自然拼讀法在小學高年級英語教學中的運用分析

朱西紅

摘要：在小學高年級英語教學中，自然拼讀法顯得尤為重要。自然拼讀法與傳統教學方法不同，不需要學生死記硬背英語知識。通過自然拼讀法，學生不僅可以提高英語學習能力和記憶能力，還能在一定程度上解決小學高年級教材中英語單詞過多而容易混淆、難以背誦等問題。因此，加強自然拼讀法在小學高年級英語教學中的運用勢在必行。

關鍵詞：自然拼讀法 小學高年級 英語教學中 運用分析

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

英語自然拼讀法是一種寓教于樂的教學方法，這種教學方法科學地利用了英語單詞的發音規則，成功地幫助學生避開音標學習的困擾，能有效提高學生的英語學習效率。此外，英語自然拼讀法作為一種寓教于樂的教學方式，十分契合小學生的學習特點，能有效地吸引學生的注意力，提高學生的英語學習興趣。與此同時，這種趣味性的教學方式能幫助學生養成自主學習英語的習慣，提高學生英語學習的積極性和主動性。

一、自然拼讀法的重要性

死記硬背的英語學習方法勢必會導致教學質量低、缺乏針對性，而自然拼寫法通過培養學生自主創新的能力，大大提高了小學高年級英語教學質量。自然拼讀法采用最簡單實用的拼寫方式，大幅度增強學生的學習積極性與自主性，如輔音字母b代表/b/，而不是/bi：/。這能夠降低學生的記憶難度，從而明顯提高小學高年級英語學習的效率。自然拼讀法使學習變成一個從復雜到簡單的過程，給予學生克服困難后的滿足感和自信心，同時還能為學生奠定牢固的基礎，提高學生對英文字母的聯想能力及創新思維。

二、自然拼讀法在小學高年級英語教學中的運用策略

（一）聯系生活實際

在教學中，學生的學習興趣非常關鍵。自然拼讀法的應用能夠提高學生的英語學習興趣，激發學生的學習主動性，讓學生快速掌握英語單詞。教師在課堂教學中，不僅要傳授理論知識，還要結合一定的實際生活，將英語學習與日常生活聯系起來，鼓勵學生將英語知識應用到生活中。例如，教師可以讓學生觀察路邊的景物，并聯想相應的單詞，從而讓學生加深對該單詞的印象，產生學習的成就感和滿足感，從而對英語學習更加投入。

（二）自然拼讀法的拼寫練習

自然拼讀法的重中之重是英語單詞拼寫的正確和書寫規范，在小學高年級英語教學中，教師一定要嚴格要求學生在學習英語的基礎階段保持拼寫的正確和書寫的規范。教師應使學生明確書寫規范及正確的重要性，為學生奠定牢固的基礎。在小學階段，學生的書寫習慣會影響將來的書寫質量。因此，在英語學習初期，教師應讓學生規范書寫每個字母、正確拼讀每個單詞，并保持大量練習，使學生養成良好的書寫習慣。長期堅持下去，學生便能使自身英語拼寫能力得到大幅度提高。

（三）運用自然拼讀法，提升學生拼讀能力

英語拼讀可以說是英語學習的基礎，牢固掌握拼讀能力有益于提高學生的學習效率，能幫助學生更快更好地學習英語知識。自然拼讀法對提升學生拼讀能力有著直接的影響，教師可以從多個角度挖掘自然拼讀法在拼讀教學中的應用。首先，自然拼讀法本身就是一種用以教授拼讀為主的教學方式，包含著大量的拼讀教學方法。例如，在拼讀教學中繞開較困難的音標教學，采用教授字母與字母組合發音規則的教學方式，這種教學方法能讓學生更加自主地、清晰地知道字母與字母組合的發音。在自然拼讀法中，拼讀的教學是重點內容，需多加探索才能直接應用到小學拼讀課堂教學中去。其次，教師要在教學中發揮自身的引導作用，將自然拼讀法更好地整合到小學英語教學中去。在小學英語拼讀課上，教師應該積極發揮自身的引導作用，幫助學生更好地感受字母及字母組合的發音，讓學生掌握看字讀音、聽音辨字的能力。例如，面對一些較困難復雜的問題時，教師可以采取著重講解、反復練習的方式來引導學生解決難題。最后，自然拼讀法在小學英語拼讀課上的應用應當與時俱進，在信息技術以及互聯網絡高度發達的今天，教師在應用自然拼讀法開展拼讀教學時應當更加高效地利用這些資源，提高課堂教學的效率，豐富課堂教學內容。例如，教師在開展拼讀教學時，可以通過多媒體的形式展示自然拼讀法所需要的一些圖片、聲音甚至動畫，通過這些資源的利用，有效提高課堂的趣味性，豐富課堂內容，使教學更加生動形象。與此同時，教師還可以在互聯網上收集信息資料，幫助學生解答問題，更好地利用網上的教學資源。互聯網絡方便快捷，教師只要有效地加以利用，就能很好地為小學英語拼讀教學提供服務。

（四）自然拼讀法的閱讀練習

在小學高年級英語學習中，閱讀是最重要的學習方法之一。在后續階段的各類考試中，閱讀理解都占據了較高的分值。在閱讀過程中，學生能夠逐漸體會到英語的魅力，從而調動自身學習積極性。在趣味性高的氛圍中進行英語學習，必然能達到事半功倍的效果。同時，閱讀的過程，也是學生增強自身英語理解能力、了解一些生僻單詞、學習常規語法的過程。小學高年級教師必須重視小學高年級英語閱讀訓練，可以選擇一些復雜性低、故事性強、趣味性濃厚的英語文章，讓學生在課堂上或者課后閱讀。

結束語

不同于傳統的教學模式，自然拼讀法在小學英語教學中具有極其突出的優勢。在小學英語教學中整合自然拼讀法，應當從拼讀、拼寫、閱讀等三個角度出發，基于拼讀能力提升小學生的拼寫與閱讀能力，并在培養拼寫與閱讀能力的過程中鞏固拼讀能力，三者是相輔相成，密不可分的。

參考文獻

[1]凡婷.自然拼讀法在小學高年級英語教學中的運用研究[J].教師，2020（18）：75-76.

[2]劉靜環.自然拼讀法在小學高年級英語詞匯教學中的應用研究[D].西南大學，2020.

[3]劉娜.自然拼讀法在小學英語高年級詞匯教學中的應用[J].校園英語，2019（19）：153.