淺談如何在小學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中滲透黨史教育的策略研究

鐘以昌

摘要：今年是不平凡的一年，從1921年到今年2021年，我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨迎來了100華誕。小學(xué)正是學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵階段，更是學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成和確立的重要時(shí)期，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中積極滲透黨史教育，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展意義十分深遠(yuǎn)，必須要把黨史教育貫徹于小學(xué)教育的全過程。本文將對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中滲透黨史教育的策略進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教育;教學(xué)活動(dòng)研究;黨史教育;教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-25-143

作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師，必須要認(rèn)真貫徹總書記的重要指導(dǎo)精神，充分發(fā)揮黨史、國(guó)史教育對(duì)小學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。截至今年，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的全部脫貧，并且今年也是十四五的開局之年。全黨、全國(guó)各族人民掀起學(xué)習(xí)黨史的熱潮，目的就是通過對(duì)黨史的學(xué)習(xí)、增進(jìn)對(duì)黨的情懷。因此，在小學(xué)生的數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中融入黨史的教育必須要不斷對(duì)小學(xué)生進(jìn)行良好的培養(yǎng)和良好的教育，為我們走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)定不移堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。

一、認(rèn)真梳理并篩選教材內(nèi)容，不斷滲透黨史教育

小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以對(duì)數(shù)學(xué)教材中的所有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真地梳理并篩選出合適的教學(xué)內(nèi)容，從而將黨史教育的相關(guān)內(nèi)容積極滲透到教學(xué)活動(dòng)中來。這使得小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在課堂上將該部分教學(xué)內(nèi)容與黨史有關(guān)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，能讓學(xué)生在學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還能夠形成正確的人生觀、價(jià)值觀，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于國(guó)家的熱愛，并且不斷深入對(duì)黨史的了解。而且今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以充分抓住這個(gè)契機(jī)，使學(xué)生能夠在課堂上加深對(duì)黨史的了解，不斷提升學(xué)生對(duì)國(guó)家的熱愛，并且通過各種各樣的教學(xué)方式，還能夠不斷提升課堂效率。

例如，在學(xué)習(xí)蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教材中的“簡(jiǎn)易方程”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以將黨史滲透到該節(jié)教學(xué)內(nèi)容中?；蛘呤窃谥v解完大量的理論教學(xué)內(nèi)容后，通過穿插一些黨史教育內(nèi)容來活躍課堂氣氛，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力。比如教師可以通過讓學(xué)生回顧自己的生日，來引入祖國(guó)的生日。在知道了祖國(guó)的生日后，可以讓學(xué)生代表將自己在課前搜集的救國(guó)救黨的故事給大家講述;同時(shí)認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、唱國(guó)歌，介紹國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的象征意義，學(xué)生知道這些都是國(guó)家的象征，激發(fā)同學(xué)們的愛國(guó)熱情。

二、抓住年齡特點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際

在小學(xué)生這個(gè)年齡段，他們的理解能力較差，可能再很多時(shí)候?qū)τ邳h史這個(gè)概念還不能完全理解，因此小學(xué)數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須要充分了解小學(xué)生的身心發(fā)展特征，在課堂上進(jìn)行教學(xué)時(shí)盡量用貼近他們實(shí)際生活的語言和事例來滲透黨史的教育。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以采用生活中他們常見的鮮明例子，如我們每周一都會(huì)進(jìn)行的升國(guó)旗唱國(guó)歌，了解國(guó)旗國(guó)歌的來源，如大家戴的紅領(lǐng)巾，講述紅領(lǐng)巾的故事，以及我們的愛國(guó)主義教育基地——王若飛故居，了解其淵源，還有常見的節(jié)日等，從學(xué)生熟悉的事物入手，以便學(xué)生更好地投入，快速激活學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣的數(shù)學(xué)課堂可以給小學(xué)生帶來更多的活躍氣息，提升學(xué)生的整體素養(yǎng)。

三、從細(xì)節(jié)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)著手，不斷滲透黨史教育

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)課堂，在教學(xué)上與中學(xué)、大學(xué)的課程有所不同和側(cè)重，要注意從細(xì)節(jié)處著手，綜合運(yùn)用探究式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、小組討論式教學(xué)等方式，做好以愛國(guó)主義為核心的黨史教育，小學(xué)數(shù)學(xué)老師與思政課老師一起研究、備課，這樣能夠更好地引領(lǐng)小學(xué)生黨史教育的教學(xué)方向，從而用更好的方式，在孩子的心中埋下一顆愛黨、愛國(guó)的種子。

例如，在學(xué)習(xí)蘇教版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教材中的“倍數(shù)與因數(shù)”的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以通過精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，從而將黨史滲透到該節(jié)教學(xué)內(nèi)容中。另外教師可以在課堂中給學(xué)生播放從古至今中國(guó)國(guó)土的變遷，了解祖國(guó)的山川風(fēng)景和名勝古跡，認(rèn)識(shí)中國(guó)的56個(gè)民族，并穿插近代中國(guó)黨為國(guó)家、人民所做的貢獻(xiàn)，捍衛(wèi)祖國(guó)的山河、捍衛(wèi)56個(gè)民族團(tuán)結(jié)，無數(shù)共產(chǎn)黨人壯烈犧牲。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)，激發(fā)愛黨愛祖國(guó)的民族自豪感，通過這樣的教學(xué)方式，可以讓學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容更加深刻，而且讓輕松、自由的課堂氛圍，更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和理論素養(yǎng)。

結(jié)束語

作為一名小學(xué)教師，必須要充分認(rèn)識(shí)到黨史教育對(duì)于小學(xué)生形成愛國(guó)情懷的影響，以及對(duì)于小學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要意義。小學(xué)教師必須明確，應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義信念，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，能夠不斷為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興及兩個(gè)一百年的奮斗目標(biāo)而努力。所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須要在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)中積極滲透黨史教育，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展意義十分重大，必須要把黨史教育貫徹于小學(xué)教育的全過程，從而使學(xué)生能夠形成強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷，并且更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。

參考文獻(xiàn)

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