試析鋼琴教學中培養學生高效練琴的方法

王璇

摘要：鋼琴的教學在整個音樂教育領域有著重要的意義，所以相關教育部門以及教師應該將教學重點放在鋼琴教育的自身發展上，以最大程度上保證音樂專業生的就業效率。在我國的音樂發展過程中，鋼琴的教育具備著較強的變化性，所以教師還要對其發展的空間進行更加充分的發掘。隨著國家對音樂教學重視程度的不斷提高，關乎音樂教學的改革政策也得到了進一步的深入，這就給音樂教育者自身工作的重點提出了更廣闊的要求。但是對于鋼琴專業的音樂學習者來說，提高練琴的效率，不僅需要教師正確的引導，自身的練習方法也有著重要的作用。本文根據分析影響學生鋼琴學習效率的因素，提出了提高學生鋼琴練習效率的具體措施，以期達到推進我國鋼琴教育發展的目的。

關鍵詞：音樂教育;鋼琴;問題;提高效率;方法

1.引言

隨著我國教育改革政策的不斷深入，針對鋼琴的音樂教育在我國已經有了較為廣泛的發展，所以相關音樂教育工作者應該加強對鋼琴演奏技巧的學習以提高學生對于鋼琴演奏的能力，并且在此基礎上使之能夠更好地適應社會對于鋼琴演奏者的需要。所以在具體的教育工作過程中，教師更要合理整和音樂教育的課程以及內容，并且將較為科學合適的教學素材運用在具體的教學過程中，以最大程度提高學生對于鋼琴學習的練習效率。

2.影響鋼琴學習效率的因素

2.1為主觀的因素

首先影響鋼琴練習的主觀因素是學生自身的意志力，在具體的鋼琴學習過程中，學生往往要投入大量的時間和精力，所以對于學生來說，鋼琴的練習是一個較為辛苦并且艱難的過程，但是一些鋼琴練習者缺乏足夠的意志力以支撐鋼琴的學習和訓練，在聯系過程中往往會出現懈怠的心理，這種心理會對學生鋼琴練習效率產生直接的負面影響，所以較強的意志力對于鋼琴的練習有著決定性的基礎作用。除此之外，學生的注意力對于鋼琴的學習也有著重要影響，一些學生雖然在鋼琴的練習上投入了大量的時間，但是由于缺乏足夠集中的注意力，鋼琴練習的效率也就不能達到預期的效果。

2.2為客觀的因素

在具體的鋼琴練習過程中，老師常常會給學生布置一定的練習任務以保證學生鋼琴練習能力的提高，但是一些學生在課余時間不能保證自身鋼琴練習的時間。除此之外，在課余的時間里，學生往往不能和教師保持密切的溝通，這也會影響學生對于鋼琴的練習效率。其次，鋼琴本身琴譜的難度也會影響學生的練習效率，一般來說，練習效率會隨著琴譜難度的提高而降低，所以對于鋼琴練習者來說，一定要根據自身的能力水平進行鋼琴曲譜的選擇，只有這樣，才能在最大程度上保證自身的鋼琴練習效率。

2.3鋼琴學習的主要誤區

我國學生對于鋼琴練習的誤區主要有兩個。第一個是沒有對鋼琴學習的時間進行科學合理的安排，鋼琴的學習和練習是一個較為漫長的過程，學生只有經過努力的學習，才能提升自己的鋼琴彈奏水平，所以學生一定要對鋼琴的練習進行合理的計劃，如果在練習的過程中缺乏科學合理的規劃，學生就不能抽出固定的時間對鋼琴進行訓練。第二個存在的誤區就是學生缺乏對于鋼琴練習的興趣，大部分學生學習鋼琴都是出于父母要求的原因，然而自身缺乏對于鋼琴練習的興趣往往會在根本上影響學生對于鋼琴的練習效率。

3.培養學生高效練琴的方法

3.1運用科學的練習方法

學生在進行鋼琴的練習過程中，往往需要身體多個部位的密切配合，所以學生只有將大腦以及手等身體部位進行科學的調動，并且在此基礎上根據自身的特點選取最為適合自身的演奏方法，以充分提高鋼琴的練習效率。除此之外，學生還要對即將要演奏的鋼琴譜進行透徹的了解，學生在進行曲子的演奏過程之前，往往要先對鋼琴曲譜進行簡單的研究，然后再在此基礎上對曲譜的細節進行標記和分析。在進行鋼琴演奏的過程中，學生還要根據音階的不同進行彈奏手法的變換，只有對這些曲譜的細節進行充分的認識，才能保證鋼琴演奏過程的順利進行。其次，學生還要根據鋼琴曲的創作背景以及旋律投入自身對于鋼琴曲譜的理解。

3.2提高學生的學習意志力

學生在練習鋼琴時往往需要投入大量的時間和精力，因為在鋼琴的彈奏對于手指的運動有著較高的要求，在鍛煉手指的肌肉記憶時，學生必須要投入大量的時間進行反復多次的練習，唯有如此，才能保證手指之間的熟練配合，就目前的研究來看，資質普通的學生一般只有經過數年的練習，才能具備一定的鋼琴基礎。即使已經具備極高鋼琴基礎的學生，一旦練習的強度降低，自身的鋼琴能力就會下降，所以鋼琴學習者一定要不斷加強自身的意志力。

3.3科學整合訓練習時間

雖然投入大量的時間是提高鋼琴。演奏能力的重要前提，但是學生只有充分提高自身的注意力，才能更加有效的提高學習的效率。這就要求學生對于鋼琴的練習時間進行合理的安排，學生可以根據自身的情況選擇注意力最為集中的時間進行鋼琴的練習。其次，鋼琴練習的時間也是因人而異的，學生在練習鋼琴的課余時間，還可以做一些自己較為感興趣的活動以轉移自己的注意力，來提高自身對于鋼琴練習的興趣。

4.結束語

總而言之，通過上述分析我們可以明確的知道鋼琴的教學不僅僅是一門課程，更是一種較為優美的并且技巧性較強的藝術，所以鋼琴專業的學生在具體的練習過程中，必須要在投入自身情感的基礎上，對彈琴的技巧進行充分的掌握，唯有如此，才能更好地提高鋼琴練習的效率以及鋼琴演奏過程中的藝術感。學生在進行具體的鋼琴練習過程中，必須要不斷的提高自身練習的效率以提高鋼琴演奏的藝術感。除此之外，由于鋼琴在演奏過程中會受到多種因素的影響，所以教師和學生在進行鋼琴的教學時一定要將各種因素考慮進來，并在此基礎上對影響鋼琴練習效率的原因進行透徹的分析，然后再根據分析的結果采用針對性較強的措施來進行鋼琴練習效率的提高，最終達到提高學生對于鋼琴演奏熟練程度和技巧性的目的。

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