音樂融入小學體育教學的實踐研究

梁冰珊

摘 ?要：現如今在素質教育的教學觀念下，人們也越來越重視關注增強學生體質的體育教學了，并且目前國家正在大力開展體育教育，各大中小學也開始對體育教學進行了不斷的改革和完善。小學生是祖國未來的希望，也是民族的未來。那么首先就應加強重視小學階段的教育，爭取切實為國家培養優秀的人才，并為學生今后的成長和發展奠定堅實的基礎。本文主要針對音樂融入小學體育教學的實踐展開研究，并給出了幾點可實施策略以供參考。

關鍵詞：音樂;小學體育;實踐研究

在教育改革的背景下，教學過程中各學科之間也能夠做到互相融合，并且體育教學早已不再是傳統教學中，只注重培養學生掌握運動技術的學科了，而是逐漸提倡“健康體育”的教學理念。有效的在體育教學中融入音樂，教師合理的運用相關伴奏或是舞蹈等音樂形式，進行體育教學，能夠使體育教學更加富有生機，也更加新奇，從而能夠促進學生學習興趣和掌握運動技術，并促進學生的身心健康和整體素質。時代發展的環節中，創新可以說是順應時代發展的必然要求，所以相對于體育教學來說，改變教學中傳統落后的現象，也是順應時代探尋有效教學改革的必經之路。

一、提升音樂特色

音樂具有多種風格，能夠為學業中的學習壓力帶來樂趣，使學生在放松身心中，感受各方面的美好，也有助于學生能夠懷揣著積極向上的心態。并且為了在體育教學中，消除體育教學的枯燥，創設輕松愉悅的體育教學氛圍，體育教師可以查找和播放，和體育項目內容相匹配的音樂，從而能夠加強學生的美感，并且給也是一種放松肌肉的機會，和緩解疲憊心情的有效方式。在這種教學活動環境中，學生可以傾聽優美的音樂，還能夠有效的完成教學方面的任務，以便能夠消除學生的疲勞。在教學的過程中，能夠使學生把握住體育活動的運動節奏感，提升體育教學的教學效果和質量。運動結束以后應及時讓學生進入了身體放松階段，可以播放一些節奏相對舒緩的音樂，使學生在這種優化的放松環境中，迅速恢復體力。所以將音樂融入到體育教學活動中，能夠積極激發學生的學習興趣，使學生能夠更向往教學，以便培養學生真正導入體育教學活動中去，并熱愛體育教學活動，培養學生音樂素養。

二、教師應精心細致的進行音樂教學

目前新課程改革中，教學目的需重點培養學生的德、智、體、美、勞綜合的全面發展，并且這一項內容也是在當前大環境下的教育目標任務。所以在開展體育教學的過程中， 教師應全面考慮到體育教學，對于培養學生全面發展有著促進作用。以及需要在體育教學過程中，積極滲入綜合素質理念，爭取能夠將其當做衡量學生體育學習水平的標準。并以體育教學為切入點，從而精心的進行安排，從而使音樂融入體育教學的成學校教學的一大特色，以便能夠全面增強培養學生的健康，或心理和身體素質，并能夠密切關注均衡學生的個體差異，以為培養學生全面成長和發展。

三、選擇合理的背景音樂，以便增添藝術性

音樂的特點就是有著一定的藝術性，同時也是音樂在體育教學中產生影響的一項重要原因。小學體育教學活動分為以下幾部分：開始部分、基礎部分、結束部分，其中最有利融入音樂的就是開始部分，為體育教學活動創設豐富的教學情境，并爭取為基礎部分環節做好教學引導作用。在開始部分運用音樂能夠刺激學生的聽覺和感官，從而調動學生的學習興趣，要注意的是教師選擇的音樂，應具備節奏鮮明的特征，音樂還要在最大程度上契合體育活動。

例如：在小學體育教學活動中教授功夫操時，教師在開始部分就可以加上《中國功夫》的音樂，使音樂和動作的節奏一致， 這樣一來也能夠完全代替教師的口令。讓學生跟隨音樂練習，能夠調動學生的學習興趣，并能迅速掌握動作要領和節奏。當體育課程進行到結束部分時，學生肯定產生了一定的疲憊感，那么就可以試著改變一下音樂風格，選擇一些輕柔優美的音樂，在輕音樂的帶動下，教師在指導學生在優美柔和的音樂中，放松身體的肌肉和韌帶，最終結束活動。

四、整合體育教學過程選擇音樂

體育教學中的準備部分，從根本上來說體育教學的準備部分，就是在教學前期充分調動學生的上課積極性，并充分調動體育課堂的教學氛圍。那么應選擇喚醒式的音樂，有著明顯節奏感的特征，最好還是當下學生耳熟能詳的。

例如：體育教學正處在基礎部分時，可以選擇一些具有較強感召力和節奏感的音樂，如《小蘋果》、《如果感到幸福你就拍拍手》等相似的音樂。從而能夠促進學生進行運動，所以需選擇一些節奏快而有力量的歌曲，如邁克爾·杰克遜的歌等等。在前期的體育教學的部分，經過這樣緊張活潑又具備強度的體育教學后，就可以選擇一些輕柔的音樂，幫助學生消除疲憊放松心情。

綜上所述，因小學生年齡的特征，學生在上體育課時，很輕易就會被其它的外在因素吸引注意力，導致上課時注意力不集中。那么如果教師能在體育課堂中融入音樂，將大大促進學生的積極參與性。并且還能夠促進師生間的關系，提升學生的學習興趣和課堂氣氛。在這樣的教學氛圍中，還能夠增強學生音樂審美能力，提升學生自身的音樂素養。那么要想在體育教學中，能夠有效的運用音樂教學，就需要體育教師認真鉆研教學教材，備課時需根據教學內容和教學過程，科學合理的選擇合適的音樂，從而爭取能夠使音樂和體育教學的聯系更加緊密。

參考文獻：

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