架起家園共育的一座“網絡”橋梁

羅志蘭

摘要：隨著移動互聯網的不斷發展，在我們生活和學習中發揮的作用也越來越大，給教師們開展教學活動提供了極大的幫助，在教育事業的發展過程中也發揮著重要作用。移動互聯網作為現代社會中的一種重要工具，可以有效幫助我們傳遞信息資料，加強信息之間的分享、開放和互動，在幼兒教育中也可以產生重要的作用。教師可以利用移動互聯網加強與幼兒家庭的聯系，實現家園之間的有效互動溝通，有效地助力家園共育的教學目標，實現對幼兒的全面教育培養。因此，教師要不斷加強在課堂中或課堂下互聯網的使用，引導幼兒全面發展。

關鍵詞 互聯網 幼兒園 家園共育

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-092

信息技術不斷發展，電子產品層出不窮，傳統的幼兒教學方式已然不能滿足社會與家長的需求。幼兒園階段作為孩子們最基礎的教育階段，不僅需要幼兒園方面的學習教育，更需要父母方面的關心愛護，因此，信息技術在家園共育方面就充當了橋梁的作用，家長可以在信息技術的輔助下了解孩子的學習生活狀況，促進家園共育的發展。

一、家園共育及其重要性

我國著名教育家陳鶴琴先生在很早前提出了幼兒教育問題不是只靠家庭或者只靠幼兒園就能解決的，幼兒教育是一件比較復雜的事，需要兩方面相互合作溝通才能得到解決。有很多家長都存在一些教育兒童方面的問題，比如工作忙碌無法顧及孩子的成長，幼兒缺少家長的呵護，過度寵愛導致幼兒養成不良習慣等。基于此，家長可以通過幼兒園來得到更多的育兒方法，也有越來越多的實踐表明家園共育是幼兒時期最好的教育模式。家園共育就是指以幼兒園為主體，向家長宣傳介紹更加科學的育兒方式，幫助家長創造更好更科學地學習生活環境，共同促進幼兒的健康成長。

二、移動互聯網助力家園共育的教學現狀

在家園共育中有些家長與教師的教學觀念過于片面在現代教育中，雖然家園共育的教學理念逐漸得到大家的廣泛認同，但是依然有部分幼兒家長與教師存在觀念上的問題。有些家長認為只要將孩子送到幼兒園中就沒事了，幼兒園教師就需要負責幼兒之后的問題，即使要進行家園共育也就是簡單的配合教師，沒有發揮自身的主動性;而部分教師也存在這樣的問題，過于看重自己的教學權威，在日常教育中很少與幼兒家長進行溝通互動，即使是進行溝通交流也只是教育家長，沒有形成與家長的有效互動，對幼兒的教育分工存在模糊性，影響了家園共育工作的順利展開。

三、互聯網背景下促進家園共育發展措施

1、利用信息技術促進家園共育發展

每個孩子的成長都離不開學校的知識教育與家長的道德品質教育。家園共育就是以幼兒園為主體，通過宣傳、介紹較為科學的育兒方式，幫助孩子們有一個更為良好的教育環境。信息技術的發展促進了幼兒園與家庭之間的發展。如今社會發展迅速，家長很少有時間去管理幼兒的生活與教育，信息技術的發展就很好地解決了這一問題。

首先是微信公眾號，目前許多幼兒園、教育機構都有自己的微信公眾號平臺。公眾號中會有各個板塊來介紹幼兒園近期活動、課堂時刻，以及一些較為科學的育兒知識，可以使家長更加直觀地了解到孩子在幼兒園的生活，學習到更多的育兒小技巧。這不僅加強了家長與幼兒園的溝通交流，也為孩子提供了很好的教育環境。公眾號也設置一些班級板塊，以班級為單位定時發送幼兒在學習與生活中的日常，分享幼兒在活動比賽中的小小成就，家長能夠及時了解到孩子最近的動向，也增強幼兒信心，促進家園的交流與合作。

其次是班級群聊的方式，設置QQ、微信家長老師群聊，家長可以在群聊里分享育兒心得，通過家長之間的交流，讓家長掌握更多更科學的育兒知識，同時，也使幼兒教師更多地了解幼兒在家的狀況。幼兒教師的群聊里可以分享一些在幼兒園的教學心得，通過幼兒教師之間、家長之間的交流，使家長更好地配合幼兒園完成家園共育，促進幼兒發展。

2、建立幼兒教育網站，指導家長科學教育幼兒

在幼兒教育中要實現家園共育工作，就可以利用移動互聯網建立幼兒教育的專業網站，通過網上發布幼兒教育的專業資料，并對其中的資料進行合理分析和及時更新，指導家長對幼兒進行科學教育，促進幼兒的家園教育發展。

教師可以在網站中設置好“家長課堂”“寶貝在成長”“寶寶學園”等專欄，并根據家長的需要對內容進行設置，向家長介紹各種幼兒教育的信息，幫助幼兒家長更加深入地理解幼兒教育的方式方法，促進幼兒的健康成長。比如，在“寶貝在成長”專欄中，教師可以將幼兒在幼兒園中的各種活動表現和學習作品進行展示，還可以將幼兒園對幼兒的成長規劃進行發布，通過圖片和視頻讓家長更加直觀地了解孩子的成長，激發家長對幼兒教育的熱情和信心，并積極與教師合作，給幼兒的成長提供良好的環境。

家長的行為舉止都影響著幼兒的發展狀況。如果家長缺少與幼兒園教師的溝通，不了解科學的教育方式，過度寵溺幼兒，幼兒就容易養成一些不良習慣。因此，幼兒教師可以通過電話、QQ、微信等方式來對家長進行定期訪問，向家長描述幼兒近期存在的不良情況，與家長及時溝通，及時幫助幼兒改掉壞習慣。同時也幫助家長改善一些不好的教育方式，家長與教師及時合作溝通，共同促進幼兒的健康成長。

參考文獻

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江蘇省靖江市陽光幼兒園