹立正確、合理的教育觀念。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的個(gè)性特征以及心理需求，展開各項(xiàng)安全教育。要讓孩子樂于傾訴、敢于傾訴，避免出現(xiàn)一系列的心理問題，進(jìn)而導(dǎo)致各項(xiàng)安全問題的發(fā)生。這樣才能讓學(xué)生能夠在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，樹立正確的意識(shí)和價(jià)值觀念;最后，學(xué)校可以定期組織家長(zhǎng)到校展開安全教育工作，給他們傳播正確的教育方式，讓家校通力合作，對(duì)學(xué)生實(shí)施更為有效的安全教育，最終達(dá)到雙贏的目的。

三、舉辦安全教育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該結(jié)合學(xué)校展開安全教育的需要，確定每半個(gè)學(xué)年或者一個(gè)學(xué)年舉辦一次大型的安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在活動(dòng)的參與中，真正體會(huì)到安全工作的重要性。對(duì)此，學(xué)校就可以根據(jù)高中生的實(shí)際情況，舉辦安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、安全主題繪畫比賽活動(dòng)、各項(xiàng)安全突發(fā)事件下自救措施速度比賽等活動(dòng)。為了讓整個(gè)活動(dòng)的開展更為高效，學(xué)校還應(yīng)該實(shí)現(xiàn)“全員參與”制度，讓每一個(gè)教師也積極參與，充分帶動(dòng)學(xué)生的參與興趣與積極性。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還可以實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，比賽的勝利者可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者精神鼓勵(lì)，讓學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)充滿熱情。

在活動(dòng)的引導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)置身于更為輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，他們會(huì)受這種思想的感染和熏陶，形成良好的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。能夠深化自身的生活實(shí)踐與應(yīng)用，最終實(shí)現(xiàn)更為有效的安全教育。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在高中的教育教學(xué)中，學(xué)校一定不能忽視安全教育，安全教育大于天，只有維護(hù)好學(xué)生的身心安全，才能讓他們有更好的未來。所以學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做好各項(xiàng)安全教育工作。比如建立健全的學(xué)校管理機(jī)制，家庭教育與學(xué)校教育相互融合，舉辦各項(xiàng)安全教育活動(dòng)等等。只有這樣，素質(zhì)教育才能得到更為全面的落實(shí)，才能讓學(xué)生的身體、知識(shí)、能力與心理得到全方面的和諧發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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