小學信息技術促進高效教學的研究

楊瑩瑩

摘要：當前的信息技術存在著很大的問題，這嚴重影響了信息技術的教學效率。針對這些存在的問題，教師要運用高效的教學方法，以激發學生的學習興趣，以使學生可以高效的學習知識。教師在教學中，要以學生為導向，要注重學生的學習能力培養，以使學生可以主動的學習知識，這樣才能促進課堂的教學效率。本人根據多年的教學實踐經驗，在本文中對促進信息技術教學效率的問題作一個淺析。

關鍵詞：小學信息技術;高效教學;課堂講授;討論學習;課堂練習中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-011

當前的小學信息技術教學存在著不少的問題，這些問題共同制約著小學信息技術的有效教學。面對這樣的問題，就需要教師運用高效的教學方法，以促進小學生的有效學習。在當前的課堂教學中，教師要運用講述法，以是學生大量的接受信息技術知識，這是實現信息技術有效教學的一個基礎，教師要重視課堂的講授，要使學生在課堂講授中學會知識。在課堂教學中，教師還要運用一些新型的教學方法以促進學生良好的學習，本人認為課堂討論的討論學習教學方法是一種良好的學習方法。在課堂的教學中需要讓學生練習所學的知識，只有學生對知識進行了充分的練習，才能將課本上的知識轉化為學生的知識，才能提高課堂教學的教學效率，才能實現信息技術的有效教學。

一、高效講授知識，促進高效課堂建設

課堂講授的方法是一種歷史悠久的教學方法，這也是一種有效的教學方法。教師對學生授課主要是運用講授法，講授法有其優點，它的優點就是可以最大化的向學生講授知識，可以將一節課的知識，以較快的時間傳遞給學生，這是其優點。但是，也有容易使學生感到枯燥的缺點，為了克服這些缺點，教師需要在講授教學的同時配合其他的教學方法，以促進學生的學習興趣，以使學生可以高效的聽教師的講授。在課堂上教師可以運用多媒體的教學方法，教師可以將講授的內容以多媒體的方式呈現給學生，這樣，學生在光和影的學習中就容易消除疲勞感，就容易使學生集中精力聽教師的講授。實踐教學證明，在課堂教學中配合以多媒體的方法可以促進教學的效率。

例如，教師在講授PPT的時候，就可以對學生所學的知識進行講授，以使學生可以高效的學習知識。PPT這部分的知識是具有趣味性的，教師在講授的過程中，可以結合多媒體設備進行教學。教師在課堂上，向學生講授的時候，可以根據學生的學習興趣，以使學生可以高效的學習知識，以促進學生的學習。在課堂上，教師講授的時候，要注意運用多媒體向學生演示所講授的知識，這樣就可以促進學生課堂的教學效率，就有助于學生高效的學習課堂知識。

二、高效討論學習，促進高效課堂建設

在課堂教學中，教師不僅要運用課堂講授的教學方法，還需要引進一些其他的教學方法，以使學生在豐富多彩的課堂上進行學習，這樣有助于促進教學的效率。本人認為討論學習的教學方法是一種良好的教學方法，教師在信息技術教學中可以引進這種教學方法，討論學習就是教師在課堂上提出所要討論的問題，讓學生在課堂上良好的討論，在討論中學習知識的教學方法。在課堂討論中，學生的學習積極性可以得到有效的調動，學生可以充分的融入到課堂學習的環境中，這對實現課堂的有效教學有良好的促進作用。

例如，教師在講授計算機這部分知識的時候，就可以運用課堂討論的教學方法，以激發學生的學習興趣，以使學生可以高效的學習知識。教師可以在課堂上，讓學生討論計算機都由哪些部分組成，其都發揮著什么樣的作用。在學生的討論學習中，就可以有效的激發學生的學習興趣。在課堂討論學習教學中，可以使師生的角色發生互換，可以使學生以課堂主人的姿態，面對學習的知識，可以使學生高效的學習知識。

三、高效練習知識，促進高效課堂建設

信息技術的有效教學，不僅需要教師向學生講授知識，還需要學生多加練習，學生教師向學生講授的知識，學生只有加以轉化才能變成自己的知識，在這個轉化的過程中就是學生練習的過程，學生轉化的優與劣，與學生的練習程度有很大的關系。在課堂教學中，教師應該向學生介紹課堂練習的重要性，以使學生在思想上提高對信息技術練習的意識。在課堂教學中，教師要對學生布置一些貼近學生生活的練習任務，讓學生對所學的知識進行有效的練習，這是對學生學習能力的培養，也是促進學生對信息技術學習的好方法。

例如，教師在講授Excel電子表格的時候，就可以讓學生加強練習，以建設小學信息技術的高效課堂。在課堂教學中，教師可以讓學生練習制作一個班級月考成績表，以此使學生在課堂上所學的知識得到有效的練習。教師在課堂上，可以對學生練習進行指導，以發現學生在練習中所出現的問題，對這些問題進行及時的指導，以使學生可以在課堂上，及時的糾正這些錯誤，以使學生可以在課堂上高效的學習知識。

總而言之，教師在信息技術教學中，要努力激發學生的學習興趣，以使學生可以解決的學習信息技術知識。教師要調動學生的主觀能動性，以使學生積極的投入到課堂學習中，教師還需要讓學生對所學的信息技術知識，進行有效的練習，這樣才能促進課堂的有效教學。

參考文獻

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