論高職院校武術(shù)社團(tuán)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的影響

高麗瓊

武術(shù)社團(tuán)作為高職院校體育社團(tuán)中的重要社團(tuán)之一，是高校校園文化的重要載體之一。做好高職院校社團(tuán)工作對(duì)促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)和推動(dòng)高職院校素質(zhì)教育有著重要的意義。本文以高職院校武術(shù)社團(tuán)現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，闡明了目前高職院校武術(shù)社團(tuán)面臨的問(wèn)題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施和解決方案，旨在促進(jìn)高職院校武術(shù)社團(tuán)和諧發(fā)展，豐富學(xué)生校園生活，繼承與發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)精神。

隨著我國(guó)高等教育體制的不斷深入改革，素質(zhì)教育的推進(jìn)已見(jiàn)明顯成果，高校學(xué)生社團(tuán)在高職院校異軍突起，已經(jīng)成為學(xué)生課余生活的重要組成部分，2018年習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上提出要樹(shù)立健康第一的理念，指明了學(xué)生發(fā)展的健康方向，學(xué)生生理健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)和道德良好互相協(xié)調(diào)是關(guān)鍵。傳統(tǒng)體育的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)不能滿(mǎn)足高職院校學(xué)生對(duì)于體育多元化的需求，高職院校不斷涌出學(xué)生自發(fā)組織與自發(fā)參與為主的體育類(lèi)的社團(tuán)，其中武術(shù)社團(tuán)就成為最具特色和最具影響力的社團(tuán)之一。武術(shù)社團(tuán)有著中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)內(nèi)涵，既可強(qiáng)身健體，修養(yǎng)身心，又可以?shī)蕵?lè)觀賞，吸引了一大批學(xué)生的積極參與，為高職院校學(xué)生全面發(fā)展和多方位成長(zhǎng)提供了很好的舞臺(tái)，但是武術(shù)社團(tuán)畢竟是由學(xué)生組建，在一些方面還存在弊端，在創(chuàng)建和發(fā)展的過(guò)程中也會(huì)存在一些不足和缺點(diǎn)，因此，有待于我們采取各種策略加以改造和完善，以期高職院校武術(shù)社團(tuán)在發(fā)展的過(guò)程中可以正確的發(fā)揮其功能和作用，引導(dǎo)高職院校學(xué)生在校園中蓬勃、健康的發(fā)展。

1 高職院校武術(shù)社團(tuán)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的作用

1.1 加強(qiáng)思想道德教育

武術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有豐富的文化內(nèi)涵，通過(guò)武術(shù)的教學(xué)，可以提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使學(xué)生做到知行合一。高職院校武術(shù)社團(tuán)不僅可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的民族精神。中國(guó)武術(shù)在幾千年的發(fā)展傳承中形成了極其豐富的動(dòng)作招式和文化內(nèi)涵，“動(dòng)靜結(jié)合”“內(nèi)外兼修”等一招一式無(wú)不充斥著人生的哲理，也是中國(guó)五行理論等古典哲學(xué)觀念的體現(xiàn)。高職院校武術(shù)社團(tuán)的建立不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的傳承，更是培養(yǎng)我國(guó)大學(xué)生民族自豪感和民族認(rèn)同感的一種形式，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的民族精神，有助于提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)。中國(guó)武術(shù)作為一種特殊的教育手段與資源，有著其他教育方法無(wú)可比擬的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于高職院校學(xué)生的思想道德建設(shè)的作用是意義深遠(yuǎn)的。

1.2 提高學(xué)生心理素質(zhì)

高職學(xué)習(xí)階段是學(xué)生步入社會(huì)的一個(gè)關(guān)鍵的過(guò)渡時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生價(jià)值觀、人生觀、世界觀已經(jīng)初步形成，但是由于沒(méi)有踏入社會(huì)，缺乏人生閱歷，做事難免容易心煩氣躁，這就更需要高職院校注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)是我國(guó)幾千年來(lái)傳承下來(lái)的文化瑰寶，不僅注重形體規(guī)范，更講究精神傳意，是一項(xiàng)內(nèi)外兼修的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。在實(shí)際武術(shù)教學(xué)中，可以指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系攻防競(jìng)技動(dòng)作，提高學(xué)生的情緒控制能力，消除學(xué)生的緊張情緒，培養(yǎng)學(xué)生的自信，以此充分發(fā)揮武術(shù)改善情緒的特效。此外，武術(shù)社團(tuán)通過(guò)武術(shù)的學(xué)習(xí)，可以養(yǎng)成學(xué)生刻苦耐勞，永不服輸?shù)木窈蛨?jiān)韌不拔、自強(qiáng)不息的意志。還可以讓學(xué)生在武術(shù)表演中學(xué)會(huì)與人交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從而更好的完成比賽，享受比賽勝利的喜悅。

1.3 豐富學(xué)生校園生活

校園生活是學(xué)生時(shí)代最美好的時(shí)光，高職院校有必要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展積極向上的校園活動(dòng)。新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)任何東西都有新鮮感，有些事情積極健康，但是也有一些消極的東西，學(xué)校要通過(guò)社團(tuán)把學(xué)生吸引到積極、健康、向上的文體娛樂(lè)中去，而不是讓學(xué)生整日待在宿舍，沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界中。學(xué)校開(kāi)設(shè)武術(shù)社團(tuán)，不僅是學(xué)生自身發(fā)展的客觀要求，也是學(xué)生校園精神建設(shè)的一個(gè)重要方面。通過(guò)武術(shù)社團(tuán)，高職學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到許多志同道合的好友，通過(guò)交往彌補(bǔ)自身的不足，尋求自我發(fā)展和自我完善，培養(yǎng)積極健康的審美情趣以及團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，在集體的相互促進(jìn)中，尋求認(rèn)同感和歸屬感。此外，也可以通過(guò)良好的鍛煉氛圍，激發(fā)學(xué)生的鍛煉意識(shí)，通過(guò)傳統(tǒng)武術(shù)，牢牢的占領(lǐng)校園文化的陣地，促進(jìn)校園的精神文化建設(shè)。

2 高職院校武術(shù)社團(tuán)目前存在問(wèn)題

2.1 場(chǎng)地條件差，訓(xùn)練條件有限

限制高職院校武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展的重要因素是場(chǎng)地條件差，缺少社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。大部分高職院校武術(shù)社團(tuán)沒(méi)有室內(nèi)活動(dòng)室，小部分雖然有練功室，但是因?yàn)槭褂脮r(shí)間和空間的限制，不能滿(mǎn)足大部分武術(shù)社團(tuán)的訓(xùn)練要求。這是限制社團(tuán)今后發(fā)展的一個(gè)重要因素，一是因?yàn)槭彝庥?xùn)練環(huán)境較差，很容易受天氣的影響而中斷訓(xùn)練，且室外大多在操場(chǎng)、廣場(chǎng)等一些地方，如果訓(xùn)練幅度太大容易傷到行人。二是因?yàn)榧词乖谑覂?nèi)有些高職院校室內(nèi)缺少保護(hù)措施，而且大多并非專(zhuān)業(yè)的武術(shù)訓(xùn)練場(chǎng)地，地方狹小且訓(xùn)練過(guò)程中容易受傷。而且有的室內(nèi)活動(dòng)室需要預(yù)約，必須在學(xué)校的規(guī)定時(shí)間段使用，有時(shí)一周只能用兩三次，很難滿(mǎn)足訓(xùn)練的要求。

2.2 缺少專(zhuān)業(yè)老師，社團(tuán)水平不夠

教練是一個(gè)社團(tuán)優(yōu)秀與否的關(guān)鍵因素，一般高職院校教練分為兩類(lèi)，一是將社團(tuán)中的優(yōu)秀社員加以培養(yǎng)，承擔(dān)教練的責(zé)任教授下一屆學(xué)員;二是學(xué)校聘請(qǐng)外部教練，每周或每月定時(shí)來(lái)學(xué)校授課。培養(yǎng)自己的社員優(yōu)點(diǎn)是所需經(jīng)費(fèi)少，但是這些教練水平參差不齊，一兩年的時(shí)間很難學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)的技術(shù)和扎實(shí)的理論知識(shí)，因此有的實(shí)際教學(xué)效果并不好，容易造成惡性循環(huán)，一屆比一屆差。采用外聘教練雖然效果不錯(cuò)，但是有的高職院校明文規(guī)定不讓聘用校外人員，對(duì)社團(tuán)的發(fā)展造成一定的阻礙。此外，外聘教練所需經(jīng)費(fèi)過(guò)多，有的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足，外聘教練會(huì)承擔(dān)較大的經(jīng)濟(jì)壓力，導(dǎo)致很多學(xué)生因?yàn)槭召M(fèi)而放棄武術(shù)社團(tuán)。

2.3 制度不健全，缺乏管理

一個(gè)社團(tuán)想要長(zhǎng)久的運(yùn)作下去，就必須要有一個(gè)健全的制度。有的高職院校武術(shù)社團(tuán)連一個(gè)基本的社團(tuán)章程都沒(méi)有，還有的雖然有規(guī)定，但是社員不重視，不按規(guī)定執(zhí)行，對(duì)社團(tuán)的正常運(yùn)行有不利的影響。缺少制度的制約，會(huì)使得一個(gè)社團(tuán)缺乏組織力和凝聚力，因?yàn)闆](méi)有執(zhí)行參照的標(biāo)準(zhǔn)，所以在一些社團(tuán)工作中會(huì)出現(xiàn)職責(zé)不清，群龍無(wú)首的現(xiàn)象。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，只有建立健全社團(tuán)規(guī)章制度，社團(tuán)才能積極健康的運(yùn)行。

3 高職院校武術(shù)社團(tuán)發(fā)展對(duì)策

3.1 加大對(duì)社團(tuán)的支持力度

高職院校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該加大對(duì)武術(shù)社團(tuán)的支持力度，加大對(duì)學(xué)生活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的建立，在場(chǎng)地方面應(yīng)該充分利用學(xué)校空余活動(dòng)室，爭(zhēng)取做到每個(gè)社團(tuán)都有自己的活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)器材等方面也要大力支持，為武術(shù)社團(tuán)的日常訓(xùn)練創(chuàng)造良好的生活條件，促進(jìn)武術(shù)社團(tuán)的良性發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的建立和管理。

3.2 提高武術(shù)社團(tuán)水平，打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)

對(duì)于武術(shù)社團(tuán)教練水平參差不齊的問(wèn)題，學(xué)校可以采用競(jìng)選的形式，選拔出社團(tuán)中最優(yōu)秀的學(xué)生，在根據(jù)社團(tuán)自身?xiàng)l件選擇是否將該學(xué)生送出去培訓(xùn)，在將外面學(xué)到的內(nèi)容傳授到社團(tuán)中，對(duì)于一些沒(méi)有條件的社團(tuán)，可以在網(wǎng)上尋找一些教學(xué)資源，建立自己的資源庫(kù)，便于社團(tuán)學(xué)員學(xué)習(xí)，此外還可以定期進(jìn)行武術(shù)交流大會(huì)，讓學(xué)員之間進(jìn)行切磋，學(xué)員之間相互交流。

3.3 加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理

高職院校要認(rèn)識(shí)到學(xué)生社團(tuán)在學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中的重要作用，要針對(duì)武術(shù)社團(tuán)的特點(diǎn)，建立健全社團(tuán)規(guī)章制度，分配專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)相關(guān)社團(tuán)，對(duì)社團(tuán)的日常運(yùn)營(yíng)、訓(xùn)練等活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極、向上發(fā)展，為高職院校學(xué)生將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

（作者單位：云南體育運(yùn)動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）