基于創新角度的小學體育教學方法探究

程杰軍

摘要：在新課程改革的背景下，體育學科被提高到一個更加重要的位置。小學生正處于身心發展的關鍵時期，科學合理的體育鍛煉對小學生的成長發展具有重要意義。因此，小學體育教師在教學中要積極創新教學方法，保障小學生體育教學的順利推進。

關鍵詞：小學體育;創新;教學方法

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-356

隨著素質教育和新課改的不斷落實，人們對體育教學給予了更多的關注。在當下各學科普遍積極創新，革新教學方式的大浪潮下，小學體育教師也必須主動創新教學策略以及手段，以達到更好的教學成效，提高學生的身體素質。

一、基于創新角度的小學體育教學現狀

（一）對體育教學不夠重視

在傳統的教育背景下，體育學科一直是作為副科存在于小學教學體系中。這就導致很多教師對體育教學沒有給予足夠的重視，在教學過程中敷衍應付：一方面，教師在上體育課時，過多講解理論知識，而不注重對學生體育實踐能力的訓練;另一方面，在教學時不注重與學生的互動，單向灌輸體育知識，嚴重影響到學生參與體育課程的積極性。

（二）學生之間合作交流較少

開展體育活動是促進同學間溝通交流、培養學生團隊合作意識的重要渠道，因為很多體育活動是團體活動，需要同學之間進行合作配合才能達到良好的訓練效果。但是在實際體育教學活動中，有的教師按照自己的意愿安排決定所有的教學活動，經常安排自由活動時間讓學生自行鍛煉玩耍，而無視學生之間的合作交流，導致同學之間沒有建立起足夠的默契，學生沒有樹立良好的合作意識和集體主義精神。

（三）教學評價體系尚不完善

體育教學評價體系不完善是小學體育教學中存在的另一突出問題。科學合理的評價體系為體育教學指明了教學方向，對提升小學生的身體素質具有明顯的推動作用。但是如今很多小學的體育考核機制并不完善，教師在考核過程中，也沒有嚴格按照相關的標準來執行，從而使評價體系空有其表，沒有發揮出真正的價值。

二、基于創新角度的小學體育教學的重要性

（一）有助于緩解學生學習壓力

如今，學生的學習壓力越來越大，哪怕是尚處于基礎階段的小學生也不例外。如今很多小學生不僅面臨著學校里沉重的學業負擔，還要參加各種課外輔導班、興趣班。小學生每日都被安排的滿滿當當，壓力巨大，長此以往，會給學生的身心健康造成極大的傷害。而基于創新角度的體育教學為小學生壓力釋放提供了一個良好的渠道，有趣活潑的體育活動讓小學生從學習中暫時解放出來，緩解了學生的學習壓力。

（二）有助于提高學生綜合素質

體育教學對培養小學生的團隊協作能力、實踐操作能力很有幫助。而小學體育教學的創新，為體育課堂注入了新的活力。在此教學模式下，學生的主體性得以展現，教師會充分考慮到學生的實際情況安排教學活動，豐富多樣的教學活動能夠激發小學生的學習興趣，提高學生在課堂的參與度，提高課堂的教學質量，有助于小學生的綜合素質的全面提升。

三、基于創新角度的小學體育教學方法探究

（一）革新教學理念，創新教學方式

教師在教學中具有不可替代的作用，教師的教學觀念、教學模式能夠直接影響到課堂教學的效果。因此，要想提高體育課堂的教學效率，體育教師自己必須先做出改變。首先，體育教師要明確教師、學生在課堂中的角色，即教師只是引導者，在課堂中居輔助地位，學生才是體育課堂的主體。明確了這一點后，體育教師需要創新自己的教學方式，鼓勵學生在課堂上自由發揮，突出學生在課堂上的參與度，調動學生的主觀能動性，提高學生的學習興趣。

（二）加強學生在體育活動中的合作互動

加強學生之間的合作互動既符合小學體育教學改革的實質要求，又能夠培養學生良好的合作意識和競爭意識，對學生的今后的成長發展具有重要意義。對此，教師可以在教學活動中多設計安排一些小組活動，加強同學之間的合作。學生在參與這些體育活動時，體育教師需要根據每個人的具體情況進行合理分工，保證每位同學都能參與到教學活動中，同時鼓勵同學之間相互幫助，為實現活動目標而共同努力。

（三）建立科學合理的學生評價體系

教學評價是整個教學活動中一個重要的組成部分。但是以往體育教學考核并沒有受到教師以及學生足夠的重視，導致教師在教學時流于形式，學生在上課時敷衍了事，這是不利于體育教學的發展的。對此，學校可以將體育考核加到學生的評價體系中，并且督促體育教師嚴格落實體育考核項目。例如，學校可以在每學期期末安排學生進行跳遠、跳高、跳繩等項目考核，還可以安排體育理論知識的書面考核，激勵學生在平時加強鍛煉，認真參與體育課。

四、結語

綜上所述，當下小學體育教學中還存在著很多的問題，如學生之間合作交流少，教學評價體系不完善等。在此情況下，小學體育教師要不斷革新傳統落后的教學，不斷加強學生之間的合作互動、建立科學合理的評價體系，讓體育教學發揮出更大的作用。

參考文獻

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