高中體育課堂的教學(xué)策略

陳莫新

摘要：基于核心素養(yǎng)內(nèi)涵與體育教育理念，探索體育與健康課教學(xué)新思路，我們?nèi)握n教師要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展理念去實(shí)施，制定有效地教學(xué)方案來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們能積極地參與其中，并以培養(yǎng)高中生健康的體育意識(shí)和行為能力等優(yōu)點(diǎn)作為導(dǎo)向，促其終生體育的意識(shí)，有利于高中體育課堂的教育教學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中體育;教學(xué);學(xué)生

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是學(xué)校體育工作的根本任務(wù)，同時(shí)青少年的體質(zhì)問(wèn)題已經(jīng)成為了各國(guó)都面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題。因此我們?nèi)握n教師要加大高中體育的課堂教學(xué)，促使他們可以積極地參與其中，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣，喚醒和塑造學(xué)生成功體育思想，引導(dǎo)他們養(yǎng)成豐富的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，還能培養(yǎng)他們良好地體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，有利于高中體育課堂的教學(xué)策略。

一、激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)課堂有效性

在高中體育課堂的教育教學(xué)之中，興趣是學(xué)習(xí)的主要來(lái)源之一，為了學(xué)生的身體健康，我們相應(yīng)的任課教師要努力提升教學(xué)的質(zhì)量，并為他們創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，促使他們可以積極地投身到體育運(yùn)動(dòng)的課堂之中，激活他們的體育學(xué)習(xí)思維，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)能量，促其發(fā)展，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高，也能使得學(xué)生喜歡上體育教學(xué)的課堂，能提高學(xué)習(xí)的積極性，還可以鍛煉學(xué)生的身體，促使他們文化課的壓力減弱，也能讓他們的體育參與度得到發(fā)展，有利于高中體育課堂的教學(xué)策略。

例如，在教學(xué)“籃球投籃”這一課時(shí)，我們?nèi)握n教師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去豐富的場(chǎng)地進(jìn)行教學(xué)，然后配上激昂的音樂(lè)，老師先來(lái)做籃球投籃的示范動(dòng)作，讓本班的學(xué)生能更好地去體會(huì)，促使他們體育運(yùn)動(dòng)的欲望得到發(fā)展，從中讓他們以小組的模式進(jìn)行充分地練習(xí)，能激發(fā)出他們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)于本班一些不用拿球投籃的學(xué)生，教師要悉心地教導(dǎo)他們，給學(xué)生進(jìn)行一步一步的標(biāo)準(zhǔn)示范教學(xué)，盡量多次慢速示范，方便學(xué)生認(rèn)真地觀察模仿，并對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的講解，促使他們可以豐富地嘗試與練習(xí)，這可以讓他們的籃球技能得到充分地鍛煉，促其發(fā)展，能深深地感受到籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，有利于高中體育運(yùn)動(dòng)的教學(xué)策略。

二、更新教學(xué)方式，促使學(xué)生的參與度

在高中的體育教學(xué)課堂上，學(xué)生身上肩負(fù)著高考帶來(lái)的壓力。因此為了學(xué)生的身體得到充分地發(fā)展，我們?nèi)握n教師會(huì)改善以往的教學(xué)方式，并制定豐富的足球教學(xué)策略，促使班級(jí)內(nèi)的每一名學(xué)生都能參與其中，可以有效地提高他們的學(xué)習(xí)效率，使其積極性得到提高，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們的身體得到充分地鍛煉，有利于高中體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。

例如，在教學(xué)“足球”這一課時(shí)，我們?nèi)握n教師可以借助多媒體技術(shù)的形式，在理論課堂的部分向?qū)W生進(jìn)行全面詮釋，豐富他們足球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)內(nèi)容，給他們播放一些世界著名的足球盛世，激發(fā)他們學(xué)習(xí)足球的自信心，使其更好地掌握足球內(nèi)容，以此來(lái)促使他們參與度的提升，然后在相應(yīng)的實(shí)際課堂上，教師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生豐富地進(jìn)行足球技巧的訓(xùn)練，先讓他們顛球100下，并帶球過(guò)人50次，射門150次等等，讓他們可以豐富地得到練習(xí)，這樣可以讓他們體會(huì)到足球運(yùn)動(dòng)的魅力，能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)得到保障，才有利于提升高中體育課堂教學(xué)的有效性，并達(dá)到體育教學(xué)的目標(biāo)。

三、運(yùn)用多媒體課件技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神

在高中體育課堂地教育教學(xué)之中，要培養(yǎng)出本班學(xué)生終身學(xué)習(xí)體育的意識(shí)，能使得高中生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)得到更加良好地關(guān)注，同時(shí)要確保學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技巧與能力。并且在新課改明確要求學(xué)生要處于學(xué)習(xí)的主體地位，因此學(xué)校以及教師需要最大限度地給學(xué)生學(xué)習(xí)的自主權(quán)，能使得學(xué)生自由地發(fā)揮自己的潛能，以此逐步地激活自身的體育意識(shí)，有利于高中體育課堂的教學(xué)發(fā)展計(jì)劃。

例如，由于高中體育學(xué)科的項(xiàng)目眾多，學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)也有所不同，教師在開(kāi)展某項(xiàng)體育體能訓(xùn)練項(xiàng)目之前，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析，確定教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，可以先對(duì)本班的學(xué)生進(jìn)行一番多元化的體測(cè)，用他們的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話，促使他們選擇科學(xué)合理地的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從中也能讓學(xué)生的自愿地參與其中，也可以鍛煉學(xué)生的體育意志力，使得他們更好地愛(ài)上體育這一門課程，使得學(xué)生從有趣到有興趣，有興趣到有樂(lè)趣，能有效地提升高中生的體育運(yùn)動(dòng)欲望，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，從而積極主動(dòng)進(jìn)行體能訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，有利于高中體育課堂地蓬勃發(fā)展。

總而言之，高中的體育教學(xué)中，體育運(yùn)動(dòng)是高中體育教學(xué)的重要內(nèi)容，是高中生身心健康發(fā)展的重要載體，我們相應(yīng)的任課教師要根據(jù)本班高中生的實(shí)際情況，去制定科學(xué)合理地教學(xué)策略，也必須完全熟知班級(jí)中每位同學(xué)的身體素質(zhì)狀況，讓他們能在自身體質(zhì)能力的限度進(jìn)發(fā)，促其發(fā)展，從中還能促使高中生身體健康，從而在良好輕松的教學(xué)環(huán)境中，達(dá)到體育育人的目的，能使得當(dāng)代高中生德智體美全面地發(fā)展，有利于提升高中體育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

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