“雙高”背景下高職院校電子商務專業群體系建構研究

摘要：隨著電子商務的發展，以及國家“雙高”計劃（中國特色高水平高職學校和專業建設計劃）的實施，高職院校電子商務專業群建設日益受到政府及學術界的關注。推進“雙高計劃”的建設，基礎是專業建設，推力是高職院校的支持，助力是高校教師的師資水平，因此專業群建設水平、學校支持力度與教師水平關系到“雙高計劃”建設的進度與高度。近年來，電子商務發展迅速，為國家經濟建設、結構調整做出突出貢獻，在國家政策“雙高計劃”的帶動下，電子商務專業群建設勢在必行。

關鍵詞：“雙高”背景下 高職院校電子商務 專業群體系建構 研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-147

引言

高職院校電子商務專業人才培養以基礎理論知識為支撐，闡述并突出多元人才培養模式的應用，以期能最終實現學生綜合實踐能力的提升。為實現這一目標，則需要深入分析新時期電子商務領域發展對人才的具體需求，結合高職院校電子商務專業教育教學的實際情況，通過豐富教學內容、創新教學模式等手段，構建高職電子商務教育教學創新體系。

一、專業群建設面臨的挑戰

（一）專業群建設標準尚未統一

電子商務專業群建設標準是經專家協商一致并取得公眾、社會、院校等其他部門一致認可的規則或指南。目前，全國電子商務專業群建設標準尚未統一，雖然部分省份或高校已經基本提出電商建設專業群的標準，但是尚未在全國形成統一共識。沒有統一標準，高職院校在建設專業群時難免失去方向，易在專業構成、課程體系設置、人才培養模式、師資隊伍建設以及學生畢業后續的就業匹配度等方面造成問題。

（二）理論+實踐教學基地建設

專業群建設對教學基地提出了更高的標準，不再是簡單的校企共建，而是更加深層次的融合。傳統的校企合作建設教學基地，即學校負責培養學生的理論知識，學生去企業實習增強實訓技能，傳統的模式過于單一，應該更加開拓式建設教學基地。在“雙高計劃”背景下，傳統的教學基地建設已經適應不了時代的發展，應開發出更加貼合高水平建設教學基地的模式。

二、“雙高”背景下高職院校電子商務專業群體系建構

（一）加快專業群體系建設，培養高水平人才

近年來，電子商務發展速度越來越快，尤其是直播、短視頻的發展更是爆發式增長，這對電商從業人員提出了更高的要求，高職院校應積極順應“雙高計劃”建設的要求，加快電商專業群體系建設，培養電商崗位需要的高水平人才。同時，高職院校在建設專業群時應充分考慮本校教師教學水平與招生生源質量，立足本校實際情況，建立適合本校學生的培養目標，建設符合自身發展的高水平專業群。貴州電子信息職業技術學院在建設電商專業群時，以電子商務專業為核心，融入市場營銷、物流管理專業，加入計算機技術、會計等元素，打造適合自己的高水平電商專業群。

（二）構建電子商務專業的創新型師資教學團隊

隨著《高職擴招專項工作實施方案》的實施落地，高職院校的生源結構發生了很大變化，在人才培養方案的制定上需要做到不同生源有不同的培養模式，因材施教，充分發揮教學主動性和創造性。學校電子商務專業在“高職擴招”大背景下，已形成學歷提升、現代學徒制、專業學院、中高三二對接等不同生源的多元化人才培養模式。在標準不降、模式多元、辦出特色的要求下，學校電子商務專業、市場營銷專業、經濟管理學院的物流管理專業、信息與自動化工程學院的計算機網絡技術專業進行了跨專業、跨院系組成“‘1+X’教學團隊”，深度學習互聯網信息技術，有機銜接“1+X”相關技能，開展“線上線下”混合式課堂教學，學習和研討“1+X”實施教學方法及社會服務的開展。同時，聘請企業工作的兼職教師加入教學團隊，形成“專兼結合、雙師雙薪”的培養模式，充分發揮企業師資的優勢。

（三）校企協同

在產教融合理念下的校企協同人才培養，是學校和企業行業形成合作，一同落實教育培育工作。校企合作關注教學水平，兼顧到理論及實踐兩點，逐步建立學校和企業資源整合、信息共享的教學機制。通過校企合作，能結合社會需求，并促使實踐和理論實現融合發展，為人才培養的發展奠定良好基礎。電子商務專業群結合產教融合的理念，與企業加強合作，根據專業理論教學內容，在企業平臺中進行實踐，不斷提升學生的理論知識與實踐能力，為高素質人才的培養奠定基礎。

（四）創建技能創新服務平臺

在“雙高計劃”的背景下，高職院校被賦予了更高的要求，其需要表現出更高的社會與企業服務品質。校企雙方共建的人才培養模式與技能創新服務平臺是促使高職院校服務社會能力的有效途徑。借助對技能創新服務平臺共同進行創建的方式，校企雙方能夠實現取長補短的效果，對各自優勢予以發揮，提升教育行業與企業的結合力。作為高職院校需要對國內經濟發展的機遇進行把握，創建服務平臺，需要滿足傳統商務產業轉型的需求，從而為電子商務專業人才培養體系提供必要的基本點，促使平臺能夠更好地滿足新時期經濟發展的需求，保證平臺能夠為教學一線提供必要的服務，促使電子商務體系創新成果能夠為學生的創新與創業教育提供必要的服務支持，學生能夠以此為基礎進行電子商務創業或者對企業工作進行創新。

結束語

在“雙高計劃”背景下，高職院校應加快建設電子商務專業群體系，推進電子商務及相關專業的發展，促進產教融合，提高服務地方的能力，為當地及周邊地區經濟發展輸送高素質高水平人才。

參考文獻

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作者簡介：劉雅丹（1982.03～），女，重慶人，碩士，講師，現工作于重慶電子工程職業學院財經管理學院，研究方向為電子商務。