踐行健康教育理念、推進高中體育教學

鐘思俞

摘要：聚焦新時代體育教學，踐行健康教育理念，推進高中體育教學，全面推進素質教育，是新時期高中體育教育的主旋律和行動指南。新時代體育教學，遵循“健康第一”的指導思想，落實“素質教育”的行動指南，積極實施健康體育教學活動，有效提升高中生身體素質，全面推進素質教育，助力教育培養五育并舉新型人才。體育教育與健康教育有機統一，是新時代體育教學的新趨勢，是順應世界教育改革的新趨勢，是教育部關于體育教育的思想綱領與行動指南。

關鍵詞：健康教育; 體育教學; 健康體育教育觀

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-142

體育教育與健康教育有機統一，是新時代體育教學的新趨勢，是順應世界教育改革的新趨勢，是教育部關于體育教育的思想綱領與行動指南。當今社會，健康已經成為全民共識，人們的健康意識逐漸增強。加強體育鍛煉，增強人民體質，在體育鍛煉中提升健康意識，在體育鍛煉中推進健康理念，在體育鍛煉中踐行健康教育。學校體育與健康教育在培養德智體美勞全面發展的社會建設人才中發揮著重要作用，越來越受到社會各界重視。

1 遵循“健康第一”的指導思想，實施健康體育教育改革

（1）踐行“以人為本，健康發展”的教育宗旨，引進健康體育教育觀，著力培養德才兼備、體能合格、素養優秀的新型人才，是新時期高中體育教育的終極目標。培養體格優秀的體育人才，是高中體育教學的重要內容，是高中體育教育與軍校教育有效銜接的重要媒介，是高中體育教育與高等體育院校教育共同打造的核心要素。只有體能優秀，方能脫穎而出，在千軍萬馬之中過關斬將，在人才選拔之時拔得頭籌，在軍校招考之時順利參軍。

（2）踐行“健康第一，全面發展”的教育理念，推進健康體育教育觀，奮力推進五育并舉、素養提升、健康發展的新型體育，是新時期高中體育教育的核心理念。培養五育并舉的新型人才，是高中體育教學的重要目標，是高中體育教育與軍校教育順利過渡的重要保障，是高中體育教育與高等體育院校教育全力塑造的教育形象。

（3）踐行“提升素養，鍛煉體能”的教育指南，推進健康體育教育觀，有效推動體能水平、健康指數、素養質量的持續提升，是新時期高中體育教育的教育特色。學校為助力學生高考金榜題名而積極策劃系列體育教育活動，教師為助力學生高考高中榜眼而有效開展系列體育教育活動。在新時期高中體育教育教學中，學校和教師將“提升素養，鍛煉體能”作為教育指南，在日常體育教學中關注學生體能水平的增強，引進學生健康指數的考評，重視學生素養質量的提升。

2 踐行“素質教育”的行動指南，推進健康體育教育理念

（1）推進素質教育新理念，開創健康體育新模式。高中體育教育新模式的探究與應用，順應時代教育發展，引進素質教育理念，融合健康教育元素，關注高中生之素養提升與體能增強，聚焦體育課之品行發展與情操陶冶，其教育功效在近年高考之中持續顯現，為助力國家人才培養計劃工程藍圖的有效擴張而不懈努力。

（2）推進素質教育新理念，打造健康體育新課堂。聚焦健康體育新課堂，融健康教育理念入體育教育教學活動，為體育教育教學注入新的活力，改變了以往偏重于體育技能訓練的純體育課堂教學模式，新增了健康發展的體育教育新元素，激發了學生參與體育活動的潛意識，活躍了體育教育活動的氛圍，調動了學生參與體育活動的激情，提升了體育活動的效率與質量。

（3）推進素質教育新課程，塑造健康體育新形象。以陽光體育運動為例，高中體育致力于素質教育新課程理念下的健康體育新形象的塑造，為體育教學活動引進新的生機，摒棄了舊式體育為體育訓練而教學的教育模式，注入了新式體育為健康發展而活動的教育模式，學生積極參與健康體育活動，有效融入到健康體育氛圍，其自主性與能動性得到培養，開展體育教育活動蔚然成風，參與體育教育活動熱情高漲。

3 探究“五育并舉”的教育策略，開展健康體育教學活動

（1）推進五育并舉之策，引進健康體育教育活動。健康體育教育活動有效融合體育訓練活動與健康教育活動，將健康發展融入體育教育，在健康體育教育活動之中鍛煉體能、提升素養、發展品行、陶冶情操，同步提升學生智力水平與品德修養。健康體育教育活動，形式多樣，內容豐富，既有校園運動會、校園藝術節、校園廣場舞、校園球類運動會等大型健康體育活動，又有陽光體育運動、大課間活動、學生自娛自樂體育活動等小型健康體育活動，我們可以根據教育時令和活動空間靈活選擇運動項目，指導學生開展健康體育運動。

（2）推進五育并舉之策，營造健康體育教育氛圍。在高中體育課堂中，良好的健康體育教育氛圍能有效調動師生參與體育運動與健康教育，將健康發展引入體育運動，在健康體育教育活動之中激發熱情、挖掘潛能、煥發活力、提升效率，同步提升學生思維能力與品行情操。作為學校和老師，營造健康體育教育氛圍責不旁貸，應積極營造健康體育教育氛圍，推行陽光體育運動，打造健康體育運動項目，策劃健康體育活動方案，營造濃濃的健康發展與體育訓練活動氛圍。

（3）推進五育并舉之策，建立健康體育教育機制。健康體育教育機制的建立，遵循素質教育新理念之體育教育觀，推進五育并舉之策，踐行健康第一的教育理念，融合體育教育與健康教育為一體，推進素質教育新課程。在高中體育教學中，引進“以人為本，健康發展，五育并舉，培育英才”的健康體育教育機制，將健康發展理念貫穿體育教育全方位，健康發展引領體育教育，五育并舉培育英才，著力培養體質健康的建設棟梁。

參考文獻

[1]中華人民共和國教育部.體育與健康課程標準[M].北京師范大學出版社，2011，7.

[2]教育部基礎教育司組織.走進新課程[M].北京師范大學出版社，2012，4.