中職院校如何上好機械制圖課

申晶晶

摘要：隨著我國教育行業的不斷發展和進步，課程改革的進程也逐漸深入，中職教育作為我國教育行業的重要組成部分，為國家培養優秀的技術人才起到了不可或缺的作用。但是對機械制圖課程的教學來說，一直存在著效率低下的現象，影響了中職院校的教學質量和效率。因此，作為教學工作者，我們應該積極思考中職學生的學習現狀，并探究新型的教學方式和手段，改革現有的教學模式和教學方法，以期能夠提高學生們的學習興趣，提高機械制圖課程的教學質量。

關鍵詞：中職院校;機械制圖;課程

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言

對中職院校的學生來說，很多學生由于需要知識點的記憶，畫圖難度大等問題，都比較抵觸機械制圖課程。但是機械制圖課又是中職院校學生們的主要專業課程，因此要想提高課堂的教學效果，就需要積極培養學生的學習興趣，興趣是最好的老師，有了學習的興趣和欲望，學生就會主動地進行探索和學習，自然會學好這門課程。

一、中職院校的機械制圖課的現狀分析

1. 學生們的文化基礎較差，學習成績一般，沒有養成良好的學習習慣和學習方法，在學習中經常遇到困難畏縮不前。而對于機械制圖課來說，這是一門細節要求高、學習難度大以及對學生們的空間想象力和邏輯思維能力要求較高的學科。因此，學生在學習的過程中比較抵觸，難以全身心地投入到學習中去。

2. 課程本身比較枯燥。對于該門課程來說，正是專業課程中的重要學科，涉及到的專業性較強，學習過程中的理論性較強，比較抽象，甚至還會有些許知識理解起來比較晦澀難懂，學生們在學習過程中通常會感到枯燥乏味。

3. 學生們對于自己所學專業缺乏了解。對于中職院校的學生來說，與普通初高中的學習并不同，而是以就業為導向，主要學習專業知識和技能，但是很多學生并沒有真正的認識到自己所學的專業，缺乏對專業的了解，對于專業中的重要課程認識不足。

二、中職院校如何上好機械制圖課

1. 提高學生們的制圖興趣

想要更好地提高學生們的學習質量，首先要做的就是營造一個輕松愉快的學習氛圍，引導學生的思維和情緒都融入到課堂中，處于最佳的心理狀態。然后在教學過程中，教師將枯燥的專業術語以學生感興趣和常見的角度入手，讓學生產生熟悉感。同時加強課堂中的師生交流和溝通，引導學生各抒己見，將自己的不同的地方勇于提出來，并積極發表自己的見解，培養學生學習的自覺性和主動性，提高學生的制圖作圖興趣。

2.積極開展多媒體教學，豐富教學手段

在傳統的制圖課程中，教師們在講課的過程中都是在黑板上進行板書和畫畫，勞動強度大不說，為學生們展示的樣圖并不多，甚至不具備代表性，而且在畫圖和板書過程中，教師缺乏與學生們的交流和溝通，導致學生們的學習效率也低，在進行畫圖練習的過程中不能舉一反三，課堂效率低下。

想要更好地提高機械制圖課程的教學質量，提高學生們的學習興趣，教師就需要豐富教學方法，積極利用多媒體技術或者微課技術進行輔助教學，通過運用課件和幻燈片的形式，對制圖技巧和注意事項進行專業的指導和敘述，將很多講不清楚或者學生聽不明白的概念和圖形與幻燈片的形式進行三維或多維的視覺轉換，充分對細節進行展示，在遇到重難點的過程中，多停留一段時間，反復講，提高學生們的理解程度，還可以加強學生掌握知識的能力，通過三維的展示和想象，可以很好地培養學生們的立體感，培養學生良好的空間想象能力。通過使用多媒體技術進行教學，不僅可以節約大量的課堂時間，還可以很好地提高師生之間的互動頻率，可以很大程度上提高教學的質量，達到事半功倍的效果。

3.開展計算機繪圖課程，提高學生的應用能力

對于中職院校的學生來說，一般都開設了機械CAD制圖的軟件課程，也就是利用計算機軟件進行繪圖，通過三維繪圖和三維實體造型的技術繪制出三維曲面以及新型結構的課程。在進行機械制圖的教學過程中開展軟件制圖課程，不僅可以將枯燥、乏味的機械制圖課從手工繪圖升級為計算機繪圖，還可以充分地提升學生繪圖的興趣和熱情。手工繪圖十分復雜，尤其是對于新造型的繪圖來說，難度更大。但是利用軟件繪圖之后，對于學生學習新造型，繪制三維曲面以及更加復雜的造型可以通過隨意轉換、翻轉和移動直觀地將結構部件的真實形態展現出來，更加有利于培養學生的空間構思能力，提升學生對真實形態的認識。從而幫助學生更加快速地樹立空間觀念，提升自己的空間想象能力，提升機械制圖課程的教學效果。

三、結語

在中職院校的教學實踐過程中，機械制圖課程是學生們學的重要學科，也是學生們的必須要掌握的基礎課程，在實際的教學過程中，教師應該充分認識到現階段的學生們在學習中出現的問題，并認真分析其中的出現的原因，并積極優化自己的教學方法和手段，更新自己的教學理念，積極開展多樣化的教學活動，提升學生們的學習積極性。

參考文獻

[1] 陳旭東.基于中職機械制圖課程“項目導向式”教學模式探討[J].農機使用與維修，2020（7）：131-132.

[2] 章銀照.中職機械制圖與CAD課程教學改革的探索與實踐[J].內燃機與配件，2020（9）：283-284.

[3] 王明.中職機械制圖教學高效課堂的構建策略[J].創新創業理論研究與實踐，2019，2（22）：45-46.

江蘇省宿豫中等專業學校 223800