幼兒園教育和家庭教育的有效結合

楊冬霞

摘要：現階段的幼兒園教育主要有兩種教育模式，幼兒教育模式以及家庭教育模式，需要注意的是，兩種教育模式各有優點和缺點，需要注重使其優勢和劣勢互補。在幼兒教育的過程中，家庭教育和幼兒園教育有效結合，可以促進幼兒的能力全方位發展，讓幼兒可以獲得健康的發展。基于此，本篇文章對幼兒園教育和家庭教育的有效結合進行研究，以供參考。

關鍵詞：幼兒園教育;家庭教育;有效結合

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

根據《幼兒園教育指導綱要》了解到，家庭與幼兒園之間屬于合作伙伴的關系，應遵循平等、合作的原則，贏取家長的理解和支持，并引導家長不斷提高自身的教育能力。幼兒園教育和家庭教育之間相輔相成，雙方必須保持密切配合和支持，將教育的感染性和長期性發揮出來，確保教育效果的穩步提升。在家庭教育方面，應加強家園和諧氛圍的營造，豐富幼兒的教育內容，必須將家庭和幼兒園的合作提上日程，統一好家庭教育和幼兒園教育的步伐，促進幼兒身心健康成長和發展。

1幼兒園教育的重要性

幼兒園教育要根據國家對于兒童的教育目標，具體設置個性化的教育方式，從而滿足時代對于人才的需求。在幼兒園教育工作的具體實施過程中，主要根據因材施教的原則，根據幼兒具體的身心特點，使幼兒的個性得到更好培養。根據不同年齡、不同性別的兒童設置不同的教育計劃，在玩耍和學習中，向孩子逐漸滲透一些認知規則，培養幼兒健全的人格。只有將幼兒園教育落實到實處，在以后進入到小學、中學時，幼兒才能及時調整自身的學習狀態，更好地適應未來的學習。

2家庭教育的重要性

通常情況下，家庭教育伴隨幼兒的出生和成長，孩子從出生開始便開始接受家庭教育，良好的家庭教育對于幼兒成長的重要性是不言而喻的，無論生活中基本的知識技能，還是生存技能，或是一些簡單的知識和道理以及為人之道，家庭教育均可以對幼兒成長產生重要的影響。可以發現，家庭教育對幼兒成長的影響將伴隨幼兒的一生。同時，家庭教育可以針對孩子本人進行，家長可以根據孩子本身的特點進行一些知識技能的教導，對于孩子不太會的知識進行多次教導，對于孩子容易掌握的可以進行少量的教導，促進幼兒可以全方位發展。

3兩種教育模式的合作現狀分析

家庭教育和幼兒園教育的教育觀念存在差異性。幼兒園教育和家庭教育在教學的過程中，教育觀念本身便存在很大的差異性。在進行相關教學的過程中，由于幼兒園教育與家庭教育觀念的差異性，導致幼兒園教育和家庭教育不能一致進行，家長可能會對幼兒園的教育存在一些反對的態度，同樣的，幼兒園教育可能也不能很好地適應家庭教育，導致幼兒園教育和家庭教育的合作在現階段不能很好地進行。對于幼兒而言，在幼兒園教學的過程中，可能會出現一些反對家庭教育的言論，導致幼兒在學習的過程中，不知道要對哪方面的知識技能進行學習。同時，最為重要的是，家庭教育希望幼兒在幼兒教育中可以學到更多的文化知識，在之后的學習過程中可以占據先機，有利于之后的學習和生活，而幼兒園教育在進行教學的過程中，比較注重培養幼兒的綜合素質，幼兒園教育和家庭教育本身的教育觀念存在很大程度的差異，導致現階段的家庭教育和幼兒園教育不能很好地進行合作，不利于幼兒進行相關的學習和生活。

4幼兒園教育和家庭教育的融合對策

4.1創設家園溝通渠道

幼兒教育作為系統化工程之一，既需要幼兒園專業的教育指導，也需要家庭的教育陪伴。這兩者缺失任何一方面，都會影響到幼兒的教育。所以，要想將家園合作的教育水平提升上來，必須對雙方的教育合力進行有效協調，體現出家園之間溝通的和諧性和有效性，將各自的教育優勢發揮出來，展現出對幼兒身心全面發展的促進作用。在交流方式中，應遵循平等原則，加強多元化溝通渠道的構建。

4.2開展親子活動

親子活動是家園教育融合的重要方式，能夠幫助父母更好地了解孩子的興趣愛好，建立良好關系。同時，教師可以及時發現父母在幼兒成長過程中的一些教育問題和存在的隱患，及時糾正，為孩子營造健康的成長環境。

4.3家庭教育為幼兒園教育做好準備工作

為了家園合作教育可以更好地進行，需要在進行家庭教育的過程中配合幼兒園教育，使家庭教育和幼兒園教育的聯系更緊密。同時，在進行幼兒教學的過程中需要一些準備工作，家庭教育需要為幼兒園教育做一些準備工作，使幼兒可以更加適應幼兒園的生活。同時，通過為幼兒園教育做準備工作的過程，可以增加家長和幼兒的聯系，使幼兒和家長的關系更加親密，讓幼兒有一個更加快樂的童年。例如，在進行幼兒園教育的過程中，很多情況下會有一些集體活動或者是集體游戲，在家中，可以為集體游戲做一些準備工作，家長與孩子做一些互動游戲，使幼兒在幼兒園的集體活動中，可以更好地適應集體活動。同時，最為重要的是，家長在孩子進入幼兒園學習之前，可以對孩子進行一些童話故事的講解以及兒歌和舞蹈的講解，使孩子對于幼兒園教育充滿了向往之情，更加有利于孩子在幼兒園進行高效的學習。

結束語

綜上所述，在開展幼兒園教育的同時，必須加強家庭教育，這兩者之間的關系是密不可分的，借助良好的家園合作，可以滿足優勢互補、相互促進的需求，促進幼兒身心健康發展與進步，將幼兒素質教育提升到嶄新的高度，順應幼教發展的趨勢和潮流。

參考文獻

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