一個菜鳥校長的幾點體會

殷洪環

摘要：辦好一所學校，是每一個小學校長身上肩負的光榮重任。什么樣的校長會管理出什么樣的學校，小學校長是一所學校的"總導演"，只有不斷推進素質教育并實施有效的管理措施，這樣才能保證學校的特色管理以及整體的管理效果。身為小學校長，需要帶動全體師生進步，這樣才能促進學校的發展。

關鍵詞：小學;校長;體會

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-159

引言

學校的好與壞和校長的管理方式有著直接的關系，因此，校長需要不斷更新自己的管理理念以及管理方法，這樣才能保證學校的良性發展。隨著時代的發展，小學校長需要敞開自己的胸懷，展現自己的綜合素質，通多正確的管理方法去提高學校的教育質量以及管理效率，這是學校發展的根本保證。基于此，本人從一個菜鳥的角度上去看待當前小學管理模式，從而提出一些體會和心得。

一、需要重視情感化的管理并體現人文關懷

校長這個角色對于學校以及教師而言，是重要的管理人員，因此，校長需要具備正確的人生觀和價值觀等，同時還要樹立以人為本的管理理念，校長才能充分履行自己的管理職責。在一些日常管理工作中，校長必須要多走出辦公室，深入到教師的工作以及生活中，這樣才能了解到教師實際的教學情況以及教學能力。另外，校長還要關心教師工作上的需求以及了解他們的基本生活狀況，通過和教職工各個方面的交流，以此掌握他們的實際需求，只有這樣，校長才能理解這些教師的訴求以及愿望，并給予他們一些物質以及精神上的支持。我校黃老師工作認真負責，但由于年老體弱，不能勝任體育、勞動等一些耗費體力的室外課程，我要求教導處每個學期編排課程根據實際需求作出適當的安排，這樣一來，既能照顧到這個老師的實際訴求，又有利于學校的教學良性發展。校長在對教師進行管理的時候需要做到一視同仁，同時還要樹立正確、平等的管理觀念。我校的教導主任是個年輕的90后，非常上進，為學校做了大量的工作，是一位很得力助手，但是因為種種原因經常遲到、早退，于是我找她談話，指出她雖然是班子成員，更要注意做到身先士卒，引領教師發展，而不能因為是校長的左右手而享有特權，后來她就再也沒有遲到過了。無論是教師還是學生都沒有高低貴賤之分，校長不能在管理的過程中表現出親疏遠近以及欺弱懼強，整個管理過程依靠的是人文關懷而不是權力的權威，讓教師以及學生充分感受到學校就是一個"家"，是讓他們的心可以依靠的港灣。

二、加強規章制度的建設，按章治教，依法治校

小學校長在管理學校時要注重學校的發展需求，要充分保障教師的切身權益，學校一定要在校務上公開，有章可循，這樣做才能保障到教師的權益不受侵犯。，我校之前學校和教師之間的關系比較緊張，無論是大事小事都吵個不休，更嚴重的是每個學期末，為了評優評先鬧得臉紅耳赤，更有拍桌子的，因為他們覺得不公開不透明，沒有明確的規章制度，去年按照一種條件評優，今年又按照另一種條件評優，校長想給誰就給誰，隨意性太明顯。我到任后，建立完善的規章制度，確保公開透明，保障每一位老師的合理權益，建立合理的規章制度，突出教師主人翁的地位，大大增強教師的幸福感和獲得感，通過這樣的措施，教師之間再也沒有為評優評先吵翻天了。學校建立合理的權益制度，維護教師的合法權益，確保學校管理的團隊性，推進決策的公開化和民主化，確保學校管理的協作性，這對于促進學校的有序發展具起到了關鍵性的作用。

三、加強互動性的管理建設

互動性管理指的是加強學生學習和生活之間的互動，同時還要加強學校和家長之間的互動，讓學生通過學習認識到生活，然后在日常生活中養成良好的學習習慣，這兩者都是相互促進的。當學生具備了良好的學習習慣后他們才能明白學習的意義以及學習的重要性，另外，還要促使學生學會講文明以及懂禮貌，這樣才能保證他們成為更優秀的人。當學校和家長之間保持良好互動后，無論是學校還是家長對于學生的成長都會更加的關注，同時還能進行信息上的交流和互動，促使每一位家長成為孩子的教師，同時教師還能和學生成為朋友。雖然當前小學管理體系不夠完善，對每一位學生的家庭狀況以及學習情況難深入了解，因此，家長和學校保持良好的溝通，這樣才能保證學校教育和教學活動的順利推進。我校作為一所農村教學點率先在2017年建立的家校微信群，每天發布學校的教育教學活動圖片，每周末發布一條安全提醒，家長每天都能及時知道孩子在校的具體情況。每學期開展一次校園開放日，讓家長充分了解到學校的日常教學活動開展，確保家長的知情權，上個學期的校園開放日，我校將期中頒獎儀式與家長會結合在一起，請家長參加頒獎儀式，與自己的孩子一起共同領獎，在頒獎儀式上，能夠與自己的孩子站在頒獎臺上，個個家長流露出滿意而又甜蜜的笑容。頒獎儀式結束后再召開家長會，在家長會上，學校老師與家長暢所欲言，會場非常和諧，效果非常明顯。這樣的舉措，在我們縣內農村小學是第一次，收到的效果是我們當初沒有料想到的，這次頒獎儀式后，老師和家長交流更加融洽，家校關系更加密切。學校主動和家長進行信息的反饋，通過建設多種形式家校交流平臺，保證學校的教育教學和家長以及社會進行一體化的建設。

四、結束語

綜上所述，作為一名菜鳥級的小學校長一定要不斷加強自己的管理能力，需要通過更多的有效管理才能推動小學教育的發展，以此營造民主和諧的氛圍。站在校長的角度上來看，首先需要放下居高臨下的態度，學會傾聽教師以及學生的聲音，同時還要采納這些建議，這樣才能保證教師更用心地付出，充分調動教師在教學工作中的積極性和主動性，這樣才能保證教學質量得到學生和家長們的認可。校長要做到真正的嚴于律己和寬以待人，用心治校，這樣才能促使學校全面發展。

參考文獻

[1]鄧先營.《怎樣做好一名學校校長》[J].時代青年視點，2016，（3）.

[2]金哲民.《當代校長的職責與使命-學校管理的理性思考與智慧方略》.上海社會科學院，2016，（1）.