小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的育人之道

徐欣

摘要：社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才的要求也在不斷變化，在小學(xué)的教育工作中，德智體美全面發(fā)展已經(jīng)成為小學(xué)教學(xué)的教學(xué)理念。本文主要針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的育人之道展開(kāi)了詳細(xì)的探討，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文中的育德、育智以及育美等道理進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，然后提出了目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中育人之道實(shí)施的相關(guān)策略，利用新型師生關(guān)系、深入語(yǔ)文課文研究以及利用現(xiàn)代化教學(xué)手段等來(lái)來(lái)全面發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文的育人之道，從而為整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作的開(kāi)展提供有效的理論依據(jù)，提高整個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量和效率，全面發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文之道的效用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;育人之道;策略

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-22-342

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的育人之道概述

1、有利于樹(shù)立學(xué)生美好思想品德

語(yǔ)文課程屬于一門(mén)語(yǔ)言類的學(xué)科，語(yǔ)言教學(xué)在教育學(xué)生上具有較強(qiáng)的德育作用，小學(xué)利用語(yǔ)文課程的教學(xué)，能夠幫助學(xué)生樹(shù)立良好的思想品德，是小學(xué)生學(xué)會(huì)為人處世之道的重要途徑。小學(xué)生正是屬于學(xué)習(xí)的重要階段，在這一段，因?yàn)樾W(xué)生接觸外界的時(shí)間較少，所以在思想品德的建立上還沒(méi)有完全成熟，語(yǔ)文可以很好的利用這一特點(diǎn)對(duì)小學(xué)生開(kāi)展德育工作。例如在學(xué)習(xí)《升國(guó)旗》課文內(nèi)容時(shí)，老師可以向?qū)W生講解關(guān)于為什么要升國(guó)旗，升國(guó)旗的經(jīng)歷和由來(lái)，從而幫助學(xué)生對(duì)于升國(guó)旗有一個(gè)全面深入的了解，在之后的講解中老師如果深入到愛(ài)國(guó)精神上，從而能夠有效幫助學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)品德，幫助學(xué)生提高思想品德。

2、有利于建立學(xué)生鑒賞美的能力

對(duì)于美好事物的追求是所有學(xué)生都喜歡做的事，但是正確的追求美的能力是需要老師進(jìn)行引導(dǎo)，在語(yǔ)文教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，每一篇文章、每一段文字，甚至每一個(gè)詞語(yǔ)都蘊(yùn)含著不同的美，借助于語(yǔ)文課程內(nèi)容的教學(xué)，能夠有效幫助學(xué)生建立的對(duì)于美的是非觀，形成正確的鑒賞美的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念。例如在學(xué)習(xí)關(guān)于劉胡蘭的英雄故事時(shí)，讓學(xué)生對(duì)于自己所認(rèn)識(shí)的美進(jìn)行闡述，然后老師根據(jù)劉胡蘭的英雄事跡告訴學(xué)生們，美不僅僅時(shí)外在形象的美，更重要的應(yīng)該是內(nèi)在的美，從而幫助學(xué)生樹(shù)立一種對(duì)于真正美的事物的鑒賞能力。

3、有利于幫助學(xué)生的智力成長(zhǎng)

語(yǔ)文屬于小學(xué)學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也是一門(mén)基礎(chǔ)性的學(xué)科內(nèi)容，在學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中都必不可少，能夠幫助學(xué)生在實(shí)際生活中解決很多問(wèn)題。利于語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，能夠有效幫助小學(xué)生智力的成長(zhǎng)，小學(xué)生處于智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，利用語(yǔ)文教材中一些寓言故事和其他小故事等，能夠幫助學(xué)生完善想象力，全面開(kāi)發(fā)自己的腦筋，幫助學(xué)生不斷開(kāi)闊視野，引導(dǎo)學(xué)生在面臨困難時(shí)找出解決措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的智力培育工作。例如在學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》一課時(shí)，老師可以利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生展示動(dòng)態(tài)的烏鴉喝水流程，讓學(xué)生對(duì)烏鴉喝水整個(gè)過(guò)程進(jìn)行全面觀察，從而幫助學(xué)生樹(shù)立想象的空間，讓學(xué)生關(guān)于烏鴉能否采取其他喝水方式展開(kāi)一場(chǎng)討論，然后借此從不同角度去開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維模式，幫助學(xué)生形象，從而達(dá)到智育的目的。

二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)育人之道的開(kāi)展措施

1、樹(shù)立新的師生關(guān)系形象

在傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作中，教學(xué)課堂主要是以老師為主，老師采取的是填鴨式的教學(xué)模式，學(xué)生的主動(dòng)參與性較差，主要是老師講課學(xué)生聽(tīng)講的形式，在這種傳統(tǒng)的師生關(guān)系下，學(xué)生自主能力較差，同時(shí)老師對(duì)于學(xué)生的了解程度也較低，不能有效針對(duì)學(xué)生的個(gè)人情況實(shí)施因材施教，因此教學(xué)的效果也就微乎其微。在新的教學(xué)理念下，要想全面發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的語(yǔ)文之道，首先應(yīng)該樹(shù)立新的師生關(guān)系，改變傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主，語(yǔ)文老師要了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，然后根據(jù)不同學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。另外，在語(yǔ)文課堂的教學(xué)中，老師需要和學(xué)生之間進(jìn)行合理有效的交流溝通，促進(jìn)和諧師生關(guān)系的建立。

2、幫助學(xué)生深入解讀語(yǔ)文課文

語(yǔ)文課程內(nèi)容蘊(yùn)含著豐富的人文情懷，其中包含著深深的育人之道，對(duì)語(yǔ)文課程內(nèi)容的深入解讀，能夠有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)其中的人文道理。在實(shí)際的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該幫助學(xué)生建立有效的學(xué)習(xí)模式，為學(xué)生更多等全面的講解和課文內(nèi)容相關(guān)的背景知識(shí) ，以及其他課外的一些相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于作者所處時(shí)代，作者本人以及寫(xiě)該篇文章時(shí)的時(shí)代背景等都有一個(gè)深入了解，從而在此基礎(chǔ)上更加能夠增加學(xué)生的共鳴，幫助學(xué)生深入解決課文內(nèi)容，從而能夠促使學(xué)生在其中學(xué)習(xí)到相關(guān)的道理，提高學(xué)生的人文情懷，發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文的育人之道。

3、借助現(xiàn)代化教育手段

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)手段也呈現(xiàn)多樣化的形式，目前多媒體教學(xué)形式已經(jīng)得到普遍應(yīng)用，在發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文育人之道的過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)收單的應(yīng)用，老師根據(jù)語(yǔ)文課文內(nèi)容，收集相關(guān)的教學(xué)視頻、圖片、音像以及聲音等，幫助學(xué)生深入理解課文所要表達(dá)的情感世界。多媒體在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用，能夠全面幫助學(xué)生從不同角度，形象直觀的感受作者所處時(shí)代背景，了解課文所展現(xiàn)的場(chǎng)景，從而加強(qiáng)學(xué)生的深入理解和掌握，促使語(yǔ)文課文全面發(fā)揮育人之道。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著現(xiàn)代化教育的不斷改革，但是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)仍然處于基礎(chǔ)教學(xué)的地位，不可磨滅，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作能夠幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)育人之道，能夠有效幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)一直都是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，我國(guó)目前培養(yǎng)人才的主要目標(biāo)是培育的德才兼?zhèn)涞娜苋瞬?，語(yǔ)文教學(xué)能夠有效幫助這一教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，所以在小學(xué)教學(xué)中需要重視語(yǔ)文教學(xué)的重要性。就目前而言，我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題，這就需要相關(guān)教學(xué)部分和相關(guān)人員針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行有效的完善，為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)揮育人之道打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而為社會(huì)培育全面發(fā)展的人才。

參考文獻(xiàn)

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