班主任工作隨想

羅吉安

摘要：本學年，我擔任高2024級（12）班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師的協調.幫助下，我堅持以德育為先導，始終堅持立德樹人的教育方針。以“一專多能”的教學實踐理念，培養學生多才多藝，多技專能，“革命工作一塊磚”，哪里需要哪里搬。現在各項工作開展得風生水起，總體比較順利，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作進行總結。

關鍵詞：班主任;班級管理;班風和學風

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-22-376

“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想綜合素質，心理素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛團結，包容理解”的班風和“走進職中、駛向成功”的激情教育，嚴格要求每個學生。用“心”帶班，對學生有愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。兩年來，在我的全身心投入下，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。通過自己的努力，班級班風正，學風濃，學習成績名列前茅，各項工作開展順利。

一、培養和建立相互尊重，相互信任、相互包容、相互友愛的師生關系

師生關系的協調和團結是班級和諧發展，行穩致遠的前提。記得在第一學年的第一次班會上，我曾說了這樣一句話：南川人民這么多學生，你們五十多名學生能成為我的嫡系部隊，人生有緣啊！我非常榮幸。在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓每位學生都有所進步，有所提高，以實現你們的理想！算是送給我們學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入初中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。、

二、深入全面地了解學生，加強班級管理，特別加強男生，留守兒童，離異家庭孩子，貧困生，學困生的關心和教育，建立并形成優秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育記心間，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天7：40左右到校，陪學生早晚自習，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發現班內出現的學習和心理問題，及時解決，防患于未然。到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以良好的精神狀態投入到學習中。

這些學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規范，面對這些學習起點低，學習基礎差，習慣差的職高生，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，時常和學生們做清潔衛生并做示范，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了初中中與職高學習的不同之處以及如何適應職高的學習，生活等。以前，他們在教室開“拖拉機”的學習方式，轉變為在真正的田里開“拖拉機”了。他們的學習實踐，社會實踐活動更多了。他們的生涯規劃更加明確了。他們學習的針對性更加清晰了。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，培養“入室即座，入座即靜，入靜即學”的習慣，堅持課前三分鐘朗讀的習慣。有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。

三、開展好各項活動，并取得了一些成績

本學期年來，在學校的各類活動及兩次考試中，我們班也取得了一些成績，在學校舉辦的體育運動會和藝術節中，我們班獲得女子400米接力第二名。在元旦活動和藝術節中，孩子們唱歌跳舞，表演小品，魔方PK等等，充分展示自己的才藝。通過這些活動，不僅展示了班班級學生的風采，也凝聚了班集體的凝聚力，增強了班級的戰斗力。我始終堅信：凝聚誕生希望，團結產生力量。同時也促進了他們的學習，在學校舉辦的物理競賽中我班5名學生參加，5名全部獲獎。一等獎1名，二等獎3名，三等獎1名。在學校學習標兵獎勵中，我班有2名獲獎。年級前10名，才可獲此殊榮。班級全體同學的成績都有了很大的提高，A標全部達標。五，用新時代精神、新思想，用歷史和發展的觀點看問題，培根鑄魂，積極引導學生講好中國故事、學好中華文化，特別是中國黨史，學史增信、學史明理、學史崇德、學史力行，弘揚中國精神，彰顯中國智慧、中國文化。寓思想教育于教學的各方面。從而，學生才能樹立起遠大理想，讓他們凝聚起努力奮斗，不斷前進的力量。只有這樣，才能實現知識、思想道德修養，人文素質和能力的雙達標。

反思了自己的班主任工作，我還有很多做得不足的地方，同行們很多寶貴的經驗值得我去學習。當優秀教師的路還很長，尤其是優秀班主任，不僅承擔繁重的教學工作，還肩負著如何培養教育學生做一個對社會有用的人，為他們以后作為普通勞動者，甚至成為大國工匠可謂任重道遠。

參考文獻

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[2]溫平芳.教育需要理解與包容——記班主任工作隨想[J].生物技術世界，2013（11）：101.