高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略之教師素養(yǎng)問(wèn)題探討

何麗瓊

摘要：教師在素養(yǎng)上的建設(shè)和提升對(duì)于整體上提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)來(lái)講至關(guān)重要，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師的一言一行都被學(xué)生放在眼里，所以教師的言談舉止和素養(yǎng)至關(guān)重要，政治教師在從事相關(guān)的教育活動(dòng)當(dāng)中，必須要重視起來(lái)自己的素養(yǎng)，采取有力的措施不斷地提升自己的道德情操和規(guī)范自己的道德行為。教師的修養(yǎng)決定著該學(xué)校能否高質(zhì)量地培養(yǎng)高中生。基于此，本文章對(duì)高中思想政治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)策略之教師素養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。

關(guān)鍵詞：高中思想政治;教師素養(yǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

引言

高中思想政治教師是課堂的領(lǐng)軍人物，也是教學(xué)活動(dòng)的主要執(zhí)行者，在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)方面有著不可推卸的責(zé)任。因此在將核心素養(yǎng)貫徹到課堂中時(shí)，教師要提高自身的教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變思想觀念，與時(shí)俱進(jìn)，提升課堂的教學(xué)效率，充分加深學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解，減輕傳統(tǒng)教學(xué)的沉悶氣氛，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)的環(huán)境中進(jìn)行高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

一、完善教育教學(xué)理念，拓展政治教學(xué)課程內(nèi)容

作為學(xué)生學(xué)習(xí)高中政治課程的主要引導(dǎo)者，高中政治教師自身的言談舉止與思想深度，對(duì)學(xué)生的政治思想認(rèn)知有直接影響。在開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)新之前，教師要明確創(chuàng)新的具體目標(biāo)，打造符合政治學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容。高中政治學(xué)科組應(yīng)不定期開(kāi)展課程研討會(huì)，組織政治學(xué)科教師對(duì)當(dāng)前教學(xué)的不足進(jìn)行總結(jié)交流，集思廣益，改進(jìn)政治教學(xué)。除政治教材提供的課程內(nèi)容外，教師還可以為學(xué)生講授課外的政治知識(shí)，如結(jié)合文化生活中的“五大發(fā)展理念”為學(xué)生介紹“人類(lèi)命運(yùn)共同體”概念，提升教師課程創(chuàng)新能力。

二、樹(shù)立正確的教師職業(yè)觀，加強(qiáng)師風(fēng)師德的建設(shè)

老師的職業(yè)性質(zhì)相對(duì)于其他行業(yè)來(lái)講非常特殊，在很多人的心中都認(rèn)為老師是一個(gè)非常神圣的職位，而且老師自身的一言一行都會(huì)在無(wú)形當(dāng)中給自己的學(xué)生帶來(lái)非常大的影響，所以在一定程度上學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀也會(huì)受到老師的影響。高中階段的政治老師不僅要教給學(xué)生更多專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，除此之外，老師身上還擔(dān)負(fù)著非常重要的責(zé)任和使命，通過(guò)自身的素質(zhì)感化可以引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立一個(gè)科學(xué)正確的世界觀和人生觀。近些年來(lái)，老師的學(xué)校道德要求水準(zhǔn)越來(lái)越高，所以老師首先要做到的就是要站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，和學(xué)生進(jìn)行平等尊重的交流，要懂得用親切和藹的語(yǔ)言去關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正地做到為人師表。除此之外，老師還需要對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都保持著公平公正的原則和態(tài)度，不能帶著有色的眼光去看待學(xué)生，即便有些學(xué)生的政治成績(jī)相對(duì)而言比較差，但是老師需要用同樣的態(tài)度去對(duì)待他們，用言語(yǔ)去指導(dǎo)他們，更好地學(xué)習(xí)政治課。在日常的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，如果老師能夠用公平負(fù)責(zé)的態(tài)度，可以讓學(xué)生喜歡上老師。

三、提升人文科學(xué)素養(yǎng)，立足以人為本教育任務(wù)

高中政治教學(xué)要求中強(qiáng)調(diào)，要關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展?fàn)顩r。較之其他學(xué)科課程，高中政治課程對(duì)人具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響。為正確引導(dǎo)學(xué)生，高中政治教師應(yīng)在“以人為本，立德樹(shù)人”的教育理念下提升自身的人文科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)繼續(xù)教育、課題研究等形式發(fā)展德育與智育，在備課過(guò)程中緊緊圍繞學(xué)生的主體意識(shí)與政治參與意識(shí)進(jìn)行，切忌單純?yōu)橥瓿山虒W(xué)任務(wù)而教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，全面提升學(xué)生的思想道德建設(shè)意識(shí)。

四、強(qiáng)化政治教師的心理健康，與同學(xué)融洽相處

高中政治教師的教學(xué)任務(wù)不僅僅是要提升高中生的政治專(zhuān)業(yè)成績(jī)，還需要不斷地和學(xué)生進(jìn)行生活方面或者是學(xué)習(xí)方面的交流，在這個(gè)交流的過(guò)程當(dāng)中，最重要的就是要保證教師的心理健康水平，如果教師的心理健康有問(wèn)題，那么就不能對(duì)學(xué)生帶來(lái)好的交談。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師良好的心理健康水平，對(duì)于開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)非常關(guān)鍵，教師必須要有與他人和平交流的能力，尤其是在和高中生的相處之上，要以融洽為核心，通過(guò)自己的各種技能帶給學(xué)生更好的影響，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)做人。

五、借助課堂教學(xué)滲透生涯規(guī)劃，提升職業(yè)素養(yǎng)

在高中思想政治教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)、指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的興趣，并在日常學(xué)習(xí)中主動(dòng)地思考自己今后想要成為什么樣的人。同時(shí)教師還可以在課堂上組織學(xué)生開(kāi)展一些職業(yè)、性格的測(cè)試活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)清自身，從而選擇更加合適的職業(yè)。例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營(yíng)及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，可以在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前人們關(guān)注的食品安全問(wèn)題進(jìn)行討論，促使學(xué)生可以意識(shí)到在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中誠(chéng)實(shí)守信是最為關(guān)鍵的條件，企業(yè)必須做到誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，這樣才能樹(shù)立良好的對(duì)外形象，才能保證經(jīng)營(yíng)的成功。同時(shí)在市場(chǎng)運(yùn)行中，如果缺失誠(chéng)信，那么市場(chǎng)秩序會(huì)變得十分混亂，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)坑蒙拐騙的情況，進(jìn)而引起投資不足、交易失敗、經(jīng)濟(jì)衰退。不管是企業(yè)，還是個(gè)人，采取不正當(dāng)?shù)氖侄沃\利，必然會(huì)受到法律制裁。在課堂上通過(guò)師生、生生之間的互動(dòng)交流，教師要指引學(xué)生在今后的職業(yè)中成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

結(jié)束語(yǔ)

高中政治教師的創(chuàng)新能力提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，教師只有不斷完善教育教學(xué)理念，提升自身人文科學(xué)素養(yǎng)，創(chuàng)新課堂教學(xué)手段，才能真正地引領(lǐng)學(xué)生明理、樹(shù)德、識(shí)非，并最終達(dá)到立德樹(shù)人的目標(biāo)。

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