提升中職旅游管理專業學生職業素養的策略探究

段生麗

摘要：隨著社會經濟的快速發展，人們生活水平的不斷提高，人們出行旅游的頻率越來越高。產業的發展和穩固，離不開專業人才的支持和匹配。近幾年來旅游業不斷的升溫，對于旅游管理專業人才的需求也逐漸增多，與此同時，對相關人才的職業素養和道德品質有了一定的要求。旅游業高速發展，中職院校旅游管理專業應該跟隨時代的發展，不斷地提高學生的職業素養，加強對學生專業技巧的培養，提高學生的職業素養。

關鍵詞：提升 中職旅游管理專業 學生職業素養 策略探究

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-276

引言

旅游管理學科成立時間很短，基于旅游行業的特性，要求從業者必須有豐富的知識量、良好的心理素質和思想品德，因此，旅游管理專業是對于知識水平、職業技能、品德素養三個維度的綜合培養。目前，中職院校旅游管理的教學中還存在許多問題，要充分理解職業素養的含義，認識到培養職業素養的重要性，分析研究中職旅游管理專業學生職業素養培養問題。

一、中等職業學校職業素養培養現狀

進入中職院校的學生，普遍存在基礎薄弱、自控力差的問題。學生沒有完整的學習體系和規劃，對自身發展沒有清晰的認識，大多數學生對旅游管理專業并沒有清晰的認識，學生對旅游管理的印象還停留在過去，對旅游管理的形容詞就是服務員、導游、出差等，并沒有真正理解旅游管理專業，學生對自身定位不清晰，學習缺乏主動性，導致學習效果差、職業素養低。另外，學校制定的教育目標不符合企業需求，企業更注重員工的職業素養，注重學生的實踐能力。中職院校的旅游管理專業教學內容大多數都是理論知識，很少有鍛煉能力的機會，學生的工作能力、工作認知只能停留在理論知識上，在工作中，學生心中雖有理論，并不能應用，導致學生工作水平無法提高。

二、提升中職旅游管理專業學生職業素養的策略

（一）促使學生全面了解個人專業，激發學生的學習熱情

近幾年來旅游業高速發展，以建設桂林國際旅游勝地為例，桂林環境優美，非常適合人類居住，吸引了大量的游客前來觀賞。然而桂林的旅游業快速發展要求旅游服務的高質量，雖然當前我國有大量的旅游行業的人才，但是對于一線的旅游人才的缺口較大，致使中職技校旅游管理專業的學生有著非常好的就業前景。在中職旅游管理專業教學過程中要不斷地探索教學方案，要使學生對個人的就業前景有清楚的認識，激發學生的學習熱情，使學生保持較高的學習動力，同時要加強對學生的后續教育工作，在日常的教學過程中對學生進行思想的教育和專業技能的培養，引導學生掌握合適的做人做事的方法。想要達到這樣的教育需要學校、教師的長時間引導，在學習理論知識的同時也要重視樹立學生的正確人生觀。興趣是最好的老師，作為中職旅游管理專業的教師應該積極的創新教學方法，營造良好的學習氛圍，激發學生的學習熱情，提高教學效率。旅游業的快速發展要求中職旅游管理專業學生具備較高的職業素養。因此，在中職旅游管理專業教學中，要加強對學生職業素養的培養，在提高學生的專業能力的同時，提高學生的職業素養。在課堂教學的過程中，要根據學生的實際情況結合專業的發展趨勢來創建教學方案，促進學生的全面發展，培養學生的職業素養，提高教學質量。

（二）校內課堂教學與校外實踐教學有機結合，培養學生的職業素養

在開展中職旅游專業教學過程中，教師不能局限在課堂之中，而要積極進行拓展，探索中職旅游專業實踐活動教學的新模式和新路徑。在教學實踐中，教師要積極運用課堂外的教育資源，通過探索多樣化教學空間，引導學生融入到知識體系中，然后通過課堂上的講解，實現從課本到實踐，再返回到課本的過程，提高學生的旅游專業綜合學習效果。通過引導學生走出課堂，可以激發學生的學習動力和學習興趣，讓學生更善于領悟知識、運用知識，這對于中職旅游專業這種實踐性極強的學科而言具有重要意義。在實踐教學環節，可以帶領學生在校外景區、展館開展教學，模擬教學環節，提升學生的綜合能力。

（三）創建優秀的教師隊伍，培養學生職業素養

要提高中職學校教師水平，教師不僅要具備研讀教材、講解理論知識的能力，還要有指導學生實踐的能力。優秀的教師自身具備良好職業素養，在教學中，不僅注重知識的傳授，還注重職業素養的培養，教學內容要不斷革新，教學方式要符合學生職業發展，教師授課要根據時代需求不斷創新、完善，兼具理論與實踐能力的教師隊伍，有培養學生職業素養的意識，與時俱進，創新教學方式，幫助旅游管理專業的學生不斷強化職業素養。

（四）深化工學結合，加強校企合作，取得共贏

為了加強導游專業人才職業能力的培養，為了充分滿足企業對人才的要求，學校應深入企業調研，對實踐專家進行訪談，應不斷加大校企合作的力度，利用節假日和寒暑假導游實踐等工學結合人才培養的方法，與旅行社和景區簽訂了人才培養的合作協議。學生在校期間就熟悉了導游行業崗位，掌握崗位工作必要的知識和技能，從在校學習到自己實踐操作，提高了專業素養，激發了興趣愛好。良好的職業環境，有利于培養學生的專業素質，使學生獲得在現代企業環境中獲得熏陶，培養服務意識，縮短校企之間的距離，使成為一個真正的高素質應用型人才奠定基礎，符合旅游市場的需要。

結束語：

簡而言之，通過對中職旅游管理專業學生職業素養的提高，有效的促進了學生的就業率，為學生更好的開展工作打下基礎。中職學校要重視教學手段的創新，提高教學質量，激發學生的學校興趣，提高學生的服務意識，培養學生的職業素養。

參考文獻

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