初探幼兒園舞蹈游戲化教學

孫曉艷 王寶琴

摘要：幼兒是祖國的未來和希望，現如今家長和學校也愈發重視幼兒教育。相關教育學者提出，應豐富幼兒教育的教學方式和教學方法，舞蹈游戲在幼兒教育中起著至關重要的作用。其作為一種新型的教育方式，有效的融合了游戲、舞蹈、游玩等元素，將舞蹈游戲引入到幼兒教育中不僅可以提升幼兒的學習興趣同時也可以促進幼兒全身心的發展。基于此，文章首先闡述舞蹈游戲的主要特點，進而講述幼兒教育中融入舞蹈游戲的必要性，最后闡述何如將舞蹈游戲融入至幼兒教育中，從而為教育學者提供理論依據。

關鍵詞：幼兒園; 舞蹈教學;游戲化教學

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-280

引言

我國綜合國力的提升和經濟的飛速發展，使人們愈發認識到教育的重要性，尤其是對幼兒的教育，幼兒承載著祖國的希望，對幼兒的教育一定程度決定著國家的未來和發展。教育學者也在不斷地致力于研究出更適合幼兒教育的教學方式。舞蹈游戲是融合了游戲和舞蹈的教學形式，游戲和舞蹈結合的形式可以在提高幼兒智力的同時幫助幼兒協調肢體平衡能力，相比于其他的教育方式，舞蹈游戲無疑是最為有效的教學途徑。將其引入到幼兒教育中是至關重要的。

1.幼兒園開展舞蹈游戲教學的必要性

1.1提升幼兒的審美能力

不同于以往幼兒教育中簡單的課堂教學，舞蹈游戲有豐富游戲形式和優美的舞蹈，這對提升幼兒綜合能力的提升有極大的推進作用，游戲和舞蹈的完美融合可以為幼兒帶來完美的視覺盛宴，相比于單調的課堂教學，舞蹈游戲對其完美的融合使幼兒更易接受和理解。此外，舞蹈游戲可能會添加絢麗的舞臺效果和適于幼兒理解的劇情，不同類型的游戲和柔美婀娜的舞蹈會使幼兒有不同的感受，這無疑會在潛移默化中提升幼兒的審美。

1.2調動幼兒的積極性

舞蹈游戲一般以童話劇情為依托，多以幼兒感興趣的劇情開展，如童話故事、動漫等，其表現形式不同于視頻播放或簡單的課堂教學，舞蹈游戲更注重幼兒的參與，而以幼兒感興趣的劇情開展舞蹈游戲可以極大程度調動幼兒的積極性，將舞蹈游戲融入的幼兒的課堂教學中，可以使幼兒參與感，幼兒積極參與到其中不僅可以活躍課堂氣氛，同時也可以提升幼兒的專注度。

1.3有助于發掘幼兒的個性特點

舞蹈游戲不同于以往的單一的教學方式，舞蹈游戲中有唱歌、舞蹈、臺詞、旁邊、表演等多種形式的內容，幼兒可以根據自身的特長和愛好選擇適合自己的角色，無疑舞蹈游戲對挖掘幼兒的性格特點和藝術特長有至關重要的作用，幼兒可以根據喜好選擇自己擅長的領域并參與其中，這對幼兒未來的成長和發展有著深遠的影響和意義。

2.幼兒教育中開展舞蹈游戲的過程

2.1準備階段

舞蹈游戲的準備階段是實施舞蹈游戲教學的主要階段，該階段主要負責前期的所有工作，如對舞蹈游戲的劇情選擇和創作、游戲和舞蹈動作的選擇、舞蹈游戲中所需使用的道具選擇以及對劇情角色分配等，準備階段的成功是舞臺游戲的開端，一定程度決定著舞蹈游戲教學是否能順利開展。當然，準備階段的各環節需要按照一定的原則進行。首先，劇情的選擇和創作應以弘揚中華傳統美德為主，旨在借助舞蹈游戲向幼兒傳達積極向上的人生價值觀，同時，劇情的選擇和創作也應適當的結合幼兒的年紀和理解能力，如果選擇或創作過于復雜的劇情，幼兒無法理解劇情進展，則無法保證舞蹈游戲的順利開展。其次，幼兒在融入舞蹈游戲之前不應是盲目的，幼兒需對劇情的進展過程有一定了解和理解，這就需要教師在排練之初對首先對幼兒講解下故事梗概和主線發展過程，教師可以聲情并茂的講解，從而提升幼兒的思維想象力，從而使劇本更為豐富;再次是舞蹈游戲的游戲選擇，舞蹈游戲中的游戲不僅是為了有效的推進劇情，跟重要的是提升幼兒的綜合能力，并借助游戲幫助幼兒建立對事物的認知和理解，因此，舞蹈游戲中對背景游戲的選擇是至關重要的，此外，舞蹈游戲中會涉及到多種表演道具，有的道具較為厚重，可能會對幼兒的安全造成一定的威脅，因此，前期準備階段教師應認真排除出可能潛在的危險，最大程度的保證幼兒的安全;最后，教師在分配角色中應結合幼兒自身的特點，充分挖掘幼兒的性格特點，使幼兒全身心的融入到角色中。

2.2實踐階段

準備階段結束后，就可以開始實踐階段。首先，實踐階段教師應向幼兒闡述具體的游戲規則和舞蹈動作，幫助幼兒了解游戲舞蹈中相關人物特點和故事發展過程，進而根據劇情中不同的人物的性格和形象設定來幫助幼兒塑形;其次，游戲和舞蹈是舞蹈游戲的核心部分，也是舞蹈游戲中塑造角色和劇情的有效途徑和主要手段，借助于舞蹈部分可以準確的向幼兒展示舞蹈游戲的魅力;再次，舞蹈表演也是舞蹈游戲的重點，其有著錦上添花的作用，優美的舞姿可以完美的向幼兒展示劇情的進展和當時的舞臺氣氛;此外，舞蹈游戲對幼兒的教育還有一點至關重要的作用，即可以提升幼兒的動手實踐能力，舞蹈游戲中所涉及的道具多為特色又簡單的海報、頭飾、服裝等，教師可以指導幼兒分工合作，共同完成所需道具的制作，這不僅會提升幼兒的動手操作能力，同時也會增強幼兒的參與感;最后，教師將舞蹈游戲中的臺詞、歌曲、舞蹈、道具等進行有效的融合，形成初步的舞蹈游戲。

2.3展演階段

幼兒對事物的理解和認知尚處于萌芽階段，因此舞蹈游戲的呈現需要幼兒不斷地重復性彩排幼兒才能記住臺詞、動作以及站位等問題點，同時，彩排也有可以幫助幼兒提前適應舞蹈游戲的每個環節，進而可以將背景游戲與舞蹈游戲劇情有效的融合，當然，彩排還有最為重要的一點是使教師在反復訓練中排查出可能存在的安全隱患。

3.結束語

總之，真正好的舞蹈游戲離不開教師和幼兒的共同合作，寓教于樂。舞蹈游戲中所涉及到的綜合性的知識不僅可以開闊幼兒的視野，豐富幼兒的知識面，同時也有助于提升幼兒的理解和領悟能力，進而促進幼兒的全面發展。

參考文獻

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