河北體育學院學生籃球裁判能力培養

范玉婷

1引言

籃球運動具有觀賞性，對抗性以及趣味性等特點，吸引了越來越多的人加入其中。在進行正式比賽的時候，賽場上的人員主要包括三類，教練員，運動員和裁判，都需要遵守裁判的指揮，遵守籃球規則。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

以河北體育學院從13級到15級共三屆的學生為研究對象。

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

通過中國知網等資源查閱大量籃球裁判文獻。

2.2.2邏輯分析法

結合現狀與收集所得到的數據作具體的分析而得出相關的結論。對調查得到的結果，進行歸納、總結、分析。

3 河北體育學院培養學生籃球裁判的必要性及便利條件

3.1 培養運動訓練籃球專選學生裁判員的必要性

運動訓練的學生具有一定學生裁判員的優勢，運動訓練專業的學生往往對于技術戰術方面的能力要求比較高，還要對于籃球裁判員的相關工作進行熟悉。運動訓練專業的學生，掌握裁判技能對于自己有很大的幫助，如果以后從事相關專業的行業，裁判能力與其業務水平掛鉤，學校體育教育和教學與裁判技能的掌握也有較大關聯。

3.2 河北體育學院學生裁判員培養的優勢

3.2.1 豐富的人才資源

河北體育學院是一個具有體育特色的學校，大多數人都掌握有一定的籃球技術，其基本素質具備一個籃球裁判員應該具備的基本內在品質。

3.2.2 師資優勢

河北體育學院的大學教師大都是體校專業畢業，在專業能力上有一定的優勢，具備良好的基本功和理論知識，教學經驗豐富，教學時間比較長，善于運用各種教學設備，形成自己的一套教學模式。

3.2.3 優良的設備條件

河北體育學院的具備培養籃球裁判員的場地設施基礎，具有比較完備的場地和器材設備，教學方面有專門的理論課教室以及多媒體教室，學校圖書館里面也有大量關于裁判員專業知識的相關資源。

3.2.4 實踐機會優勢

高校是開展籃球賽事的重要場地，具有十分完善的場地設施，而且還會經常組織一些足球聯賽，包括高校之間，系之間以及專業之間，甚至本專業自發組織，還有教工籃球賽等等。

4 運動訓練籃球專選學生裁判員的培養

4.1 基本功的練習

裁判員的基本功訓練可以借鑒運動訓練專業的學生的訓練內容進行開展，可以從籃球臨場裁判演示技能訓練以及籃球記錄臺工作技能訓練兩方面進行開展。

4.1.1 籃球臨場裁判演示技能的訓練

首先是籃球裁判基本功的訓練，這是從事籃球裁判工作必須掌握的知識技能。通過提升籃球臨場裁判演示技能的水平提高，提升基本功，并且將其運用到日常實踐當中。

4.1.2 籃球記錄臺工作的技能訓練階段

通過對記錄表方法的訓練，通過讓學生進行記錄表填寫的形式進行檢驗學習的成果，通過組織教學比賽，可以安排學生集體進行記錄，并且嘗試在正式比賽中進行記錄的工作，同時通過在記錄過程中，通過對這些記錄進行反復練習達到對記錄臺工作的熟練掌握。

4.2 對運動訓練籃球專選學生裁判員臨場實踐培養

4.2.1 理論講授

理論方面需要讓學生對于教學培養目標進行了解，在講授的過程中講述裁判工作的重要性，并且對于籃球精神通過規則進行體現，理解籃球精神，在裁判中進行果斷處理，保證整個籃球比賽的公平公正進行。

4.2.2 臨場裁判的實踐

在進行臨場裁判實踐教學的時候可以通過分組的方式進行，可以分為兩組，通過場景再現模擬，意在通過訓練提升學生的裁判能力，教師要對學生及時進行指導，而且在比賽中也要進行眼神交流，提示需要進行哪些動作。哪些動作沒有很好完成。

4.2.3 全場的實踐配合

在進行實踐配合訓練的時候，同樣可以分為兩組，一組為記錄組，一組為裁判組，通過兩組的角色互換，完成學生的全面練習。

4.3 加強籃球規則與裁判法的學習

在進行教學的時候，尤其是規則和裁判法這類理論性很強的知識教學的時候，要采用靈活的講課方法。

4.4 心理素質的培養

裁判員需要具備快，穩，準的特點，對于裁判員的心理素質要求具備堅定，果斷等品質，在激烈的競爭下，需要保持一顆平和的內心，不受觀眾和運動員情緒的干擾，保證比賽公平公正進行。

4.5 興趣的培養

結合自身的情況及時去獲取與籃球裁判相關的知識和前沿信息，真正要做好裁判員這份工作和其興趣是離不開的，通過長期堅持，不斷提升自身的實力，培養學生的興趣才是培養的關鍵。

（作者單位：天津體育學院）